《2018年八年级物理下册 12.2 滑轮检测卷 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级物理下册 12.2 滑轮检测卷 （新版）新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 滑轮评卷人得分一、单选题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）1.如图所示的装置中,甲物重5 N,乙物重3 N,甲、乙均保持静止状态.不计弹簧测力计自重,则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是( ) A.0 N,3 N B.0 N,5 N C.2 N,5 N D.2 N,3N2.如图所示,由弹簧测力计 A、B和滑轮组组成的装置中,拉绳子的力 F=10 N.若不计滑轮组重和摩擦,则弹簧测力计 A、B的示数 FA和 FB分别为( ) A. FA=30 N, FB=20 N B. FA=20 N, FB=30 NC. FA= FB=20 N D. FA= FB=30 N3.小李的质量
2、为50 kg，可以举起80 kg的杠铃；小胖的质量为70 kg，可以举起60 kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是( )。 A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起 D.两个都拉起4.如图所示，在不计摩擦的情况下，要将物体匀速向上提起，则 F 1和 F 2相比较() A. F 1比较小 B.大小相同 C. F 2比较小 D.无法确定5.如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3。则（） A.F 1F 2F 3 B.F 1F 2F 3C.F 2F 1F 3 D.F
3、 2F 1F 36.如图所示的滑轮组,动滑轮的总重为20 N,物体 A受到的重力为100 N,在力 F的作用下,物体 A以2 m/s的速度上升2 s,若忽略摩擦,则关于滑轮组绳端作用力 F的大小以及绳端上升的距离,下列说法中正确的是 ( ) A.30 N,16 m B.25 N,16 m C.40 N,12 m D.40 N,16 m7.如图所示，滑轮组提升重600 N的物体，滑轮重和摩擦不计，它所用的拉力为( ) A.200 N B.150 N C.100 N D.75 N8.如图所示，G=200 N，滑轮重G=40 N，要使物体能匀速上升2 m，则下列说法正确的是（不计滑轮的摩擦）（） A
4、.F=440 N，并向上移动4 m B.F=140 N，并向上移动4 mC.F=440 N，并向上移动1 m D.F=480 N，并向上移动1 m9.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为 F 甲、 F 乙、 F 丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则() A. F 甲 F 乙 F 丙 B. F 甲 F 乙 F 丙C. F 甲 F 乙 F 丙 D. F 甲 F 乙 F 丙10.要想用50 N的力刚好提起80 N的物体，不计机械本身的重力和摩擦，可用下列简单机械中的( )A.杠杆 B.定滑轮C.动滑轮 D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组11.重物 G=80 N,用如图
5、所示滑轮组拉动时,在拉力 F为20 N时,恰巧做匀速直线运动,则物体所受摩擦力大小是( ) A.20 N B.90 N C.40 N D.45 N12.在下图中，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙：大轮重10 N，小轮重5 N，连杆重1 N。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体( G500 N)，如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是() A. F 1129 N F 2133 N B. F 1129 N F 2129 NC. F 1133 N F 2133 N D. F 1133 N F 2129 N评卷人得分二、填空题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）13.如
6、图所示为三种不同的滑轮组，用它们提起重力均为 G的重物，在A端所用的拉力分别为 F 1_， F 2_， F 3_。(不计摩擦和滑轮本身的重力) 14.如图所示,细绳的一端固定在地上,若忽略滑轮重及摩擦, B物体重12 N,在力 F的作用下匀速提升,则 F=_ N;若考虑滑轮重,滑轮重1 N,则力 F=_ N.15.如图所示，滑轮A上挂一重10 N的物体B，C为固定点（地面），当滑轮A在力F的作用下向上匀速上升时，滑轮A的速度为重物B上升时速度的_，力F应为_N（滑轮A和绳重及摩擦均不计）。 16.如图所示,重50 N的木箱通过一滑轮组拉动,若不计滑轮重,当拉力 F= 5 N时,木箱能在地面上匀
7、速滑动,则木箱与地面间的摩擦力 f=_ N,拉力 F向右拉动,木箱向_滑动(填“左”或“右”). 17.如图所示，利用定滑轮、动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力F 甲=F 乙=F 丙=50 N。则： （1）不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是G 甲=_N，G 乙=_N，G 丙=_N。（2）动滑轮重3 N，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是G 甲=_N，G 乙=_N，G 丙=_N。（3）当物体被提升2 m时，绳子自由端移动的距离分别是s 甲=_m，s 乙=_m，s 丙=_m。（4）如果物体被提升的速度都是0.2 m/s时，绳子自由端移动的速度分别是：v
8、甲=_m/s，v 乙=_m/s，v 丙=_m/s。18.如果物体和动滑轮的总重是90 N，用一定滑轮和一个动滑轮组合起来提升这个物体，所用的力可以是_N和_N。（不计摩擦）19.如图所示,当弹簧测力计 A的读数是5 N时,弹簧测力计 B的读数为_ N,滑轮和重物的总重为_ N.这是一个_滑轮. 20.定滑轮实质上是一个_杠杆，在图甲中，动力臂是_，阻力臂是_；动滑轮实质上是一个_杠杆，在图乙中的动力臂是_，阻力臂是_。 21.如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是_。若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F 1、F 2和F 3方向匀速提起同一物体时，则F 1、F 2、F 3的大小关系是_。 22.如
9、图所示四个滑轮组，如果滑轮的重力和一切摩擦及丙组的板重不计，重物G的重力为600 N。要将重物匀速提起，四种情况下拉力F分别为F 甲=_，F 乙=_，F 丙=_，F 丁=_。 评卷人得分三、实验探究题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）23.小芸用弹簧测力计测出一个钩码的重力为2 N,然后,按如图所示进行实验,探究定滑轮和动滑轮的工作特点,记录的实验数据如下,其中有空白的地方,请你补充完整. 定滑轮:实验次数钩码重G/N弹簧测力计读数F/N钩码上升距离h/m手拉下的距离s/m120.3240.5动滑轮:实验次数钩码重G/N弹簧测力计读数F/N钩码上升距离h/m手拉下的距离s/m140
10、.2230.824. 同学们帮峰峰的爸爸将一重为1 000 N的建筑材料匀速运送到36 m高的楼上去，每位同学都站在地面上可产生的平均拉力为300 N，而站在楼上时为了安全起见可产生的平均拉力为150 N。善于学以致用的峰峰买来了一个重100 N的滑轮和一根足够长的绳子，同学们有的建议采用图中方案甲，有的则建议采用方案乙。(不计绳重和摩擦) （1）请你算出甲、乙方案中各需几个人。（2）你认为哪一种方案好？简述理由。评卷人得分四、作图题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）25.画出使杠杆AB在图所示位置静止时所用最小力F的作用点及方向. 26.站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。请
11、在下图中画出滑轮组绳子的绕法。 评卷人得分五、计算题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）27.如图所示，小旋利用滑轮组沿水平方向匀速拉动物体A，已知物A重10 5 N，物体受到的滑动摩擦力为物重的0.01倍，若该物体以0.36 kmh的速度运动，则人沿水平方向拉绳的力是多少?绳子自由端移动的速度是多少? 28. 如图所示，分别用甲、乙、丙、丁4个滑轮组将重物G吊起，在不计摩擦和动滑轮所受重力的条件下，拉力F 1、F 2、F 3、F 4各是多大？ 1.【答案】A【解析】一根绳子上各处的拉力应相等.甲、乙均静止,即受力平衡.2.【答案】A【解析】弹簧测力计的示数表示的是滑轮对弹簧测力计的
12、拉力.滑轮平衡时,滑轮受到绳子的拉力和它受到弹簧测力计的拉力相等.我们若采用“隔离法”将两滑轮分开容易看出，有三段绳子拉左边的滑轮，用来平衡弹簧测力计A的拉力，因此FA=3F=310 N=30 N;有两段绳子拉着右边滑轮，用来平衡弹簧测力计B的拉力，所以FB=2F=210 N=20 N，故正确的选项是A.3.【答案】B【解析】本题考查定滑轮工作的特点，注意人拉绳子施加的拉力与人举起杠铃施加的举力不是相同的。小李和小胖虽然他们能举起的杠铃重力不一样，但向下拉动定滑轮上的绳子与他们的胳膊的施力无关，对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小，由于装置是定滑轮，只改变力的方向，不能省力，所以绳子上的作用
13、力最大等于小李的重力，小于小胖的重力，即小胖把小李拉起。4.【答案】C【解析】由题图可知，当竖直向上用力时，F2的力臂为OB，当按F1方向斜向上用力时，力臂为OA，根据杠杆的平衡条件，当阻力、阻力臂一定时，动力臂越短，动力越大。故F1F2，选C。5.【答案】D【解析】图（1）是定滑轮，其作用是不省力，但能改变力的方向，即物体前进过程中所受的地面摩擦力f=F1。图（2）是动滑轮，其作用是省一半力，拉力F2是摩擦力f的1/2，即f=2F2或F2=f/2。图（3）是动滑轮，拉力F3是摩擦力f的2倍，即f=F3/2或F3=2f。比较F1、F2、F3可知，F3F1F26.【答案】A【解析】错选C的原因是不会判断与动滑轮连接的绳子的段数,错认为与动滑轮连接的绳子段数为3段.其实,判断与动滑轮连接的绳子段数可以用隔离法,即将动滑轮与定滑轮隔离开,然后再看与动滑轮连接的绳
