《2019版七年级语文下册 26 猫课件1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版七年级语文下册 26 猫课件1 新人教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前展示之字词,污涩 怂恿 一缕 蜷伏 怅然 诅骂 红绫 惩戒,s,sngyng,l,qun,chng,z,lng,chng,现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物儿童世界，并主编小说月报。,课前展示之作者简介,郑振铎（18981958）,激情导入，图片欣赏：,图片欣赏：,图片欣赏：,课题,图片欣赏：,图片欣赏：,图片欣赏：,图片欣赏：,图片欣赏：,猫,郑振铎,自读课文,自主探究,1、请用一句话概括文章的主要内容。,写“我”三次养猫的经历。,划分层次,第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。
2、第二部分（314段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分（1534段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。,2、作者总共写了几次养猫的经历，重点写了第几只猫？为什么？,重点写第三只猫，这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让我明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，他的亡失让我痛心。,哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？,铺垫,对比,自主探究,第三只猫与前两只猫的来历、形态、性情形成鲜明的对比，由于前两只猫作对比，后者的命运被衬托得更加悲惨，引起人们更加深切的同情，因而更有力地突出了文章的中心。,文中写“我”家养的三只猫，这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失
3、时我的感受有什么不同？（在文中勾画出相关的词句来）,合作交流,给它们建个小档案吧,次别,内 容,项 目,从隔壁 要来的,从舅 舅家 要来 的,花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。,浑身黄色的 毛、可爱,很活 泼,更加 活泼,宠 物,宠 物,病死,被一个 过路人 捡去了,快乐 转而 酸辛,快乐 担心 最后 怅然 愤恨,遭人 遗弃 捡来,毛色花白，并不好看， 又很瘦，烧脱了好几 块毛之后，样子更难 看了。,不活泼 忧郁 懒惰,若有若 无，大 家不喜 欢，不 大注意 它。,被我 打伤 致死,更难过 得多悔 恨永不 养猫。,你喜欢哪只猫？,请用这样的句式说话： 我喜欢第_只猫，因为它_，看_
4、(文中具体表现这一特点的内容)。,强化训练,一，朗读课文，从来历 外姓 性情和在家中的地位几个方面 说说与前两只猫的区别。为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？,(1)来历：第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的，而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是从舅舅家要来的。 (2)外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了，第一只猫则白雪球似的可爱，第二只猫浑身黄色，也很可爱。 (3)性情：第三只猫不活泼，忧郁，懒惰，第一只猫很活泼，第二只猫更有趣，更加活泼，会爬树、捉蝴蝶和老鼠。（4）地位：第三只猫对家人来说是“可有可无”；称第一只猫是
5、“相伴的小侣”；称第二只猫是“亲爱的同伴”。,我对于第三只猫的死更感到难过的原因是：第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它收到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是我把它害死的，而且这个过失是无法补救的。,二、说说为何“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？,“自此，我家好久不养猫”，这一句包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难
6、消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，干脆不养了。“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。,文章主旨,无论做任何事情，千万不能凭个人的好恶、私心和偏见加以处置。否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。,两个月后，第三只猫悲苦地死去。这真是一只“可怜猫”，它来得可怜（在冬天的早晨它被人遗弃，无家可归，几乎为冬寒与饥饿所杀）、活得可怜（不好看，大家都不大喜欢它，它不活泼，不像别的小猫那样喜欢顽游，对于它 不加注意，仍不活泼，仍不改它的忧郁性，不去捉鼠），去得更可怜（受了冤苦，遭我毒打而屈死）让我们用一颗宽容的心，一起关爱生活中的“可怜猫”!,总结归纳,写一则与动物有关的小作文,布置作业,
