《河北省承德市平安堡中学七年级历史下册《第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》学案(无答案) 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省承德市平安堡中学七年级历史下册《第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》学案(无答案) 冀教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北省承德市平安堡中学七年级历史下册 第 12 课 蒙古的兴 起和元朝的建立学案 冀教版 河北省承德市平安堡中学七年级历史下册 第 12 课 蒙古的兴 起和元朝的建立学案 冀教版 日期：_班级：_组：_ 姓名：_组长_ 学习目标： 1、成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝以及元朝开创的行省制度历史史实。 2 探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。 学习重点：元朝的建立、行省制度、民族融合 学习难点：行省制度 学习过程： 导入：元朝的统一，结束了 300 多年来几个政权并立的局面。成为中国历史上疆域最为辽阔 的朝代，元朝的行省制度使西藏正式成为我国行政区划的一部分，台湾、澎湖也归入中国
2、版 图。 一自主学习 阅读课本9-70 页回答：在书上画一画（1-4 号）然后背写一下 1_统一蒙古。_年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称_建立蒙 古国。 2_年，正式建立国号大元，忽必烈就是_. 3_元朝消灭南宋，唐朝末年以来分裂和战乱局面。 成吉思汗突出的历史功绩是什么?（整理在书上） a 完成了统一_的历史使命。 从此，蒙古草原结束了长期混战的局面； b _年，蒙古贵族召开大会，推举_为大汗，尊称_，蒙古政权 建立； c 实行了军_的国家体制； d 创制了_，颁布了_-。 忽必烈建立元朝（整理在书上） 1.元朝统一 2.忽必烈的_-制度 b 重视农业采取措施发展生产 c 以_为
3、京城 元朝在政治上全国实行行省制度背写一下 1、在中央设_省，总理_.地方设_省，简称“_” 。 掌管_除 （_） 2、设立_，管辖_和台湾 3 设立_统辖_西藏正式成为中国领土不可分割的一部分。 要点回扣： 三个时间：年、_年、_-年 三个人物：_、_、_ 四件大事：统一蒙古建立元朝行省制度民族融合 二 合作探究】 元朝出现民族大融合的原因是什么？（10 分） 1 根本原因： 2 元朝的民族融合有什么新特点？ 三知识拓展 【知识回顾】 在元之前我国历史上曾经出现过几次结束分裂的朝代名称？ 用心 爱心 专心 1 _ 公元前 221 年 _ 公元 280 年 _ 公元 589 年 我国古代出现的
4、第一次民族融合的高峰是在哪一时期？ 魏晋南北朝时期，孝文帝改革达到高峰。 用心 爱心 专心 2 元朝时民族融合的进一步发展表现在： 1 开发边疆 2 边疆各族迁入中原和江南同汉族杂居相处 (三国两晋南北朝) 3 黄河流域的_、_与汉族融合 （北宋辽西夏） 4 新的民族_形成。（元朝） 小组还有那些问题 【达标测评】做完做达标测评 1 下列属于成吉思汗业绩的是 （ ） A起兵反抗辽统治者的压迫 B建立蒙古政权 C定国号为元 D灭亡金朝 2 为对全国实行有效的统治， 元朝实行了 （ ） A三省六部制 B郡县制 C分封制 D行省制 3 我国对西藏正式管辖是在 （ ） A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝 4 按时间先后顺序排列下列历史事件 （ ） 建立蒙古政权 定国号为元 南宋灭亡 元朝统一全国 A B C D 5下列民族中建立过全国统一政权的是 （ ） A契丹 B女真 C党项 D蒙古 6 元朝时开始形成的新民族是 （ ） A蒙古 B回纥 C色目 D回族 7元朝时既是政治、文化中心，又是商业中心的是 （ ） A北京 B东京 C大都 D临安 【反思】 通过学习这节课，我最大的收获是_ 问题有：_
