《部编版初中语文七年级上册第二单元《6.散步》练习课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版初中语文七年级上册第二单元《6.散步》练习课件PPT（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6 散 步,1,2,3,q chi o ln sh,(1)辅 铺 (2)竞 竟 (3)绝 决 (4)曲 屈,B,新知积累基础练,提示：点击 进入讲评,4,C,新知积累基础练,5,提示：点击 进入讲评,6,(1)记叙 (2)描写 (3)议论,7,示例：和谐美好 孝顺 慈祥 贤惠 天真可爱 点拨：只要符合文中人物形象，用其他词语也可。,D,17,8,9,10,11,12,语言建构能力练,13,14,15,提示：点击 进入讲评,16,综合实践素养练,18,提示：点击 进入讲评,19,1给下列加点字注音。,分歧( ) 拆散( ) 熬过( ) 粼粼( ) 一霎时( ),q,chi,o,ln,sh,铺,竟
2、,决,屈,3下列句中加点字词意义相同的一项是( ),A我的母亲又熬过了一个严冬。 小米熬成的稀饭，吃起来真香！ B我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 有的踢足球，有的打羽毛球，同学们各得其所，互不打扰。 C后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 许多队伍拿着彩旗，像分歧的河流似的向广场汇集过去。 D我的儿子要走小路，小路有意思 我始终不明白他这话是什么意思。,B,忍受(疼痛或艰苦的生活等),把粮食等放在水里，煮成糊状,每一个人或事物都得到合适的安顿,思想、意见、记载等不一致的地方,分岔,情趣，趣味,语言文字等的意义,42018衡阳下列各句中没有语病
3、的一项是( ),A第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。 B为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 C眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生机盎然。 D在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。,表达的意思相反,缺少主语,C,词语搭配不当,发挥,D,“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；_，_；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。,价值大,价值小,与“孝”“眷恋”无关,价值小,
4、价值大,(1)我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 ( ) (2)她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 ( ) (3)好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ( ),6指出下列各句采用的表达方式。,表达方式：记叙、抒情、说明、议论、描写,记叙,描写,议论,7从课文的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？请给这个家庭及每个家庭成员一个恰当的评价。,只要符合文中人物形象，用其他词语也可。,( )的家庭 ( )的“我” ( )的母亲 ( )的妻子 ( )的儿子,和谐美好,天真可爱,孝顺,慈祥,贤惠,8【训练点：对称句】文中运用了许多对称句，如“她现
5、在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”。请从文中再找出两个这样的句子，说说这样写的好处。,一、语文要素训练,_ _ _ 好处：,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！,我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思,这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说，从语意表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称美，很有情趣。,对称句：上下句对应工整，并不严格要求词意的对仗。 好处：1.形式上：句子有对称美，读起来朗朗上口； 2.内容上：高度概括要表达的内容，凝练集中。,9【训练点：标题的作用】本文以散步为标题，有何作用？,以散步为标题
6、，点明了本文叙述的主要事件，同时也是文章的线索。,标题的作用：1.概括文章主要内容；2.作为全文的线索；3.点明主旨；4.具有象征意义；5.设置悬念，吸引读者阅读兴趣。,10【训练点：大词小用】下面句子中的加点词属于大词小用，试分析其表达效果。,后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思,把“走大路”还是“走小路”说成是“分歧”，大词小用，这样写更好地表现了作者责任的重大，透露出文章的深意。,答题思路：1.结合语境揣摩词语的含义及效果；2.体会词语所蕴含的感情。,阅读课文，回答问题。 11母亲要走大路，儿子要走小路，面对分歧，“我”是怎样决定的？为什么？,二、精段
7、品读,面对分歧，“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同他的时日还长，伴同母亲的时日已短，这也表现了“我”对母亲的孝敬。,探索“我”所做的决定及原因应围绕“孝敬母亲”来进行。,作者通过描绘新绿、嫩芽儿、冬水，描写了春回大地、万物复苏的美好画面，展现了春天的蓬勃生机，渲染了一种自然和谐的气氛，为下文写作者一家人散步时祥和、欢乐的氛围做铺垫。,12结合上下文，品味下面句子在文中所起的作用。,景物描写的作用,这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿,13结合上下文说说你对下面句子的理解。,“我”和妻子人到中年，肩负着“承上
8、启下”的责任。对上，肩负着赡养老人的义务，对下，承担着培养、教育子女的重任。这两句话是全文的点睛之笔，形象地表明了“我”和妻子的使命感。,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,母亲,儿子,我和妻子（责任重大）,赡养,抚养,14根据第段内容，用两个词语概括奶奶的性格特点。,请同学们看点拨训练第22页第14-17题。,迷信 固执,三、拓展阅读,第段写奶奶认为照相会吸走人的精气，而且这种理念她坚持了一辈子，可见其迷信且固执,15小说为什么以“奶奶的第一次合影”为题？,设置悬念
9、，“第一次”合影是什么情况，和谁“合影”，这些悬念吸引读者读下去。“合影”二字点出贯穿全文的线索“照相”。“第一次合影”是全文的核心内容，揭示文章的主旨，表现奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念以及对家的热爱。,在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答,文章线索、核心内容,16小说多处提到油桐树，请说说油桐树在文中有哪些作用。,小说多处提到油桐树，作用有以下几点：贯穿主要情节，推动情节发展，表现人物形象，升华文章主旨。,分析油桐树的作用，关键是要把握住它是爷爷栽下的树，对奶奶来说有特殊意义,爷爷种的,特殊意义,17请从修辞角度赏析第段中画线的句子。,这里运用比喻的修辞手法，
10、把那条白线比作一道阴森而恐怖的符，表现“我”面对拆迁惊慌、无奈的心态，也说明拆迁给“我”的冲击之大。因为这意味着爷爷栽的油桐树即将消失，奶奶也即将逝去。,那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。,结合文章内容，运用比喻修辞答题模式回答即可,比喻,运用比喻的修辞手法，把比作，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情（写景咏物文）,18观察下面这幅图，按要求答题。,(1)用生动的语言描述画面内容，并说说这幅图表现了什么主题。,炎炎夏季，酷暑难耐。傍晚，爷爷乐呵呵地坐在藤椅上，一只脚放在水盆中，爸爸正汗流浃背地给爷爷洗脚，这时小儿子跑过来，拿来一条毛巾给爸爸擦汗
11、。这是一幅多么和谐温馨的画面啊！这幅漫画表现了孝老敬亲的主题。,从图中三代人的表情、动作入手,注意题干要求，解答时注意展开合理想象，创设情境。,(2)晚饭后，你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得该怎么办？又该怎么说？,满足爷爷奶奶的需要，把电视调到戏曲频道。,我应该：_ 我对爸爸妈妈说：“_ _”,爸妈，我们的节目再找时间看吧，,先陪爷爷奶奶看戏曲，这可是我们传统文化的精髓！,围绕“孝亲敬老”的主题作答,19本文通过日常生活中一家人散步的小事来表现家庭的温暖、幸福，有很深刻的社会意义，这就是以小见大。请你仿照本文，运用以
12、小见大的写法写一个片段。250字左右。,例文： 我因为家离学校远，早饭只是随便吃点就要奔出家门。母亲总说“明天你早点起来”，但她总不忍心早早把我喊起来。于是，每到下第一节课的时候，在我所在的学校当老师的母亲会亲手或者托人给我送吃的。有的同学会羡慕我，而我却觉得自己好像没长大的孩子，很没面子。 有一天我终于忍不住向母亲发了脾气：“不要再给我送吃的了！”听到这话，母亲拿着吃的愣在我的教,室门口，一句话也没说。看着母亲难堪的样子，我觉得我伤了母亲的心。从那以后母亲再没给我送过吃的。母亲告诉我饿了的时候，自己到她的办公室去拿。一连几天，我也没去母亲那儿拿一口吃的。可任性没有敌过饥饿，那天我借故溜到母亲的办公室，母亲问我：“饿没？”我有些不好意思地点点头，母亲拿起放在暖气上还热着的葱花饼递给我，我立刻大口大口地吃了起来。葱花饼可真香，那也是母爱的味道吧,
