《2019年九年级物理全册第十五章第二节科学探究：欧姆定律课件新版沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年九年级物理全册第十五章第二节科学探究：欧姆定律课件新版沪科版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十五章 探究电路,第二节 科学探究：欧姆定律,导学设计,常考归纳,第十五章 探究电路,课堂小结,课堂反馈,导学设计,第二节 科学探究：欧姆定律,学点1 探究电流与电压的关系,小组之间交流、讨论，完成下列问题： 设计实验：在探究电流与电压的关系时，你认为应该控制的物理量是_，应该改变的物理量是_；为了实现定量，实验中需要选用_(选填“定值电阻”或“小灯泡”)，为了实现变量，采取的方法是_。,电路中串联滑动变阻器 利用它改变定值电阻两端的电压,电阻,电压,定值电阻,第二节 科学探究：欧姆定律,第二节 科学探究：欧姆定律,进行实验：根据电路图，连接实物图，调节滑动变阻器的滑片，使电阻R两端的_成倍
2、数地变化，再记录对应的_值。 实验结论：保持_不变时，电流跟电压成_关系。 知识拓展：滑动变阻器在此探究过程中的作用：_；_。,改变定值电阻两端的电压,电压,电流,电阻,正比,保护电路,第二节 科学探究：欧姆定律,学点2 探究电流与电阻的关系,由探究电流与电压的关系，再试着讨论、交流一下如何正确探究出电流与电阻的关系，能否在小组之间解决下面的问题： 设计实验：在探究电流与电阻的关系时，你认为应该控制的物理量是_，改变的物理量是_；实验中为了实现定量，采取的方法是_，为了实现变量，采取的方法是_。,换用不同阻值的定值电阻,电压,电阻,调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变,第二节 科学探究：欧姆定
3、律,调节滑动变阻器，使电压表的示数保持不变,变大,变小,第二节 科学探究：欧姆定律,在这一探究过程中，滑动变阻器的作用：_；_。 实验结论：保持_不变时，电流跟电阻成_关系。 知识拓展：在实验探究的过程中，由于多个因素影响电流的大小，所以用_来研究电流、电压、电阻三个物理量之间的变化关系。在探究电流与电压的关系时，保持_不变；在探究电流与电阻的关系时，保持_不变。,电压,保护电路,控制电阻两端的电压不变,电压,反比,控制变量法,电阻,第二节 科学探究：欧姆定律,学点3 欧姆定律,自学教材的P100、P101“欧姆定律”部分内容，回答下列问题： 问题1：结合电流与电压、电阻的关系，我们可以得出：
4、一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成_，跟这段导体的电阻成_。这个规律叫_。 问题2：如果用U表示导体两端的_，R表示导体的_，I表示导体中的_，那么欧姆定律用公式可以表示为_。公式中电流、电压、电阻的单位分别为_、_、_。,电流,正比,反比,欧姆定律,电压,电阻,A,V,第二节 科学探究：欧姆定律,问题3：由欧姆定律的公式可以变形出电压的计算公式为_，电阻的计算公式为_。,UIR,第二节 科学探究：欧姆定律,第二节 科学探究：欧姆定律,第二节 科学探究：欧姆定律,学点4 欧姆定律的有关计算,第二节 科学探究：欧姆定律,思维点拨：要想正确计算出通过照明灯的电流，首先根据题意画出_，并在
5、图上标明已知量的符号和数值，以及未知量的符号，明确已知量和所求量，然后利用_解题。,电路图,欧姆定律,第二节 科学探究：欧姆定律,知识拓展：在利用欧姆定律进行相关计算时，需注意：注意统一单位，都使用国际单位制中的单位，电流的单位是_，电压的单位是_，电阻的单位是_；同一性：公式中的电流、电压、电阻必须是_或_上对应的物理量；同时性：电路中的电流、电压、电阻具有同时性，即在同一段电路上，由于开关的闭合与断开或滑动变阻器滑片的移动，都将引起电路的变化，因此计算时，公式I中的三个物理量是对应_的量。,同一时间,安培(A),伏特(V),欧姆(),同一个导体,同一段电路,第二节 科学探究：欧姆定律,常考
6、归纳,常考类型一 探究电流与电压、电阻的关系,典例1 在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻 R （分别为5 、10 、15 、20 、25 ）、导线若干。小明在实验时连接的电路如图15-2-6甲所示。,第二节 科学探究：欧姆定律,（1）在“探究电流与电压的关系”实验中： 闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至_（选填“ A ”或“ B ”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_的作用。,A,改变 R 两端的电压，多次测量,第二节 科学探究：欧姆定律,闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片 P ，发现电流表示数几
7、乎为零，电压表示数约为3 V，此时，电路出现的故障可能是_；小明排除故障后继续实验。 （2）在“探究电流与电阻的关系”实验中： 电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_的作用。,电阻 R 断路,控制电阻 R 两端的电压不变,第二节 科学探究：欧姆定律,小明先将 R = 10 的电阻接入， 闭合开关， 调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为 2.5 V，记下电流表的示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把 R 换为 15 的电阻后，应向_（选填“ A ”或“ B ”）端移动滑动变阻器的滑片 P ，才能使电压表示数为2.5 V，同时记下电流表的示数。 若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常
8、进行实验，应该选取至少标有_ 的滑动变阻器。,A,5,第二节 科学探究：欧姆定律,根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，小明由图像得出的结论是_。,电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比,第二节 科学探究：欧姆定律,常考类型二 对欧姆定律及其变形公式的理解,D,第二节 科学探究：欧姆定律,典例3 重庆中考 如图15 - 2 - 7所示的电路中，电源电压保持不变，电阻 R1的阻值为20 ，闭合开关S，电流表 A1的示数为0.3 A ，电流表 A2的示数为0.2 A 。求：（1）电源电压 U 。（2）电阻 R2的阻值。,第二节 科学探究：欧姆定律,第二节 科学探究：欧姆定律,
9、课堂小结,科学探究： 欧姆定律,电流大小与哪些因素有关,保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系,保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系,欧姆定律,内容：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比,第二节 科学探究：欧姆定律,课堂反馈A,1因为电压是使电荷定向移动形成电流的原因，而电阻是导体对电流的阻碍作用，所以我们猜想导体中的电流大小应该与导体两端的_和导体的_有关。因为猜想不只有一个因素会影响电流的大小，所以在探究影响电流大小因素时应该采用_法。,电压,电阻,控制变量,第二节 科学探究：欧姆定律,第二节 科学探究：欧姆定律,表一,表二,第二节 科学探究：欧姆定律,分
10、析表一可以得出结论：_时，_； 分析表二可以得出结论：_时，_。,电阻一定,导体中的电流跟导体的电压成正比,电压一定,导体中的电流跟导体的电阻成反比,第二节 科学探究：欧姆定律,电阻,当电阻一定时，电流与电压成正比,正比例函数,第二节 科学探究：欧姆定律,C,第二节 科学探究：欧姆定律,课堂反馈B,反比,正比,德,UIR,2U,第二节 科学探究：欧姆定律,3某导体两端的电压为6 V时，通过导体的电流为0.1 A，若将导体两端的电压再增加3 V，通过导体的电流是_A，该导体的电阻为_；若该导体两端的电压为0，则该导体的电阻为_。,60 ,0.15,60 ,第二节 科学探究：欧姆定律,4根据欧姆定律，下列说法中正确的是( ) A通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 B导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大 C通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比 D导体两端的电压为零时，电阻值也为零,C,第二节 科学探究：欧姆定律,
