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1、八年级 H第27期 素质提高 八年级 H第27期 练兵平台 图 2 主编：赵彦翔责编：韩丽苹一审：张冲二审：赵凤娟录排：钟娇娜 一、源于教材插图 教材插图：“科学探究： 牛顿第一定律” 一节中的图片 考题链接：如图 1 所示，为了驾驶员与乘客的安 全，交警部门要求驾驶员与乘客都系好安全带，因为 快速行驶的汽车， 一旦发生碰撞， 车身停止运动， 而乘 客的身体由于会继续向前运动，容易发生伤害 事故。 图 1 解析：本题源于课本插图， 考查对惯性概念的理解 程度。因为乘客和车一起快速运动， 一旦发生碰撞， 车 身停止运动，而乘客的身体由于惯性还要保持原来的 运动状态， 继续向前运动， 容易发生伤害
2、事故。所以驾 驶员必须使用安全带。 答案：惯性 温馨提示：关于惯性现象的解释应从以下几个方 面进行：（1）根据题意， 确定研究对象；（2）研究对象原 来处于什么状态 （是运动还是静止） ；（3）研究对象是否 受到了改变其运动状态的力， 若有， 运动状态就改变， 若没有， 由于惯性仍保持原来的运动状态不变。 二、源于课本习题 教材习题： “力的合成” 一节中的 “作业” 习题 考题链接：如图 2 所示，两个小孩能提起一桶水， 一个大人同样能提起这桶水， 这个现象表明两个小孩用 的力与一个大人用的力产生的效果， 大人用的力 叫两个小孩用的力的。 图 2 解析：此题是在课后习题的基础上稍加改动而成
3、的， 考查内容和图片与原习题基本相同， 两个小孩共同 提起一桶水， 而大人一个人就可以提起， 说明两个小孩 用的力与一个大人用的力产生的效果相同， 则大人用的 力叫两个小孩用的力的合力。 答案：相同； 合力 温馨提示：本题考查了力的合成的概念， 研究力的 合成时用到了等效替代法。如果一个力产生的作用效 果跟几个力共同产生的作用效果相同， 这个力就叫做那 几个力的合力， 组成合力的每一个力叫做分力。 教材衍生 河北苏 星 随堂练习 科学探究： 牛顿第一定律 一、选择题 1. 关于牛顿第一定律， 下列说法正确的是（） A. 直接证明牛顿第一定律的实验是无法完成的， 因 此不能肯定该定律是正确的 B
4、. 直接证明牛顿第一定律的实验是可以完成的， 因 此该定律是正确的 C. 牛顿第一定律虽然无法直接验证，但经过科学的 推理， 可得出该定律是正确的 D. 注意选用良好的实验器材，可以直接验证牛顿第 一定律 2. 关于惯性， 下列说法正确的是（） A援 静止的物体才有惯性 B援 做匀速直线运动的物体才有惯性 C援 物体的运动方向改变时才有惯性 D援 物体在任何情况下都有惯性 3. 下列是应用惯性知识的是（） A援 景区水池边立有 “水深危险” B援 商场走廊过道标有 “小心碰头” C援 汽车的尾部标有 “保持车距” D援 输电铁塔下挂有 “严禁攀爬” 4. 下列现象不是利用惯性的是（） A. 跳
5、远助跑跳得越远 B. 用力将物体抛出后物体最终会落到地面上 C. 子弹离开枪口后仍能继续向前飞行 D. 古代打仗时用绊马索绊倒敌方飞奔的马 5. 有些同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通 事故， 这是因为（） A援 运动快所以惯性大， 因此难停下来 B援 刹车时产生的惯性不够大， 所以难停下来 C援 由于惯性， 即使紧急刹车， 也需向前运动一段距离 才能停下来 D. 由于受到惯性力的作用自行车难以停下来 6援 目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测 器所受外力全部消失， 那么探测器将（） A援 沿原路径返回地球 B援 沿原方向做匀速直线运动 C援 沿原方向做加速直线运动 D援 沿原方
6、向做减速直线运动 二、填空题 7援 载着景海鹏、 刘旺、 刘洋三名航天员的神舟九号与天 宫一号成功对接。 飞船在太空中飞行时， 航天员 （选填 “不具有” 或 “具有” ） 惯性。 8. 在温哥华冬奥会女子冰壶比赛中，中国队以 9 比 5 的比分战胜日本队。这是中国队选手柳荫 （后左） 和 王冰玉 （后右） 在比赛中观看对手的投壶线路 （如下 图所示） 。投出去的冰壶能继续运动是因为冰壶具有 。 9. 沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标， 应 在到达时投弹 （选填 “目标正上方” 或 “目标上 方前” ） 。 力的合成 一、选择题 1援 物体受在同一直线上两个力的作用， 大小分别是 3
7、0N 和 50N， 这两个力的合力大小可能是（） A援 50NB援 40N C援 30ND援 20N 2援 一个人用 100 N 的力 竖直向上提起一只重 40 N 的 水桶，则水桶受到的合力大小以及合力方向正确的 是（） A援 合力大小为 60N， 合力方向竖直向上 B援 合力大小为 60N， 合力方向竖直向下 C援 合力大小为 140N， 合力方向竖直向上 D援 合力大小为 140N， 合力方向竖直向下 3援 水平地面上有一辆小车， 沿水平方向， 小明拉小红推 （如图所示） ， 拉力和推力分别是 200N 和 150N。 这两 个力的作用效果与下列哪个力相同（） A援 350N， 方向向右
8、B援 200N， 方向向右 C援 150N， 方向向右D援 50N， 方向向左 二、填空题 4. 甲、乙两同学同时推一辆小车，甲用 30N 的力向右 推， 乙用 40 N 的力向左推， 两力沿同一直线， 则小车 受到推力的合力大小为N， 方向是。 5援 两个小孩一起合作提起一木箱，他们分别施加 70N 和 80N 竖直向上的力， 刚好提起， 那么换一个大人单 独提起这个木箱， 至少要用N 的提力。 6援 一辆静止在水平地面上小车，水平方向上受到两个 力的作用， 一个力的方向水平向左， 大小是 10 N， 另 外一个力水平向右， 大小为 25N， 则小车受到的这两 个力的合力大小是N，它在竖直方
9、向上受到 和的作用， 这两个力的合力大小为N。 7援 两个力的大小分别是 F1= 4N， F2= 6N，则它们合力 的最小值是N， 最大值是N。 力的平衡 一、选择题 1. 用力推放在水平地面上的一只箱子， 但未推动， 这是 因为（） A援 箱子的质量太大了 B援 推力小于箱子与地面的摩擦力 C援 推力等于箱子与地面的摩擦力 D援 箱子没有了惯性的缘故 2. 一个物体受到两个力的作用，若这两个力的三要素 完全相同， 则这两个力（） A援 一定是平衡力 B援 一定不是平衡力 C援 可能是平衡力 D援 无法判断 3. 物体在平衡力的作用下， 下列说法中正确的是（） A援 物体一定处于静止状态 B援
10、 物体一定做匀速直线运动 C援 物体的运动状态一定发生变化 D援 物体的运动状态一定不发生变化 4. 如图所示， 一小闹钟静止在水平桌面上， 则（） A援 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互 作用力 B援 桌子受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对相互 作用力 C援 闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平 衡力 D援 桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平 衡力 5. 如下列四个选项所示， 各物体受到的两个力中彼此 平衡的是（） F1= 4N F2= 4NF1= 3NF2= 4N AB F1= 3N F2= 3N F1= 3N F2= 3N CD 6. 学校升国旗时， 当国旗匀速直
11、线上升时， 下列正确的 是（） A援 旗受到的重力和绳对旗的拉力合力为零 B援 旗对绳的拉力和绳对旗的拉力是一对平衡力 C援 旗受到的重力和旗对地球的引力是一对平衡力 D援 旗对绳的拉力和旗受到的重力是一对平衡力 二、填空题 7. 甲、 乙两队进行拔河比赛， 两队势均力敌， 绳索静止， 两队人所用力的大小， 方向。 8. 有一辆小车重 1200N， 受到的牵引力是 200N 时， 车在 水平面上做匀速直线运动， 车受到的阻力是N； 地面对车的支持力是N。 9.“探究二力平衡的条件” 实验的目的是： 探究当物体 只受两个力作用而处于静止或状态时， 这两 个力有怎样的关系。若实验时作用在物体上的两
12、个 力方向相同，则物体处于平衡状态 （选填 “可能” 或 “不可能” ） 。 （参考答案见本期中缝） 天可补， 海可填， 南山可移。日月既往， 不可复追。曾国藩 一、选择题 （每小题 3 分， 共 15 分） 1. 关于 “力与运动的关系” 问题， 历史上经历了漫长而又 激烈的争论过程。 著名的科学家伽利略在实验的基础 上通过推理得出的正确结论是（） A. 力是维持物体运动的原因 B. 物体只要运动就需要力的作用 C. 力是物体运动状态改变的原因 D. 没有力的作用运动物体就会慢慢停下来 2. 在奥运会上吕小军以抓举 175 公斤、挺举 204 公斤、 总成绩 379 公斤获得金牌， 并打破了
13、他自己保持的世 界纪录。 图 1 为吕小军在比赛中成功举起杠铃的精彩 瞬间， 此时杠铃稳稳地静止着。关于该图片所反映的 情景， 从力的角度分析， 下列说法正确的是（） A援 杠铃只受到吕小军对它的支持 力作用 B援 杠铃对吕小军的压力和吕小军 对它的支持力是一对平衡力 C援 杠铃受到的重力和吕小军对他 的支持力是一对平衡力 D援 杠铃对吕小军的压力和地面对 他的支持力是一对平衡力 3. 如图 2 所示， 跳伞运动员在匀速下降的过程中， 关于 运动员的受力情况说法正确的是（） A. 运动员受到向下的力略大 于他受到向上的力 B. 运动员受到向下的力略小 于他受到向上的力 C. 运动员受到向下的力
14、等于他受到向上的力 D. 运动员受到的合力方向竖直向下 4. 物体表现出惯性的现象是常见的。下列事例中， 属于 利用惯性的是（） 甲乙丙丁 A. 甲图中汽车突然起动时， 人会后仰 B. 乙图中飞船返回舱落地前打开降落伞 C. 丙图中离弦的箭继续飞行 D. 丁图中汽车撞车时， 安全气囊打开 5. 如图 3 是 “探究二力平衡条件” 的装置， 下列说法不正 确的是（） A1 F1F2A2 M 图 3 A. 木块两端的测力计示数相等时， 木块便保持静止 B. 若只在木块一端用测力计拉动时，木块有可能匀 速直线运动 C. 木块两端的测力计示数相等，把木块扭转一个角 度后松手， 木块会保持静止 D. 木
15、块两端的测力计示数相等，把木块扭转一个角 度后松手， 木块会转动 二、填空题 （每空 3 分， 共 15 分） 6. 起重机钢绳的拉力为 6 伊 104牛的时候，能把重物竖 直向上匀速提起， 上升速度为 0.4 米/秒。 若使重物以 0.2 米/秒的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小 是牛； 如果重物在下降过程中停下来保持静止 不动， 此时钢绳对重物的拉力大小是牛； 重物 所受的合力大小是牛。 7. 滑板车深受青少年的喜爱， 如图 4 所示， 小明正 “驾 驶” 滑板车向前滑行。图中小明一脚 站立其上， 另一只脚不时用力向后蹬 地， 使滑板车前进， 这说明力的作用 是。 当小明蹬一下地后双脚离
16、 地， 滑板车由于向前滑行一段 距离。 三、实验探究题 （10 分） 8. 在 “探究二力平衡条件” 的活动中， 主要是通过探究力 对物体的作用效果来实现探究目的。 如图 5 所示是可 供选择的两种探究方案。 （1）图 5 （a） 的探究方案中研究对象是小卡片， 图 5 （b） 的探究方案中研究对象是。 （2）小明选择了图 5 （a） 所示的探究方案。他将系于 小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后， 就在两线端挂上钩码。 这是用于探究两个力的 和对物体平衡的影响。 （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度， 然 后再松手。 这样做的目的是用于探究不在上的 两个力对物体平衡的影响。 （4）两个探究方案相比较， 你认为哪个方案的探究过 程对实验结论的影响小一些？为什么？ 。 满分： 100 分时间： 牛顿第一定律 力的合成 力的平衡同步测试题 一、选择题 （每小题 3 分， 共 18 分） 1. 看足球比赛的某同学突发奇想， 如果在空中飞行的足 球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况， 下 列判断正确的是（） A援 做匀速直线运动B援 停在人中静止不动 C援 飞行
