高考生物一轮复习 人类遗传病与生物育种课件

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1、追问:先天性疾病一定都是遗传病吗? 家族性疾病一定都是遗传病吗?,人类遗传病调查的对象最好是发病率较_的_遗传病 调查遗传病的发病率需要在_中进行随机调查; 调查遗传病的遗传方式需在_中进行调查 遗传病监测与预防的主要手段包括_和_。 产前诊断的具体手段包括_ _。,整个人群,患者家系,产前诊断,遗传咨询,检查以及基因诊断等,羊水检查、B超检查、孕妇血细胞,高,单基因,人类基因组计划的目标是测定_,解读其中包含的遗传信息。 人类基因组所包含的是_条(种)染色体上的全部序列。,人类基因组的全部DNA序列,24,矮秆抗病小麦,育种时间 较长 局限于亲 缘关系较近 的个体,使不同个体优良性状集中在一

2、个个体上 操作简便,基因 重组,杂交 育种,举例,缺点,优点,常用方法,原理,项目,青霉素高产菌株,有很大盲目性,有利变异少,需大量处理实验材料,提高变异频 率,加速育种进程,大幅度改良性状,辐射、激光、空间诱变等,基因 突变,诱变 育种,举例,缺点,优点,常用方法,原理,项目,转基因 抗虫棉 的培育,技术复杂,生 态安全问题较多,打破物种界限,定向改造生物的遗传性状,将一种生物的特定基因转移到另一种生物细胞中,基因 重组,基因 工程 育种,三倍体无子西瓜,只适用于植物,发育延迟,结实率低,器官大,提高营养物质含量,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,染色 体变 异,多倍 体育 种,举例,缺点,优

3、点,常用方法,原理,项目,单倍体育种获得矮秆抗病小麦,技术复杂,需与杂交育种配合,明显缩短 育种年限 子代均为 纯合子,花药离体培养,用秋水仙素处理,染色 体变 异,单倍 体育 种,练一练:用右图标号, 表示以下育种过程。 杂交育种: 诱变育种: 单倍体育种: 多倍体育种:,(),想一想:花药离体培养就是单倍体育种吗? 单倍体育种主要包括杂交、花药离体培养、秋水仙素处理和筛选几个过程,不能简单认为花药离体培养就是单倍体育种的全部。 想一想:单倍体育种过程中,应该什么时候对单倍体进行挑选?什么时候进行秋水仙素处理得到多倍体? 幼苗期,多倍体育种,使原品系营养器官“增大”或“加强”,诱变育种(可提高变异频率,期望获得理想性状),让原品系产生新性状(无中生有),基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种,针对原品系实施“定向”改造,杂交育种(耗时较长,但简便易行),单倍体育种(明显缩短育种年限),集中双亲优良性状,育种方案,育种目标,

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