《人教新目标 六年级下册图形与位置（）课件（优）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新目标 六年级下册图形与位置（）课件（优）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.2.6 图形与位置（1）,六年级下册,1.能够辨认方向,确定位置,能够看懂和描述线路图。能根据比例尺进行图上距离与实际距离的换算。 2. 通过实际操作,提高动手操作能力,培养方向感与距离感。 3. 激发学习数学的兴趣。增强空间观念,提高解决实际问题的能力。,本节目标,在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？,确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。,知识梳理,我们学过哪些表示方位的词？,知识梳理,小明家所在的街区的平面图如下。,如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？,知识梳理,分析：先横着看，看在第几列，这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几行
2、，这个数就是数对中的第二个数，两个数用“，”隔开。,怎样用数对表示位置？,知识梳理,我用方格纸上的数对来确定物体的位置。小明家的位置是点（2,2）。,从学校到邮局大约需要走多少米的路？ 讨论路线。 求出实际行进的路程。 先量出图上距离,再根据比例尺求出实际路程。,知识梳理,我用方向和距离来确定物体的位置。邮局在学校东偏北45约280m的位置。,数对表示位置,分析：用数对来描述点的位置时，前面的数字表示列数，后面的数字表示行数。如（5，3）表示这个点在第5列，第3行；（1，3）表示这个点在第1列，第3行。,A(1,2)、B(2,1)、C(2,5)、D(4,2)、E(6,0)、 F(3,3)、G(
3、5,3),知识梳理,以广场为观测点，学校在北偏西30的方向上，下图中正确的是（ ）。,C,用方向和距离确定物体的位置,知识梳理,分析：根据比例尺求出图上距离，女孩家在学校的正南方向300 m处，图上距离是1.5 cm；男孩家在学校北偏西30约400 m处，图上距离是2 cm。,我家在学校正南方向约300m处。,我家在学校北偏西30约400m处。,小梅,小方,用方向和距离确定物体的位置,知识梳理,解：,知识梳理,用方向和距离确定物体的位置,2.用方向和距离确定物体的位置要先找准比例尺；根据比例尺求出图上距离，再画出地点位置。,1.用数对确定物体的位置要注意：数对一定要先写列数，再写行数；同一列的
4、物体或地点所在的第一个数相同。,知识梳理,基础练习,（1）用数对表示图 中各顶点的位置。 （2）请你也设计一个图形（顶点在横线和竖线的交点上）， 并用数对表示各顶点的位置。,(2,2),(4,2),(2,5),(4,5),(11,5),(8,4),(10,2),(12,2),(13,4),鹿苑,科普馆,猩猩馆,熊猫馆,狮虎山,大象馆,在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。,（1）动物园大门位于点（5，0），向北走100m到 达熊猫馆。 （2）海洋馆位于点（ ， ），在大门的 偏 约 m处。 （3）大象馆位于点（10，3），在大门的 偏 约 m处。 （4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，
5、位于点（ ， ）。 （5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（ ， ）。,8,9,北,东,18,东,北,450,31,280,7,5,3,6,基础练习,综合应用,（7,5）,（1）在点子图上画一个三角形（顶点要画在点子上），然后用数对表示这个三角形三个顶点的位置。,（2）将三角形向右平移2格，请你用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置。,（3）你还能画出其他图形吗？用数对表示其各顶点的位置。,（2,5）,（5,8）,（7,8）,（9,5）,（4,5）,（12,8）,（10,6）,（15,8）,（13,6）,综合应用,下图是建国60周年庆典上的一组编队飞行表演图。三架飞机P、Q、R保持编队飞行30秒后，飞机P（1,1）飞到 p位置，飞机R飞到的位置坐标是 。,（4,3）,综合应用,综合应用,画出从家到学校的示意图，并进行描述，请注明方向和主要参照物。,布置作业,在线完成6.2.6图形与位置（1）课后作业.,再 见,
