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1、加强青年护士人文精神教育更多 0分享本页将有机会获得最新 IPAD2 及其它奖品.【导读】人类社会发展经历了各种曲折，已经进入高度文明和高科技的时代。人与人之间的关系是竞争与互助的时代，也是一个人人为我、我为人人的时代。目前，社会已经进入了激烈的劳动力的时代，大量的独生子女进入第一线的护理。这些都是家里唯一的孩子是关怀照顾，甚至纵容的环境中成长，可能自负，一切以自我为中心的意识非常强。一旦在护理工作中的力必须迅速转变为以病人为中心的服务他人的人的环境。有些人的意识和人本意识的自我中心会发生冲突。这是非常有害的护理。有些护士的工作往往有年轻的，大发脾气，初中，不勤奋，缺陷和不良的沟通技巧，母亲只
2、是不明白，成为一个母亲的困难。在护理工作中的年轻护士人文精神的缺失容易导致各种医疗纠纷，医院的社会效益和经济效益的影响。加强纪律很重要，但人的精神文化是必不可少的。欣赏生活的指导工作中的护理实践的尊严，生命的价值，学会爱自己，爱，爱，学会爱回到社区，有感恩社会，社会的中心，服务；通过对爱的理解从对人文素质的以人为本的不懈追求的形成心，会变成了护理工作中潜在的意识在人类的知识，并外化为优质护理行为。年轻的护士是护理事业的主要力量，学习能力，创新能力，有潜力发展组。加强年轻护士人文教育是现有的年轻护士的基础上在一个更高的水平，整体素质的全面提高。年轻护士的人文教育，包括语言调用可敬的患者不直呼床号的使用，不能称为嘿；要使用礼貌用语，谢谢，对不起，再见，请，您好，请原谅一词往往是口头上；要用一种解释语言和安慰的语言，转移注意力；鼓励语言的使用，增强患者信心，由于病人的积极合作，这仅仅是一个方面，人文教育的年轻护士。治疗和康复的最佳课程应该是双方的人文医学和医学科学精神已经完成，要想成为一个好护士，除了专业知识和技术，还必须要有广阔的视野，分析问题的能力和灵活的，丰富的文化遗产，高尚的道德情操，良好的沟通技能；自然科学的方法不仅可以应用于解决医疗问题，也可以应用到社会科学和人文科学的方法为例。
