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1、学校因我而精彩我因学校而自豪 开国大典开国大典导学案导学案 学校班级五（）班 科目语文课题26.开国大典 研讨人员执笔整理 本次课为：第九 册第八 单元 共 2 课时中的第 1 课时 审核人签字 学习目标 1学会本课的生字、新词。 2了解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。 3有感情地朗读课文，整体感知课文，理清脉络。 重点难点 学会本课的生字、新词 有感情地朗读课文，整体感知课文，理清脉络 课前准备 1、看有关开国大典的录像片。 2、初步了解新中国成立之前的中国历史状况。 人生寄语 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 _毛泽东 学校因我而精彩我因学校而自豪 教学过程复备栏 一、揭示课题 1出示课题
2、，读题。 2理解题意。 开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。 3结合时代背景理解“开国大典”。 中国共产党自 1921 年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大 山进行了可歌可泣的顽强斗争。 八年抗战， 多少英雄儿女前赴后继、 浴血奋战、 保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了 全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家做主的国家 中华人民共和国诞生了。 二、自读课文，提出学习要求 要求： 1通读课文 2-3 遍，利用字典自己学会字词。 生字：檐、江、擎、泽、钮、瞻。 新词：典礼、协商、汇集、擎着、诞生、瞻仰、 迎风招
3、展、排山倒海、徐徐上升。 2划出课文中解释课题的一句话。 3思考：课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。 4自主提出课文中不懂的问题，能自己找到答案的先努力自行解决。 三、交流展示 1读课文第一句话，解释课题意思。 2理清文章思路。 （根据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面可以分为四部分） 3交流疑难，解决部分问题。随机学习生字新词。 四、学习课文第一部分 1自由读课文。 2从哪些地方看出这是“大典”？ （成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来；来得早：早上六 学校因我而精彩我因学校而自豪 点钟就入场；人数多：成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑；次序好：按 照预定的地点排列。） 3指导朗读。注意体会庄严、隆重、热烈的气氛。 五、作业布置 1有感情地朗读第一部分。 2书写生字及词语。 3练习读熟全文 教学 反思
