《苏教版语文五年级上册25.黄鹤楼送别(第二课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文五年级上册25.黄鹤楼送别(第二课时)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、25.黄鹤楼送别第二课时教学目标：1、再次品读语言文字，读中感悟描写古诗意境的方法。2、联系课文内容，体会“仰望、远眺、凝视”的差异，并能再写几个表示“看”的词语。3、继续背诵积累表示朋友间情意的古诗句。教学重点： 在品读中体会诗文意境，感受朋友间的依依惜别之情。教学过程：一、 复习。学生有滋有味的背诵古诗，并说说古诗的意思。二、读中感悟描写古诗意境的方法。1、这首诗没有提到一个“情”，而我们却从课文的描写中感受到了他们之间浓浓的友情和依依惜别之情，这就是现代文的魅力，想想看，作者又是运用哪些方法来把这首古诗改编得那么生动有趣的呢？学生再次带着问题读读课文，品品、悟悟。2、拓展、延伸。“孟夫字
2、，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，说（生接读）A、思考：从这段话中，你体会到了什么？B、提问：从哪些词句中体会到李白对孟浩然的敬仰之情、难舍之情？C、让我们用朗读把这喷涌而出的师生情、手足情、离别情表达出来吧。D、道不完的离别情，叙不完的朋友谊，让我们举起酒杯，再现这感人的话别场面，让它深深地印在心底吧！ 3、知己离别是惆怅的、是忧伤的，但不忍别、终要别。岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫
3、立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边朋友已经远行，从此人海茫茫，天各一方，这一别，不知何时才能见面啊！想到这，李白再也按捺不住激动的心情了，随即吟出了脍炙人口的名诗黄鹤楼送孟浩然之广陵让我们也一起随着李白伫立在江边，凝视着远方，送一送孟浩然吧！黄鹤楼送孟浩然之广陵4、如果李白生活在现代，他一定会用现代的语言来表达此时激动的心情，假如你是李白，伫立在江边，目送着友人渐渐远去，你能把这首千古传诵的名诗用自己的语言表达出来吗？学生反复诵读、同桌讨论。三、体会“看”1、出示“仰望、远眺、凝视”2、找到它们在文中的句子读读，体会它们的意思，说说它们的差别。3、再写出几个含有“看”意思的词语，比比谁写得多。4、在一定的语境中能运用这些含有“看”意思的词语。四、课堂小结学了这篇课文，你有哪些收获？五、作业：1、学生继续背诵积累表示朋友间情意的古诗句。六、板书。黄鹤楼送别浓浓的友情 情在心中 李白 孟浩然 情在话中 依依惜别情 情在眼中 情在景中
