《苏教版语文五年级上册《9. 推敲》教学设计(第3课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文五年级上册《9. 推敲》教学设计(第3课时）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
9. 推敲教学设计教学要求： 1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。 2、能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。教学重难点： 读好句子，读通课文。了解故事的经过，理解“推敲”的含义。教学时间：3课时教学过程：第三课时一、谈话导入，激发兴趣。同学们，“推敲”这个故事非常感人，每个同学都应该会讲这个故事。今天这堂课我们就来开个故事会，看谁讲得最精彩。二、指导讲故事。 1、熟读课文。 师：要想讲好这个，先得反课文读熟了。下面请同学们一边读，一边像放电影那样故事中的贾岛和韩愈在你的脑子里活起来。 学生练读课文。 2、提示讲述顺序。出示板书（略）。 3、学生练讲： （1）各自练讲。 （2）分小小组练讲。 （3）各组推派代表讲。 （4）评选“故事大王”。三、指导造句。 1、映示原句。 2、学生练读，说说上半句讲了什么，下半句又讲了什么。 3、练习： （1）把句子补充完整： 即使明天下雨，你也_，同学们也能自觉遵守纪律。 这次考试，_，也不应该骄傲。 4、学生交流口头造句，师生评点。四、作业。 1、造句。 2、练习把这个故事讲给别人听。 板书设计： 9、推敲发生夜深访友留诗相赠发展一字斟酌反复推敲高潮冲撞仪仗请求宽恕结局韩愈表态贾岛赞同
