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2011-2012学年度康乐学校“自主邀请式听课”方案该项活动中要求教师变被动为主动，真正解决课堂教学中遇到的问题，使听课更具针对性和实效性，达到促进教师提高课堂教学水平的目的。具体实施办法：1.全员参与，人人公开一到三节课，人人听课，立足于听常态课。2.鼓励在同年级同学科教师间进行活动，尽量同课异构。3.每级部填写邀请式听课安排表，按时间先后排列（包括科室人员）。项目包括教师姓名，学科、被邀请人、开课时间（具体日期节次）、开课地点（班级），每一项都必须登记清楚。4.开课教师应提前填写邀请表，被邀请的老师要及时查看邀请表。5.备课环节，教师注重对自己以往教学的反思，提炼出自己教学中遇到的问题，然后就这个问题进行研究，精心准备一节公开课，向同年级同学科教师（也可以跨年级）发出邀请，邀请人数不限。要求同年级同学科教师要做好沟通协调，把邀请的时间调匀。不要求课的完美，学校也不做横向的评比。只要求教师有针对性的展示自己的课堂研究成果。6.听课环节，课堂上教师针对自己的教学难题进行课堂教学，听课教师要针对上课教师提出的问题进行有针对性的进行课堂教学观察，看上课教师围绕问题做了哪些努力，还有哪些不足，自己能给他以什么建议。7.加强听课过程的监督与管理。教学管理小组依据听课安排表随机听课。每月底由年级组长汇总交教务处。
