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1、中学信息化建设成果汇报一、领导重视，制度健全我校以“教育信息化引领教育现代化，实现跨越式发展”为目标，始终把教育信息化工作放在学校工作的重要位置。成立了以校长为组长的现代教育技术应用领导小组，负责现代教育技术的各项工作。校长亲自挂帅，分管教学副校长规划督促，电教室主任专职负责，教导处、教研处和各年级部具体实施，并配备了10名专职教师具体负责全校的信息技术工作。领导小组的成立和技术骨干的配备，保证了我校信息化工作的顺利开展。 我校将现代技术教育作为学校工作的重要组成部分，每学年学校工作计划中，都具体制定电教工作计划。随着教育信息化事业的发展，我校进一步健全现代教育技术工作的管理，细化了相应的管理
2、制度。如学校校园网络管理制度、计算机教室管理条例、教室多媒体设备管理制度、网络用户安全管理制度、教师办公室电脑使用注意事项等。每个班都设立学生电教员，制定了具体的工作职责，专门负责班级多媒体设备的管理与使用。健全的管理制度，使信息化工作的每个环节都落到实处。二、确保投入，加强建设为了推进现代教育现代化事业的发展，我校加大投入，用于完善、维修、更新信息化设施建设。2005年至今，已经累计投入X00多万元。2005年5月，我校建成校园监控系统并投入使用，共架设了121个监控点，覆盖了整个教学区。2005年7月新建2个学生微机室，为30个教室配置了多媒体设备，新增广播系统1套。2006年3月为综合办
3、公楼布设了109个信息终端。2006年8月1号教学楼27个教室配置了多媒体设备。2007年5月，购置了妙思文献自动化图书借阅系统、防盗仪、条码扫描仪，实现了图书流通、期刊杂志室的自动化管理。2008年2月份配置西阶梯大型多媒体教室1间。2008年4月份新建了教师电子备课室，把原来的教师电子备课室改建为电子阅览室。2008年5月，新建了校园电视台，为学校的教育教学、德育教育提供了平台。2008年7月，购置了两台IBM高性能服务器。2008年12月对原来的学生微机室、教室计算机的硬件进行了升级。2009年3月为教师办公室补充了20台计算机，5月为学校会议室配置了一套多媒体系统。全校现共有900多个
4、信息终端，全面实现了“班班通”、“室室通”和“家家通”，每个学科办公室均配备有电子备课用电脑数台。学校教学、办公用电脑共509台，教师机214台，平均两人一台电脑。学生用机295台，生机比达到十五比一。目前，我校已经建成千兆主干、百兆交换到桌面的校园网络系统，包括校园网络系统、校园视频点播系统、教室监控系统、图书馆自动化管理系统，校园广播系统，卫星地面接收系统，形成了比较完整的信息化教育网络。在完成了硬件主要建设后，每年坚持投入专项资金，用于购配各类教育教学软件资源，包括光盘、幻灯片、磁带、录像带等，不断丰富教学资源库内容。我们坚持购买与自制相结合、重在应用的原则，购买了符合新课程标准的资源库
5、，如中国电化教育馆资源库、一点通资源库、科教2000资源库等；购置了多媒体数字图书馆，以满足教学、研究及管理的需要。目前，我校教学资源已达800G以上。以学科组为单位，动员全校教师共同参与课件资源库的建设，收集、整理和自主开发了多媒体课件教学资源库，教师自主制作、收集整理的课件达到1000多件，并自主开发了学科网站和主题网站，学校管理和教学基本实现信息化。三、加强教师培训，注重教学应用教师的信息技术素质直接影响着教育现代化的进程。我校注重提高教师的信息技术应用水平，促进教育现代化的发展。我们结合学校硬件条件、教育资源和教学需要，设计合理的培训内容和培训方式，并根据教育技术的发展不断更新。200
6、5年暑期，我校组织了45岁以下青年教师进行计算机应用能力全员培训，内容包括Powerpoint、Flash课件制作软件，Photoshop图片处理软件等常用教学软件的使用，共培训教师600多人次。近几年，我们以运城市组织的中小学教师信息技术应用能力考试为契机，对教师进行全员培训，内容包括基本的计算机操作知识，电子讲稿制作，图形、图像、音频、视频等多媒体素材处理，网页制作等，尽量将教学可能用到的内容全部涵盖。我省的新课程改革实验已经进入到第三个年头。我们充分认识到，新课程改革不仅是教学内容的改革，更重要的是教学方式的改革。为了能让教师适应新课程教学，我校选派优秀教师到山东、浙江、等新课程试点考察、学习，将先进的现代教育教学经验带进我校。为了更新教师教育教学理念，使教师将现代教育技术融入日常教学之中，我校邀请了等学者专家来校讲学，学习先进的教学理念，观摩新的教学模式，促进教师的专业化发展。除了安排传统的集中培训外，我们还开辟了网络学习平台，为教师提供教育技术培训信息，方便教师自学。教师电子备课室每天都安排信息技术教师专门值班，随时为教师解答疑问和技术辅导，为教师提高信息化应用水平提供全方位服务。
