《教研活动心得“1+x群文阅读”培训有感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研活动心得“1+x群文阅读”培训有感（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.精品文档. 教研活动心得“1+x群文阅读”培训有感周四上午在金水区纬三路小学报告厅召开了“1+X群文阅读课题阶段性研究成果展示，也是我们2018新入职教师过程性研训”。以三节课的形式展示了阅读的力量，让我不仅感叹到：阅读还能这样教 受益匪浅。第一节课是来自文化路第一小学翰林校区的张老师展示了一起学复述。在这节课，课堂气氛活跃，充满童趣，每一处都彰显出这位老师的用心良苦。张老师以课文小蝌蚪找妈妈为范例，立足于二年级学生的实际学情，耐心详细、逐步深入地指导学生如何完整地复述故事。看图画、找词句、有顺序。三个步骤让孩子轻松达成复述目标。后续又以换妈妈为例，指导小朋友有趣地复述了故事情节，并让孩子结
2、合实际感受畅谈自己的所思所想，让人记忆犹新，印象深刻。我也深刻体会到“教书育人”的使命感。提醒自己要时刻做到，心中有学生，眼中有课堂。第二节课是来自黄河路第二小学的曾老师。她为大家演绎了“对话中提示语”的艺术。在此节课中曾老师让孩子们分角色朗读文章，进而解释“提示语”。她关注基础知识讲述文章分段要合理，位置应灵活，标点当正确。环节设置环环相扣，引人深思。她也结合实际生活场景，让学生编写对话、交换互评。说到底，学生才是课堂的主人，应该尊重学生的主体地位，这样的课堂才是有效的。第三节课是来自金桥学校的牛老师为我们带来编写阅读提纲在这节课中。她先带领孩子熟读莫高窟，在熟读的基础上，又让学生总结段落主要内容，从而理清文章结构。在此阶段和过程中又渗透中心句、关键词、关联词等语文基础知识。总结出了“鱼骨式”、“条目式”、“树根式”这些梳理文章结构的方法。令我大开眼界。我也由衷体会到课堂教学中应学生充分发挥独特个性，给他们发挥的空间，我相信一定会有许多意外的惊喜。简单的三节课，却让我产生三种不同的体会，我也希望这种学习的机会能越来越多。站在巨人的肩膀上，我们才能越看越远，越走越高。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2
