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1、.精品文档. 第十一周体育教学反思篮球单手高低运球本节课由于针对的是一年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。但是他们自我约束能力和控制能力较短，对于一个事物的注意力不持久，这对课堂教学有一定的影响。所以在教学过程中要采取多种手段的教学吸引学生的注意力。他们都是刚刚接触篮球，但是现在的孩子都非常聪明，知道的知识也很广泛，只要提高了学生的兴趣，他就会很快的掌握所要学习的技术动作。所以，这节课我把行拍球的技术动作分为了三个阶段来进行，分别是：动作模仿、实际结合篮球进行体验、小组分工学习和集体的比赛。让学
2、生在体会运球的技术动作中，逐步熟悉篮球高低运球的技术要求，更合理的掌握此动作。教学过程中的游戏的方法可以使课堂的气氛活跃，期间，增加了一个运球查数的环节，意在使学生运球时眼睛离开自己的篮球，提高球性，大家一起观察，一起回应老师数字，也能更好的调动学生学习的积极性和参与意识，很好的激发学生的运动兴趣，能使学生自觉积极的进行体育锻炼，发挥学生的学习积极性和学习潜能。本节课整体效果还好，学生积极性强，参与度高，整节课内容安排合理，学生的练习密度适中。但在教学过程中还存在一些问题：1、由于都是一年级的学生，基本上以前没怎么接触过篮球，基础很差，目标的达成度不够；2、课堂整体的练习环节单一，导致学生后面的练习时间太短；3、学习过程中教师的讲解次数较多，时间较长，减少了学生的练习时间；应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解；4、小组合作学习方面应当积极培养两人多人的合作模式，并且在练习之前要明确告知学生练习任务和练习手段，要真正做到让学生享受到合作带来的成功。回顾本次课程中教学手段与教学方法比去年有所改进，以学生为中心，教师引导，让学生在探索中，与同学合作中去学会动作。只是小组合作的建设不到位，没有涉及其中，作为低年级教学手段中可以采取有效的小组合作，这个需要一个过程，也是平时上课要有所体现。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2
