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1、实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系伏安法测电阻测量小灯泡的电功率实验器材电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表、导线（至少7条）电源、开关、滑动变阻器、3个阻值不同的定值电阻、电流表、电压表、导线（至少7条）电源、开关、滑动变阻器、待测电阻、电流表、电压表、导线（至少7条）电源、开关、滑动变阻器、小灯泡、电流表、电压表、导线（至少7条）实验原理或实验方法控制变量法（控制电阻R不变）控制变量法（控制电阻R两端电压不变）R=U/I（多次测量求平均值）P=UI（多次测量探究亮度与灯的实际功率的关系）实验电路实验步骤1、断开开关，按电路图连接电路。2、将滑动变阻器调到电阻最大端
2、，闭合开关S后，调节滑动变阻器，让电压成整数位的增大。读出每次电压表和电流表的示数，并记录在下面的表格里。1、断开开关，按电路图连接电路。2、将滑动变阻器调到电阻最大端，闭合开关S后，调节滑动变阻器。读出电压表和电流表的示数填入表中。3、换用不同的定值电阻，使电阻成整倍数变化。调节滑动变阻器，保持每次定值电阻两端的电压不变。把对应于不同阻值的电流值记录在下面的表格里1、断开开关，按电路图连接电路。2、将滑动变阻器调到电阻最大端，闭合开关，调节滑动变阻器，使RX两端的电压为一合适值，读出电压表示数和电流表的示数，并填入表中。3、调节滑动变阻器，重复2、步，实现多次测量。1、断开开关，按电路图连接
3、电路。2、将滑动变阻器调到电阻最大端，闭合开关，调节滑动变阻器，使灯L两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、1.2额定电压读出对应的电流表示数填入下表中，记录表格电压U/V123电流I/AR=10电阻R/5 10 15电流I/AU=3V电压U/V电阻平均值电流I/A电阻R/电压U/V电流I/A电功率P/W亮度实验结论在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。R=（R1+R2+R3）/3= 小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大；小灯泡的亮度随实际功率增大而变亮。多次测量的目的避免偶然性，使实验结论更具普遍性。避免偶然性，使
4、实验结论更具普遍性。多次测量求平均值减小误差探究实际功率与实际电压的关系以及小灯泡的亮度与实际功率的关系。常考内容1.补连电路；2.连接电路时开关所处状态；3.闭合开关时变阻器滑处所处的位；4.滑动变阻器在电路中的作用；5.电流表或电压表量程选择；6.读电流表或电压表的示数；7.计算电阻值或额定电功率；8.实验结论；9.实验方法；10.电路故障判断或原因分析；11.实验表格设计评价；12.滑动变阻器的选择等。电学重要实验专题复习思考题1、请你找出上面四个实验的相同处和不同处在哪里？2、在探究电流与电阻的关系时，在更换不同阻值的电阻接进电路后，有时会出现无论怎样移动滑动变阻器，都无法调使电阻两端电压保持不变，这可能是什么原因？你将如何处理这样的问题？3、除了利用伏安法测电阻外，你还能用别的方法测电阻吗？听说过利用伏阻法、安阻法、等效替代法测电阻?请画出相应的是电路图。4、测量小灯泡功率时，能多次测量求平均值吗？本实验能测量小灯泡电阻吗？小灯泡电阻有什么特点？能求小灯泡电阻的平均值吗？5、有多种方法测电阻，你能用多种方法测电功率吗？
