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1、,用两步连乘解决实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,1,情境导入,例 6,先说说题中的条件和问题,再找出有联系的两个条件,说说可以先算什么。,探究新知,选择一种方法列式计算,并和同学交流。,答:买6袋乒乓球要 60 元。,回顾解决问题的过程,你有什么体会?,同步练习,找出有联系的条件,说说可以算出什么,怎样算。,(1)3个班的同学去植树,每班分成6组,每组植8棵。,36=18(组),68=48(棵),课堂练习,同步练习,找出有联系的条件,说说可以算出什么,怎样算。,(2)一盒钢笔有10支,每支4元,买5盒这样的钢笔。,105=50(支),104=40(元
2、),同步练习,答:4只小动物一共运走160千克。,同步练习,答:这幢教学楼一共放了120盆花。,同步练习,答:4个小队一共割了180千克。,少先队员割草,每个小队割3筐,每筐15千克。4个小队一共割了多少千克?,答:他们5天一共能组装140台。,平均每人每天组装7台电脑,他们5天一共能组装多少台?,答:6辆这样的卡车3次一共运走1080箱。,一辆卡车一次运走60箱葡萄,6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄?,1.遇到两步计算的实际问题,要找到有联 系的条件,想想可以算出什么。,2.有时候可以找到不同的方法来解决问题。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,课后作业,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,