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1、教师招聘考试中学教育理论综合知识088期一、单项选择题1.对班集体而言，（ ）在互动中主要起引导作用。A.教师B.学生C.班主任D.班干部2.下列关于注意的说法错误的是（ ）。A.注意是心理活动对一定对象的指向和集中B.注意是日常生活中常见的心理现象C.注意的基本特征是集中性和持久性D.注意具有对活动的调节和监督功能3.对教育心理学学科的建立起到关键作用的是（ ）。A.卡普捷列夫的教育心理学B.赫尔巴特的心理学C.冯特的心理学D.桑代克的教育心理学4.元认知包括两个相对独立的成分，即元认知控制和（ ）。A.元认知知识B.元认知计划C.元认知监控D.元认知调节5.某学生在研究事物时，容易受他人态
2、度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（ ）。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型6.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此建立的课程理论是（ ）。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论7.我国教育法律体系中的基本法是（ ）。A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国教师法D.中华人民共和国未成年人保护法8.以下不属于泰勒评价程序步骤的是（ ）。A.确立课程目标B.根据目标选择课程内容C.控制评价过程D.根据目标评价课程9.（ ）应成为教育教学改革的排头兵。A.教师B.校长C.教育行政
3、官员D.教导主任10.学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（ ）。A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维11.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为（ ）。A.晶体智力B.流体智力C.三元智力D.情绪智力12.在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?（ ）A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况13.某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（ ）。A.侵犯了学生的受教育权B.符合按劳分配、多劳多得原则C.体现了教师爱岗敬业、关
4、爱学生D.违反义务教育法有关规定14.针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻（ ）。A.理论联系实际原则B.发扬积极因素克服消极因素原则C.正面启发引导原则D.教育影响的一致性和连贯性原则15.从评价的目的区分，中小学教育评价的类型分为（ ）。A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和终结性评价D.正确评价和错误评价16.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）。A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底17.被称为“教育心理学之父”的学者是（ ）。A.皮亚杰B.桑代克C.布鲁纳D.维果茨基18.德育在青少年学生的发展中具
5、有（ ）。A.积极作用B.推动作用C.制约作用D.导向作用19.（ ）是学校德育的根本方针，是德育的总方向。A.德育总目标B.道德教育目标C.思想教育目标D.法制教育目标20.在国家法律体系中，教育法处于国家（ ）地位。A.根本法律B.专门法律C.基本法律D.单行法律21.（ ）不属于教学活动的基本要素。A.教师B.教学环境C.学生D.教学媒介22.（ ）将教学过程阶段划分为明了、联想、系统、方法四个阶段。A.昆体良B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫23.推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。A.教育现象B.教育问题C.教育价值D.教育规律24.教育归根到底产生于（ ）。A.社会交往B.无意识模
6、仿C.生产劳动D.本能25.法官判案应理性、客观，而不能受情绪和个人偏好的影响。这是对其思维（ ）的要求。A.广阔性B.独立性C.批判性D.深刻性26.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（ ）。A.学习方法B.学习规律C.学习策略D.学习计划27.（ ）是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。A.教育法规B.教育法C.教育法律规范D.教育政策28.（ ）是指在矫正学生不良心理与行为时，辅导教师设身处地地去体会受辅导学生的内心感受，进入到他的内心世界。A.积极关注B.尊重C.真诚D.共情29.加涅根据
7、学习的繁简程度的不同，将学习分为（ ）。A.5类B.6类C.7类D.8类30.教学过程的三种过程不包括（ ）。A.学习过程B.教学过程C.评价、反思过程D.互动过程31.教育的心理起源说的代表人物是（ ）。A.桑代克B.孟禄C.沛西能D.斯金纳32.掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜”“白菜”等概念，属于（ ）。A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.强化学习33.班集体要形成并获得发展，首先需要（ ）。A.确定班集体的发展目标B.建立班集体的核心队伍C.建立班集体的正常秩序D.培养正确的舆论和良好的班风34.只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程
8、度，这是（ ）。A.意义学习B.机械学习C.发现学习D.掌握学习35.根据“教师的道德是各种利益互相冲突的情况下，从调节教师行为的需要中产生出来，以便把教师的行为协调地纳入职业集团的活动中，纳入社会中去，从而保证所有其他参加教育过程的人都能合作相处。”这句话，以下说法错误的是（ ）。A.教师职业道德对教师而言具有法的作用B.教师职业道德就是一部法律C.教师职业道德是一种无形的监督器D.教师职业道德是有效的调节和控制机制36.教师的道德品质对学生的影响最为重要的时期是（ ）。A.幼儿园和小学启蒙教育阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段37.（ ）对于“课程”的定义主要是指“功课及其进程”，这
9、与今天人们对课程的理解基本相似。A.孔子B.朱熹C.王夫之D.曾国藩38.过去感知过的事物当前并未出现，但能够把过去对它的反映重新呈现出来，这是记忆过程中的（ ）。A.识记B.保持C.再认D.再现39.提出“白板说”的是（ ）。A.华生B.洛克C.卢梭D.格赛尔40.在影响教学过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（ ）。A.文化差异因素B.社会差异因素C.群体差异因素D.个体差异因素二、多项选择题41.学校课外活动的组织形式有（ ）。A.个人活动B.小组活动C.群众性活动D.班级活动42.我国现行的学校教育制度包括下列哪几个方面?（ ）A.中等教育B.初等
10、教育C.高等教育D.学前教育43.中学教师上课的基本程序和步骤包括（ ）。A.备课B.上课C.布置课外作业D.课堂教学效果测评44.下列课程属于综合课程的有（ ）。A.广域课程B.核心课程C.潜在课程D.融合课程45.“性相近，习相远”中的“习”指的是（ ）的影响。A.禀赋B.家庭环境C.社会环境D.教育环境46.按记忆保持的时间长短可分为（ ）。A.长时记忆B.瞬时记忆C.感知记忆D.短时记忆47.目标导向的课堂教学设计主要包括（ ）。A.目标设置与陈述B.教学任务分析C.教学资源分析D.教学策略选择与开发48.我国中学的德育内容可以概括为（ ）等方面。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D
11、.心理健康教育49.下列属于学生过错行为的是（ ）。A.调皮捣蛋B.恶作剧C.考试作弊D.未经允许拿他人东西50.中学生的心理健康问题大约可以分为（ ）等。A.学习方面的问题B.个人情绪行为方面的问题C.社会适应行为方面的问题D.家庭教育方面的问题51.教学中运用谈话法的基本要求有（ ）。A.讲求提问的方式与技巧，对学生的回答及时给予鼓励和评价B.根据教材和学生的实际情况做好充分的准备C.对谈话的内容、提问的对象等作周密的计划和安排D.所提问题应明确具体、难易适当，富有启发性52.对学生学习风格差异的研究发现，场依存型者更感兴趣的是（ ）。A.社会学科B.数学C.化学D.人文学科53.下列选项
12、中，属于道德意志表现的有（ ）。A.自制力B.善恶评价C.利用意识的能动作用D.自尊54.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法包括（ ）。A.向学生提出教育要求B.树立明确的共同目标C.建设一支好的学生干部队伍D.培养健康的集体舆论55.教育法规的基本特征有（ ）。A.稳定性B.连续性C.灵活性D.原则性56.以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（ ）。A.确定教学目标B.选择教学模式C.编选教材D.制订教学计划57.德育具有（ ）。A.社会性B.历史性C.阶级性D.共同性58.下列说法正确的是（ ）。A.理性概括揭示的是事物的一般特征与本质特征B.理性概括是一个自发的过程C.只有通过
13、理性概括，才能获得揭示事物本质的科学概念和命题D.通过理性概括，学生对事物的认识上升到了理性阶段59.下列属于认知派学习理论的是（ ）。A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的学习理论C.格式塔学习理论D.马斯洛的学习理论60.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础知识的结构化D.重视能力的培养三、判断题61.教师的智力水平越高，教学效果越好。（ ） 62.教育具有文化传递功能，文化的传递主要依靠教育来完成。（ ） 63.研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
14、（ ） 64.1912年颁布的“壬戌学制”，反映了资产阶级在学制方面的要求，第一次规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校。（ ） 65.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（ ） 66.学生可以从群体差异和个体差异两个方面来影响学与教的过程。（ ） 67.课堂的CSE评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。（ ） 68.在教学活动中，倾向于外归因的教师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，在结果上也更可能促进学生的发展。（ ） 69.我国中小学最常用的是传递接受式的教学方法。（ ） 70.进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。（ ） 71.我国传统观点
