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1、6.3 1米有多长,二年级上册,本节目标,在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,初步建立1米的长度观念,掌握1米=100厘米,并会进行简单的单位换算。,初步学会用米为单位测量物体的长度(限整厘米),能估测物体的长度,能选择恰当的单位表示物体的长度。,在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义。,01,02,03,( )厘米 ( )厘米,5,6,复习旧知,( )cm ( )cm ( )cm,5,4,2,看图填空。,复习旧知,导入新课,1厘米,该摆第14根了,100根这样的小棒接起来,才够1米长呢!,认一认,想一想。,1米=100厘米,米可以用m表示。,初步感知,看一看米尺上有多少个1厘
2、米。,米尺上有100个1厘米的小格。,1m=100cm,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,深入探究,比一比,说一说。,深入探究,小组合作,用尺子量一量。,从教室的一头到另一头大约长多少米?,深入探究,想一想,填“厘米”还是“米”呢?,门高约2,米,厘米,厘米,厘米,厘米,米,一拃长约15,黄瓜长约20,橡皮长约3,李老师身高约175,树高约10,深入探究,估一估,小明和机灵狗分别有多高?,100,50,大约2米,深入探究,量一量,黑板有多长?,黑板的长是 米 厘米。,深入探究,找一把1米长的尺子,估一估,1米大约相当于几支铅笔长?,1米大约等于5支铅笔的长度。,找一
3、找生活中哪些物体的长大约是1米。,高大约1米,长大约1米,巩固练习,填一填。,(1)铅笔长约17 。 (2)橡皮长约3 。 (3)旗杆高约8 。 (4)房子高约3 。 (5)毛巾长约60 。 (6)丝瓜长约35 。,厘米,厘米,厘米,米,米,厘米,巩固练习,小明,小强,小刚,小丽,谁猜得对?,小丽猜得对。,巩固练习,估一估,量一量。,说一说,估计时你有什么好办法?测量时要注意什么?,巩固练习,(1)全长是100厘米,也就是 米。 (2) 已经爬了70厘米,还剩 厘米。,1,30,巩固练习,(3)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。,蚂蚁已经爬了80厘米,离终点还有 厘米。,20,巩固练习,四人一组,用尺子互相量一量臂长,并将结果填在表中。,巩固练习,连续做4次立定跳远,把每次跳远的成绩记录下来。,比一比,跳得最远的一次是多少?跳得最近的一次是多少?,巩固练习,1米=100厘米,米可以用m表示。,“米”的认识,测量比较短的物体用厘米作单位,测量比较长的物体用米作单位。,01,02,本节小结,1.在线完成6.3 1米有多长课后作业。 2.你能量出你的卧室的门有多高吗?,布置作业,再 见,