《苏教版语文五年级上册厄运打不垮》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文五年级上册厄运打不垮（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、厄运打不垮的信念教学设计教学目标：1、结合上下文，理解文中重点词句的意思。2、在充分理解、感悟的基础上有感情地朗读课文。3、感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望。教学重点：1、正确理解和认识数据使用的作用 2、体会文章思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。教学过程一、复习导入。这节课我们继续学习20、厄运打不垮的信念。齐读课题1、通过上节课的学习，我们知道了谈迁打不挎的信念是什么呢？“信念”立志编写一部翔实可信的明史。2、什么叫厄运？文中的厄运又指什么呢？你从哪里看出来？“厄运”
2、是指国榷原稿被小偷偷走。 二、围绕“厄运”，体会国榷被偷后的悲伤与坚强。仅仅是几卷书稿而已，如何称得上厄运二字？请联系上堂课中学习的内容说说这究竟是怎样的书稿？指名读第一自然段，其他同学边听边思考：从哪些地方看出编写国榷的不容易？A复习第一自然段中的几个数字，从“时间长，次数多，从年轻到年老，字数多”说明书稿来之不易）B从“有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。”体会谈迁付出的努力、辛苦、心血！C更何况，此时的谈迁（引读）已经是体弱多病的老人了。4、作品终于完成，此时此刻谈迁的心情怎样？书上是怎么说的，找出来，他又会想些什么呢？你来说一说。的确，正当他满怀喜悦心情的时候，天有不测风
3、云，厄运降临，出示PPT：一天夜里，小偷溜进他家，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的国榷原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。5、同学们，小偷偷走的仅仅是一箱书稿吗？他实际上偷走了什么？（二十多年的心血）6、二十多年的心血一夜之间化为乌有，这对谈迁来说是一种怎样的打击呀？指名用一个词语概括回答。（致命）A什么叫“致命”？（击中要害，致人于死地的打击；谈迁把书稿看得比生命还重要，小偷偷走了书稿，就等于要了谈迁的性命）B哪些词句具体地写出了谈迁遭受的是“致命的打击”？请你画出来。 出示：“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”（出示）（1）“茶饭不思”
4、他“茶饭不思”在思什么？“夜难安寝”什么意思？他夜难安寝，辗转反侧，又在想什么呢？（3）想着想着，谈迁不禁老泪纵横！A着重点出“两行热泪”，这是怎样的热泪？（伤心的泪，痛苦的泪）B你能把这种感受读出来吗？C你眼前仿佛看到了怎样的情景？ （极其痛苦，真是悲痛欲绝！甚至是绝望啊，我仿佛看到谈迁老泪纵横，听到了他颤抖的心声）D所谓男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，如今书稿被盗，20多年的心血化为乌有，他怎能不伤心呢？谁能用一些词来形容一下这种灾难给谈迁带来的打击是致命的痛不欲生、灭顶之灾、晴天霹雳、心痛欲碎，肝肠寸断、飞灾横祸、祸从天降、厄运等。（4）有感情齐读这句话。7、可是谈迁垮下去了吗？谈迁就此
5、沉沦了吗？他又是怎么做的呢？（1）引读：“很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。A、读了这句话你懂了什么？（a）、抓住“并没有”、“很快”、“下决心”、“从头撰写”等词语，朗读体会谈迁信念的无比坚定，不可动摇。（b）、是什么在支撑着他？（撰写这部史书的信念）B、指导感情朗读。你能把这种无比坚定，不可动摇的信念读出来吗？这就是指题齐读：厄运打不垮的信念！（再读）C、同学们，此时此刻，站在你面前的仅仅是一位一袭破衫的老人吗？齐答：（不是！）此时此刻，站在你面前的仅仅是一位体弱多病的老人吗？齐答：（不是！）那么这是一位怎样的
6、老人？（不屈不挠、自强不息、坚定信念、不向挫折低头）8、此时此刻，你的心中也一定涌起对老人的一种情感，这是一种怎样的情感？（佩服、敬仰）让我们一起深情地朗读第2节。 三、围绕“信念”，品悟谈迁二写国榷的艰辛以及不垮之志。1、过渡：可是，20多年的心血，400多万字，从头再干谈何容易啊！但是，为了百折不回的信念，谈迁在努力！在奋斗！同学们，让我们再把心沉下来。快速默读课文第三自然段，去看看这位50多岁，体弱多病的老人，是如何从头编写这部史书的。边读边画出能够打动你心灵的词句，并进行想象：此时你仿佛看到一个什么样的画面？2、指名交流。（顺序可以打乱）在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻
7、，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。四处寻访，广泛搜集搜集更多有价值的资料，多听多了解多比较，以辨真伪。亲自考察耳听为虚，眼见为实。（这一切都是为了让明史“翔实可信”。）出示以下填空： 为了使这部书更加完备准确，这位衣衫褴褛的老人，在瑟瑟的寒风中，在漫天的风沙中艰难地行走，饿了 ，渴了 ，累了 。 但狂风吹不倒他，风沙压不垮他，困难挫不败他，因为他心中始终有着一个坚定的信念。多么令人敬佩的老人啊！他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。一袭破衫他不怕苦终日奔波不怕累，从清晨到中午，从中午到晚上，扑面而来的风沙中环境如此恶劣，谈迁是一位生命不息、奋斗不止，鞠躬尽瘁、死而后已的了不起的史学家。3、出示
8、以下进行填空：分句引读。清晨，凉气袭人，当人们_，他一袭破衫，已经奔波在扑面而来的风沙中。中午，烈日当空，当人们_，他一袭破衫，仍然奔波在扑面而来的风沙中。晚上，月黑风高，当人们_，他一袭破衫，依然奔波在扑面而来的风沙中。引读：为了使这部书更加完备准确，这位衣衫褴褛的老人，从清晨到中午，从中午到晚上，但狂风吹不倒他，风沙压不垮他，困难挫不败他，因为他心中始终有着一个坚定的信念。多么令人敬佩的老人啊！面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多了。面对孤灯 不怕孤单年老体弱是啊，一天劳顿下来，已是筋疲力尽，本该好好休息，但谈迁依旧不怕病（ “奋笔疾书”他是在和时间赛跑，在
9、和短暂的人生赛跑。 出示填空：为了使这部书更加完备准确，这位衣衫褴褛的老人，也许这是一个大雪纷飞的晚上，；也许这天谈迁累倒在病床上，；也许 ；但狂风吹不倒他，风沙压不垮他，困难挫不败他，因为他心中始终有着一个坚定的信念。多么令人敬佩的老人啊！3过渡：虽然文章只用了短短的几句话来描述谈迁重写国榷的情景，但用心读来，那一幅幅“四处寻访”图，“风沙奔波”图，“孤灯奋笔”图清晰而又生动的展现在了我们眼前。“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，再多的困难都压不倒谈迁，再大的厄运都打不垮谈迁。为了自己心中的信念，这位年近花甲的老人，抹去眼角的泪水，开始了新一轮的撰写。终于，经过几年的奋斗，新的国榷诞生了。出
10、示齐读：“新写的国榷共104卷，400万字，内容比原先的那部更加相翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。”（1）原稿比较，你又有什么新的发现？（辛苦程度一样吗？）内容上更翔实可信，精益求精；104卷、500万字，这是谈迁历尽千辛万苦，用汗水浇灌、用心血滋润、用生命铸就而成的。时间上用了不到10年，时间紧，工作量大；年龄上前后（2）同学们，现在你对 “翔实、精彩”有什么新的感悟吗？（3）（板书：名垂青史）“名垂青史”是什么意思？“名垂青史”的仅仅是谈迁的名字吗？还有什么？（理想、奋斗、信心、决心、精神、意志）（4）小结：是的，正是因为谈迁有了坚定不移的意志，他才从厄运中走来而
11、名垂青史。四、明白道理，升华认识和情感1、同学们，谈迁的一生是贫困的一生，是奋发进取的一生，谈迁把一生精力，一腔真情，一份真爱都献给了史学，献给了人类文化,值得我们尊敬。2、谈迁的故事学完了，但这个故事给我们的启迪却是永恒的。正如作者蒋光宇在这篇文章中说的：出示齐读：“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”A这句话告诉我们什么呢？（相机出示，齐读：只要有厄运打不垮的信念，生活就会充满希望。） B谁能结合谈迁的故事来说一说自己的理解。（谈迁在人生旅途中遇到了书稿被偷。自己又年老体弱的崎岖和坎坷，但编写国榷的信念没有打垮，所以他重新撰写，并实现
12、了新的希望）C让我们带着谈迁的这份坚定的信念，高声朗读最后一段。D在我们的生活中，还有一些人，他们不是什么大人物，他们没有做过轰轰烈烈的大事情，他们很平凡，但是他们也和谈迁一样有着坚定的信念，面对挫折与困难而自强不息、越挫越勇，还成就了一番事业，他们同样值得尊敬。谁为大家介绍一下。E我们伟大的祖国正是因为拥有千千万万像谈迁这样脊梁似的人物，才造就了泱泱大国五千年的灿烂文化。在我们的生活中，随时会遇到大风大浪。也许有一天，我们真的会有崎岖，真的会有坎坷，请大家记住：齐读最后一段。3、带着此时此刻的心情让我们再来读课题，相信你会读得更有滋味。再次有感情朗读课题。五、作业1、背诵课文最后一段。 2、继续搜集古今中外在厄运面前坚强站立，克服困难，最终取得成功的事例。 六、板书设计。20、厄运打不垮的信念 编写明史 只要有厄运打不垮的信念，生活就会充满希望名垂青史
