《2018年八年级语文下册 第五单元 17 壶口瀑布教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级语文下册 第五单元 17 壶口瀑布教案 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17 壶口瀑布 教学目标知识与能力1、学会文中生字，积累好词佳句，并且能够熟练的使用这些词语。2、体会文中语音的精妙 进程与方法：1、初读，总体感知，认识课文大概内容。2、精读，抓重点段落和文句，体会文中壶口瀑布的形象和蕴涵的赞颂与沉醉之情，学习作者的表达方法。情感态度与价值观1、感受黄河瀑布所表现的“无坚不摧，无往不胜，百折不回”的精神，由黄河的这种精神想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯，坚忍刚强，勇往直前的性格。教学重点1、通过略读和精读，品味文章极具感染力的语言，初步掌握排比，比喻等修辞的表达作用。 2、感受华夏子孙的伟大精神力量，接受荡气回肠的精神洗礼。教学重点理解壶口瀑布与中华民族精
2、神之间的联系。 教法学法 朗读法，合作探究法，语言揣摩法教学课时 2课时教学过程第一课时一、导入新课黄河壶口瀑布图片展示二、壶口的传说 相传远古时期，黄河就是一条卧伏在中原大地的黄龙。它生性暴虐，荼毒生灵。大禹为制服黄龙，在晋陕峡谷之处的龙门发现了降伏这条恶龙的好去处。龙门断崖绝壁，将暴龙引入此门，犹如瓮中捉鳖，降伏暴龙将易如反掌。不料峡谷的进口处有一巨石挡道，不能顺利将黄龙引入龙门。大禹当机立断，用神斧砍开巨石，只见天崩地裂的巨响后，巨石一分为二，出现了一条大裂缝，这就是现在的“壶口”。 壶口得名的由来沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是
3、“壶口”。这龙漕顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。分析壶口瀑布形成的原因黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，陡然跌落至四十多米宽的深沟中， 巨大的水流拢成一束，奔泄于十里龙槽，就形成了壶口瀑布。三、作者简介梁 衡（1946）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。 主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。 有散文三篇晋祠觅渡，觅渡，渡何处？和夏入选中学教材。四、检查预习给加点字注音zh ji sng sh ch chng hn jn y lng铸 告诫 推搡 霎时 驰 骋 寒 噤 迂回 震耳欲聋 yng xun w i zh
4、 g g xi前呼后拥 怒不可 遏 漩 涡 雾霭 出轧 汩汩如泉 挟而不服五、初步感知课文（一）初见壶口 作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，作者听见什么？看到什么？有什么感受？听觉： 涛声隐隐如雷视觉： 雾气弥漫 像一锅正沸着的水 浪沫横溢感受： 什么也看不见，什么也听不见。 可怕、吞没涛声如雷、雾气蒸腾、气势磅礴 （惊心动魄或胆战心惊）第二课时（二）再见壶口 雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？季节声势景雨季略写远眺隐隐如雷震耳欲聋“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去”水浸沟岸雾罩乱石旱季详写近观描写更细致隆隆冲去、轰然而下汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打
5、漩、如丝如缕“其势如千军万马，互相挤着、撞着排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”“龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。”这一次，壶口瀑布给你留下怎样的印象？ 雄伟壮阔、刚柔相济等为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来？水的各种形态的特点与人的各种情感特点有相通之处。如海、河、瀑泉、雾的形态表现，与喜、哀、怨、愁相似。 水流经不同地点有不同的形态，人碰到不同的境遇也会有不同的情感。顺壁挂下的亮晶晶的如丝如缕 喜如一卷飞毯抖落，不，一卷钢板出轧，一泻千里，势不可挡之势 怒或被夹在石间，哀哀打漩 哀于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回
6、的” 怨六、探究主题通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？声情并茂朗读黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 感悟主旨作者在文末写道：“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”，如何理解“这伟大”？明确：因为冲出壶口是黄河伟力的集中表现，表现出饱历磨难的黄河博大宽厚、不屈不挠、勇往直前的伟大性格特点。黄河孕育了中华民族“藐视黄河，就
7、是藐视我们这个民族！”这句话是谁说的？毛泽东感悟主旨壶口瀑布的品质黄河的品质中华民族自强不息的伟大精神七、赏析语言体味全文诗意的极具感染力的语言赏析美句1、车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 明确：比喻，形象生动地写出初次见到的瀑布样子，表现出瀑布涛声如雷、万马奔腾般的气势。2、于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧明确：比喻，将柔而无形的水比作“飞毯”、“钢板”，形象地表现了河水的凝重和猛烈。3、它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。明确：排比，写出了河水纤细、柔和、优美的不同形态。4、人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 明确：拟人，表现出水外柔内刚的个性特点。八、布置作业 1、综观全文，展开想象的翅膀，请你在练习本上画出你心里的壶口瀑布。2、摘抄文中最打动你的语句，并写出你的感受。 板书设计感悟主旨壶口瀑布的品质黄河的品质中华民族自强不息的伟大精神课后反思5
