《2017八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第3框 不自卑 不自负 不虚荣课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第3框 不自卑 不自负 不虚荣课件 粤教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱,课前预习,课堂练习,第2课时 不自卑，不自负，不虚荣,课后训练,课前预习,1.自卑是一种自我贬低、 的消极心态。陷入自卑,就会在自己的弱点或缺陷面前失去 ,看不起自己,觉得自己比不上别人,往往表现出 ,郁郁寡欢。严重的自卑导致迷失前进的 ,失去生活的动力,甚至 。 2.自卑是一个心理牢笼,要走出这个心理牢笼,就要学会 地看待自己, 自己,培养 的生活态度,树立 。,自我否定,自信,情绪低落,方向,自暴自弃,客观,悦纳,积极乐观,自尊人格,3.自负与虚荣表面看来似乎也是尊重自己，本质上却与自尊 。自尊的人重视自己的 的价值,却并不否认自身的缺点与不足,自尊是
2、 的自我评价、自我肯定。而自负却是 的自我肯定,夸大自己的优点,甚至靠自吹自擂来赢得别人的注意或者收获赞美。 4.自负的人没有勇气面对 的自己,而 是制造出虚幻的假象来欺骗自己,还常常在 地评价自己的同时 ,希望得到超过自己 的社会肯定。,背道而驰,独立人格,恰当,过度,真实,过高,贬低别人,实际价值,5.自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是 。虚荣心膨胀,就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、排场这些看起来光彩夺目的东西 双眼。虚荣心使人 ,使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环,却丢失了钻石。追求虚荣不仅不能增加人的价值,反而会失去 。,表面的荣耀,遮蔽,浅薄,别人的尊重
3、,单项选择题,课堂练习,1.当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入( ) A.自信 B.虚荣 C.自卑 D.自负 2.树立自尊人格，需要懂得区别自尊与自负。自负是( ) A.恰如其分地肯定自己 B.不影响别人地夸大自己一点点而已 C.过度地自我肯定 D.过高地评价了自己，但从不贬低别人,C,C,3.树立自尊人格，需要分辨自尊与虚荣。虚荣追求的是( ) A.表面的荣耀 B.内在的真实 C.真真假假的融合 D.自己对自己客观评价 4.自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。虚荣的危害有( )容易被一些外表华丽的东西遮蔽了双眼 容易使人浅薄，使人忘记真正的价值 容易使人
4、错失机遇 可能失去别人的尊重 A. B. C. D.,A,D,5.在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下“自画像”,你认为他应该保持和发扬的有( ) 我心目中的我：自尊自信，充满阳光 父母心目中的我：出类拔萃，十全十美 同学心目中的我：诚实守信，热情开朗 老师心目中的我：尊师敬长，自立自强 A. B. C. D.,B,6.材料：在心理咨询门诊部,一位女学生说:“我总觉得同学们都瞧不起我,仿佛都在有意孤立我。我觉得我自己什么都不行,我不敢参加集体活动,更害怕抛头露面。我真不明白是怎么回事?” (1)这位同学的自述反映的是一种什么样的心理?,反映的是一种自卑心理。,简答题,(2)如果你是她的同
5、学,请你为她出出主意,帮助她走出这种心理。,学会客观地看待自己,悦纳自己,培养积极乐观的生活态度,树立自尊人格。,1.平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明( ) 自尊和被人尊重都是快乐的 她陷入了虚荣的误区 自信是成功的基石 告别自卑就能走向成功 A B. C. D.,一、单项选择题,课后训练,C,2.孟子曰：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”做一个自尊的人，就要( ) 尊重他人，与人为善 看重自己的人格，自我尊重 不图虚荣，拒绝沾染不良习气 不能容
6、忍别人对自己的批评 A B. C. D.,A,3.洋洋喜欢在课堂上说话，多次受到老师的批评，但他嬉皮笑脸的表现博得了一部分同学的笑声，为此他很得意。你认为他( ) 博得了同学的笑声，还是成功的 丢掉了自己的尊严，要花很多倍的代价才能找回来 是不尊重自己的表现 应改正缺点，努力将失去的尊严找回来 A B. C. D.,B,4.一位哲人的墓志铭上书写着这样一句话：“人生最大的负担，就是背负着自我的罪恶感。”能力是可以增强的，错误是能够纠正的，弱点是可以弥补的。这告诉我们面对自己的缺点和不足时应该( ) A.陷入深深的自责之中 B.怨天尤人，为自己的不完美而痛苦 C.想方设法让自己成为这个世界完美的
7、人 D.坦然地接受自己,D,5.自卑是一个心理牢笼。要走出这个牢笼，就要( ) 努力树立自信 学会尊重自己 客观看待自己 培养积极乐观的人生态度 A. B. C. D.,A,6.楚汉之争中，刘邦广纳贤士，善于听取部下的意见，终成一代帝王；而项羽却刚愎自用，置范增等人的建议于不顾，最终落得乌江自刎的悲伤结局。上述事例给我们的启示是（ ） A.对同样有才华的人就应该虚荣或嫉妒 B.才华不如人就会自卑自弃 C.才华不如人就不要重用他们，免得自轻自贱 D.要客观看待自己，恰如其分地肯定自己，不要自傲自负,D,7.下列属于自负的表现有( ) 夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足 过高地评价自己的同时贬低别
8、人 希望得到超过自己实际价值的社会肯定 实事求是，脚踏实地 A. B. C. D.,A,8.王英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”王英这是( ) A.自高自大的表现，不利于全面认识自己 B.充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现 C.维护自己良好的外在形象，是自尊的表现 D.只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现,B,9.张强在小学一直是班长，升入初中后，虽然没有当选班长，但他仍然对小学的老师和同学说，自己还是班长，张强的做法是 的表现。（ ） A.自卑 B.自强 C.自尊 D.虚荣 10.小芳在课堂上回答问题很有新
9、意，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感觉自己得到了认可和欣赏。这是因为她的 得到了满足。（ ） A.虚荣心 B.自尊心 C.自卑感 D.自负感,D,B,11.背景材料：婷婷是一位貌不出众的女孩，面对别人的美丽，她老是自怨自艾，走路低着头，上课不敢举手发言。她认为自己是只丑小鸭。 周日，表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙别在自己的“马尾辫”上，高高兴兴地上街了。这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情打招呼。人们也一个个向她点头微笑，她发现世界竟如此美好。,二、简答题,回到家，她一下子呆住了，蝴蝶结不见了!其实，刚上街蝴蝶结就掉啦，只不过她没有意识到。惶恐之后，婷婷一下子明白了没有蝴蝶结
10、，世界一样美好!后来她渐渐地变成了一个阳光女孩。,（1）没有“蝴蝶结”之前，婷婷是一种什么心理？如何认识这种心理,自卑心理。自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往出现情绪低落、郁郁寡欢的状态。严重的自卑常常使人迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。自卑是一个心理牢笼，要走出这个心理牢笼，就要学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。,（2）以婷婷的经历为例，谈谈我们怎样做到不自卑、不自负、不虚荣，做一个自尊的人。,自尊的人重视自己的独立人格的价值，却并不否认自身的缺点与不足，自
11、尊是恰当的自我评价、自我肯定；自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀；让我们学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开自负和虚荣，做一个脚踏实地、自尊自爱的人。,三、辨析题 12.背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校八年级(2)班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。 请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。,小马的言行是错误的。 (1)要尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。小马毫无根据地认为小英偷走手机的行为是不尊重小英的表现。 (2)小马不道歉的做法，是虚荣心和不能平等待人的表现。做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。小马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的表现。,要树立平等待人的观念，为人处事时要做到平等待人。我国法律规定，任何人无论家庭出身、地位、财产等，在法律和人格上都是平等的。小马因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表现。 (3)我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同学友情，建立平等和谐的同学关系；要有同情心，善待他人，做一个品德高尚的人。,
