《2019年春四年级语文下册第四单元12夜莺的歌声导学案(无答案)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年春四年级语文下册第四单元12夜莺的歌声导学案(无答案)新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、12.夜莺的歌声学习目标:认识“屑、拧”等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。理解课文中含义深刻句子的意思。有感情地朗读课文。学习重难点:1.理解含义深刻的句子,感受小夜莺的机智勇敢和爱国主义精神。2.理解本文中首尾照应的写作手法。学习时间:3课时学习过程:一、课前预习1.学生自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。2.小组共同熟读课文,读通课文。3小组轮流读课文,互相认读生字词。4.再读课文,想一想这篇课文主要讲什么,小夜莺给你留下了什
2、么印象。5.你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的呢?边读边画出相关句子。6.交流:这篇课文主要讲什么,初读后,你有什么感受。 7.看到课题,你想知道什么? 二、导学流程1导入。同学们,你们了解“夜莺”吗?夜莺体态小巧玲珑,叫声清脆宛转,每当月上高楼,它就会放开歌喉纵情歌唱。今天,就让我们穿过时光隧道,一起走进1941年的苏联卫国战争,走近一只勇敢的夜莺,去聆听他神奇、机智的歌声吧!2预习交流、检测。正确的读出下列词语沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续(2)我能给下列生字注音。( ) ( )
3、 ( ) ( )屑 挺 拧 蘑( ) ( ) ( ) ( )鬼 呻 吟 宛(3)我能辨字并组词。削( )喂( )哨( )挺( )斯( )悄( )偎( )捎( )庭( )期( )甩( )枪( )防( )汉( )惯( )用( )抢( )访( )仅( )贯( )(2)我会读生字,在田字格是写一写你认为难写的字,并说一说。(3)课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗? “夜莺”指的是谁? “夜莺的歌声”什么意思? 三、学习新课(1).整体感知,快速默读课文,边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。 (2)德国鬼子是怎样发现小男孩的。从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢?读第2、3自然段。思考:小夜莺是个怎样的孩子
4、? (3)学习课文第二部分,自学课文,思考:一路上小孩为什么有时学夜莺叫,有时学杜鹃叫? 为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打路旁的树枝,有时弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来? 回答德国军宫的突然问话在,表现了他的什么? 学习第三部分 想一想这一段主要讲了什么?从中能了解到了夜莺的什么? 读一读表现夜莺机智的句子和游击队的对话,加深理解。学习第四部分“从松树林里发生地声口哨响”这句话告诉我们什么? “夜莺的歌声”的含义 通过一件什么事反映出什么 课文的开头和结尾有联系? 4拓展延伸。是啊!每个人都热爱自己的祖国,不光在苏联,在世界每个地方,都有爱国的小英雄的存在,热爱祖国的人,那么同学们,大家还知道哪些小英雄的故事呢? 5达标检测。1.完成练习册和课堂作业2.根据课文内容填空。( )的碎瓦 ( )的花园 ( )的树木夏日的( ) 阴沉的( ) 寂静的( )3.为下列句子加上标点。. 你们这里有游击队吗 军官突然问.这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢. 你这个坏家伙 军官打断孩子的话 我是问你这晨有没有人四、课堂小结五、课后反思2