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1、新材料作文题型审题立意指导一、新材料作文题型特点新材料作文题型始现于 2006 年高考卷。之后几年这种题型继续出现，现已成为高考作文题型的主流题型。其主要特点是：只给出材料，不规定话题或题目，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”或要求“不要脱离材料内容及含意的范围” 。这种材料作文，不限文体，它不同于以往根据材料写议论文的旧材料作文；也不同于有明确话题的话题作文，是介于两者之间的一种新的作文形式，我们姑且把它叫做新材料作文，题目中所供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。审题是材料作文的第一步，也是最最关键的一步：1、切合题意，一般可得 46 分以上；2、
2、符合题意，最高难超过 42 分3、基本符合题意，一般 36 分。4、偏离题意，最高不会超过 25 分；注：古语说，审题如审贼，讲究一个“细”字。材料作文的审题忌一步到位，还没有读懂材料，头脑中冒出一个念头就写，往往偏离题意。【示例】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （06 高考全国卷）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也
3、飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。二、新材料作文审题立意方法方法一：多向辐射法找材料中的所涉及的各个对象及相应内容，从各个对象及各个对象的相应内容中分析出主旨以确定立意。新材料往往比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意，找材料中的所涉及的各个对象及相应内容，从
4、中分析出主旨以确定立意。如，对象：乌鸦内容：乌鸦羡慕老鹰抓小羊模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习身子太轻，爪子又被羊毛缠住被牧羊人抓住立意：要正确认识自己/不应盲目模仿/做人应该有自知之明。对象：牧羊人内容：“这是一只忘记自己叫什么的鸟”立意：人贵有自己之明；做人做事不能不自量力。对象：小孩 内容：“它也很可爱啊！” 立意：要大胆地尝试，勇敢地追求。综合牧羊人和小孩的角度：尝试创新的同时要正确认识自己。【实战训练一】2002 年 8 月 20 日，3000 多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉
5、主席97 岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说：“中国数学领域还有很长的路要走。 ” 大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖” 。三位获此奖项的都是“老外” ，他们都只有 36 岁，全是 1966 年出生的。对象：主席内容：欠身为陈省身教授调整麦克风立意：我们国家以及国家领导人非常尊重知识，尊重人才。对象：陈省身内容：含蓄地说“中国数学领域还有很长的路要走” 。立意：中国科学的发展有待国家、青年科学家、年轻一代进一步的努力对象：获奖者内容：全是“老外”/ 全是 36 岁立意：我国的科学工作者任重道远，我
6、国还需要再次吹响“向科学进军的号角”/我国在科学领域也要“年轻化” 。【实战训练二】著名画家张大千年轻的时候在巴黎举办画展，他邀请了毕加索。可毕加索在展厅里很快走了一圈后匆匆离去。张大千感到很纳闷，追上去询问缘由。毕加索说：“这里没有一张你的画，没有。 ”张大千很不解：展出的每一幅画明明都是出自自己之手，毕加索为何说没有一张画是自己画的呢？他日思夜索，终于恍然大悟，原来自己一向模仿石涛、八大山人的画，没有自己的创意和个性。自此以后，吸取教训，努力开拓，终于自成一家，成为极具个性的一代绘画大师。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少
7、于 800 字。对象：毕加索内容：评价张大千的作品“这里没有一张你的画，没有。 ”立意：正确的评价能让人反思，促进发展。/没有个性、创意的艺术不可能完美的艺术。对象：张大千内容：日思夜索，终于恍然大悟/自己一向模仿石涛、八大山人的画，没有自己的创意和个性/吸取教训，努力开拓立意：反思，找出问题的症结，才能取得更大的进步/要想取得成功，必须要有自己的创意和个性/步人后尘难以大成/不惧失败，吸取教训，努力进取，终能大成。方法二：以果推因法由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，然后从原因切入立意。事物都是互相联系的，有很多事物是以因果关系的联系形式存在的。写作材料作文时，我们可
8、以运用以果推因法立意。所谓以果推因法是指由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，然后从原因切入立意。如，事件：乌鸦学老鹰抓小羊结果：被牧羊人抓住原因（为什么）：因为它不顾自身身子太轻，爪子不如老鹰锋利的条件，盲目模仿老鹰立意：机械地模仿、照搬，而不考虑自身的条件，难免遭致失败/盲目模仿别人，不正确认识自己，难以成功。牧羊人、小孩角度（略）实战训练一一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角
9、星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。事件：六岁的孩子，不按常规切苹果结果：切出“好漂亮的一颗五角星”原因（为什么）：小孩子不按常规而横切苹果立意：要敢于打破常规/创造性思维能获得意料不到的成功/创造性举动，收获更多更大。【实战训练二】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩感觉自己拉得越来越差。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人
10、都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。事件：小女孩迷上了小提琴，家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶，小女孩越拉越差。/小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲，得到老妇人的赞许。小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”结果：小女孩越拉越差/小女孩拉出动听的乐曲。原因（为什么）：得不到赏识，丧失信心/赞美让小女孩充满信心，用心去拉琴立意：不要吝啬你的赞美/赏
11、识、赞美让人充满信心，催人奋进。方法三：抓关键句法。抓住开头句、结尾句、对话句、结语句这些关键句，把握材料主旨，正确立意。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句） ，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如， （2012 全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤
12、脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 ”关键句：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 ”立意：抛掉顾虑，轻松上阵，做事更易成功。/多余的顾虑影响能力的发挥。【实战训练一】北人生而不识菱者，于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。 ”其人自护所短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。 ”问者曰： “北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”关键句：其人自护所短立意：
13、不知为不知/不懂装懂要不得立意：自护所短要不得。【实战训练二】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。 ”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。 ”关键句：螃蟹所说的话“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠” 。立意：成功必须经过艰辛和痛苦/成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。/梅花香自苦寒来/不经风雨怎见彩虹【实战训练三】 一只美丽的蝴蝶
14、去找医生整容。医生对她说：“你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。 ”蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。医生说：“其实，你现在的美才是最有魅力的。 ”蝴蝶打断医生的话：“我说过了，我要再年轻一点。医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。人生在世，许多美好的东西既在过去，也在将来，其实更重要的是现在。有一位哲人说过：“人的欲望是一座火山，如不控制就会害人害己。 ”你觉得怎样呢？立意：学会控制过度膨胀的欲望。/把握现在，珍惜现在的美。方法四：明确褒贬法从材料的情感倾向入手来审题立意。有的材料在叙述、说明或
15、评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。 如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。情感倾向：贬。 “好事之徒” 、 “趋之若鹜”等贬斥之情溢于言表， “迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏” ，由此我们知道，对想接上断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，才是最好的/
16、勿将自己的观点强加于人。【实战训练一】一个面包师长期从他的邻居一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。 ”面包师听后哑口无言了。情感倾向：贬。 “面包师听后哑口无言了” ， “哑口无言”是贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。否定他什么呢？他不诚实，把不足分量的面包卖给农民。据此可以立意为：做人要诚信/欺骗别人的人，最终也必将被背叛和欺骗。注意：并不是所有材料都有褒贬色彩。方法五：辨明关系法-分析材料中诸事物的关系，寻找立意的依据。任何事物都是相互联系的，阅读材料时，如果善于分析材料中诸事物的关系，即可找到立意的依据。如： 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。
