《八年级物理下册 7.3 弹力 弹簧测力计教学课件 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 7.3 弹力 弹簧测力计教学课件 （新版）教科版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第3节 弹力 弹簧测力计,第七章 力,下列图片都利用了什么力？,1.弹力,变弯的跳板能把运动员弹起来,拉长的弹簧对手有向下的拉力,压缩的弹簧对手有向上的推力,图中的跳板和弹簧，有什么共同点？,弹力的定义：物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫做弹力。,弹弓,跳高,弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力,讨论:弹力产生的条件,（1）物体直接接触,（3）施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：使其发生弹性形变的物体,（2）发生形变，而且要恢复原状,书放在桌面上,书对桌面：,桌面对书：,压力,支持力,1.书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？,2.桌子形变了吗？为什么？
2、支持力怎么来的？,想一想,分析,书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力-压力,桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力-支持力,拉力、推力、压力、支持力等都是弹力,弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。,物体弹性形变大小与外力大小的关系,拉弹簧的力越大， 弹簧伸长得越 。,压塑料尺的力越大， 塑料尺的弯曲程度越 。,大,长,思考:,使物体发生弹性形变的外 力 ，物体的形变就 。,越大,越大,结 论,在弹性限度内, 弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比。,利用弹簧的这种性质，就可以把力的大小转换成长度，制造测力计，从而可以测量力的大小。,2.实验：用弹簧测力计测
3、量力,测量力的大小的工具叫做测力计。利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。,弹簧测力计的原理,弹簧测力计的结构,弹簧测力计的使用,使用方法： （1）使用前： 观察弹簧测力计的“0”刻线、量程和分度值 （2）测量时： 要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向 （3）读数时： 视线必须与刻度面垂直,读一读：,量程：05N 分度值：0.2N,量程：02.5N 分度值：0.05N,量程：010N 分度值：0.2N,实验探究：用弹簧测力计测量力的大小,1、观察弹簧测力计的量程、分度值，并在水平方向上调零。,2、用手拉挂钩，使指针指到0.1 N、0.5 N，感受一下0.1
4、N、0.5 N的力有多大。,3、在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进，读出拉力的大小。,其他弹簧测力计,实验室里的各种弹簧测力计,握力计,拉力计,1.弹力：物体发生弹性形变时产生的力,物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大 拉力、压力等都属于弹力,2.测量力 工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种 原理：受到的拉力越大，弹簧伸长得越长 使用方法：,观察,调零,读数,1、关于弹力下列说法不正确的是（ ） A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B、平时所说的压力、拉力等，就力的性质而言都是弹力 C、同一个物体发生的形变越大，弹力就越大 D、两个物体不接触也能有弹力,D,2.在物理实验室中常用_测量力的大小, 它是利用_的原理制成的，加在它两边的力不能超过它的_。,弹簧测力计,量 程,弹簧的伸长量和受到的拉力成正比,3.下列在使用弹簧测力计中不必要的是( ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力,A,
