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1、1中考总复习教案目录第一部分 积累与运用第 1、2 课时 字音第 3、4 课时 汉字第 5、6 课时 词语 （成语）及运用第 7、8 课时 标点符号第 9、10 课时 修辞第 11、12 课时 病句（文）的修改第 13、14、15、16 课时 名句的识记第 17、18、19 课时 中外名著第 20 课时 口语交际第 21、22、23 课时 综合学习与探究第二部分 现代文第 24、25 课时 记 叙文阅读第 26、27 课时 说 明文阅读第 28、29 课时 议论 文阅读第 30、31 课时 散文 阅读第 32、33 课时 小 说阅读第 34、35 课时 现 代诗歌阅读第三部分 文言文第 36、
2、37 课时 文言 实词第 38、39 课时 文言虚 词第 40、41 课时 文言句式第 42、43 课时 文言翻 译第 44、45 课时 课 内阅读第 46、47 课时 课 外阅读第 48 课时诗词赏析第四部分 写作篇和综合（模拟）练习2第一、二课时 语音一、复习 要点 语文课程标准（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字 3500 个，其中 3000个左右会写”， “在使用硬笔熟 练地书 写正楷字的基础上，学会 规范、通行的行楷，提高 书写速度。 ”考点分析同学们通过三年的初中学习，应该 能够正确认读 3500 个左右常用字的字音。同学们应该了解汉语拼音方案，掌
3、握 汉语拼音 规则， 认读汉语 拼音的音节。从近几年的中考来看，语音考查 一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用 让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为 考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。备考指南语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学 们应该以教材为基础，掌握 3500 个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复 习，重在扎 实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。1、掌握好
4、声母和韵母声母 21 个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s韵母 21 个：（单韵母 7 个） a o e i u er (复韵母 6 个) ai ei ao ou ie e(鼻韵母 8 个) an en in n ang eng ing ong2、四声的准确 标定与标调位置 声调五声：-(一声)、(二声) 、 (三声)、(四声) 和轻声。标调识记口诀：有 不放过，无 找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用 说。 隔声符号运用：、o、 e 开头的音节连接在其他音节后面时，音 节的界限发生混淆，用 ()隔开，如皮袄( )。3、拼写注意事
5、 项拼写规则要领：i 单独成音节时，前面加 y，如衣 (yi)。u 行的韵母，前面无声母时， 把 u 写成 w，如乌(wu) 。行的韵母，前面无声母时， 应加 y， 上两点省略，如雨(yu)； 行韵母跟 j、q、x 相拼，省略 上两点，如居 (ju)、去(qu)、需(xu)，与 n、l 相拼，两点不 能省略，如女(n) 、吕(l)。大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句 话的第一个字母也要大写。 汉字拼写时，要按词连写，词与词之 间要分开写。韵母儿写成 er,用作韵尾的时候写成 r。例如：儿童 拼作 r tng,花儿拼作 hur。iou,uei,uen 前面加声母的时候，写成
6、 iu,ui,un。例如 niu（牛），gui（归）， lun（论）。b p m f w 只能和o 拼，不能和uo拼。如：波只能拼写成bo，不能拼写成buo， 我只能拼写成wo不能拼写成wuo。二、中考典例1、下列加红字的 读音有误的一 项是（ C）3A脂肪（ zh） 干涸（h） 心旷神怡（y）B魁梧（w） 酝酿（ning） 杳无音信（yo）C湖泊（ b） 和谐（xi ） 彼竭我盈（ji ）D褴褛 （l） 违背（wi ） 大声疾呼（j）解析：这个题主要考查常见多音的读音。C 项中的湖泊中的 泊 应该读p。2、下列 词语中加 红字的注音完全正确的是（ B ）A铿锵 （qng） 挪动（nu） 不无
7、裨益（b ）B琴弦（xin） 褴褛（l） 载歌载舞（zi）C兑换 （du） 处理（ch） 哄堂大笑（hng）D摇 曳（y） 别墅（sh） 大事渲染（xun）解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。 A 项中 锵的注音qng，本身就不符合汉语语音拼写规则。C 项中的 处为多音字，在这里应该读三声。就处来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读 四声。 D 项中的 大事渲染中的渲 应该读四声。3、给 下面加红 的字注音，根据拼音写汉字。（1）惟妙惟肖_ xio _ （2）参天耸立_ sng _解析：这个题，主要考 查常用字的 读音。 肖本身是多音字。即 读
8、xio ，也可以读xio ，同学们要能够辨析这种常用多音字的读音。耸作 为常用字，有一些同学往往误读为r。4、下列加红字的注音都正确的是（B ）A. 绽放（zhn） 对称（chng） 潜滋暗长（qin）B. 斟酌（zhn） 袭击（x） 深恶痛疾（w ）C. 模样（m） 教诲（hu） 不屑置辩（xi ）D. 提防（t） 赔偿（chng） 人迹罕至（hn）解析：这个题，主要考 查常见多音字的 读音。 A 项中的 对称的称 是多音字， 应该读chn 。C 项中的 模样中的模应该读m。D 项中的 提防的 提是多音字，在这 儿应该读d 。5、读 下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字。(1)不食嗟来
9、之食，表 现了中国人民的骨气。 嗟_ ji_(2)植物合成了这些食物，大部分都用来 组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。 贮_ zh_解析：这两个字，都是生活中常 见，但是同学 们易错的。嗟 容易读成ch。贮容易读成ch。6、下列 词语中加 红字的读音相同的一 项是(A)A.浅尝辄止 谪守巴陵 B.不辍劳作 缀满繁星C.瞠目结舌 堂而皇之 D.杞人忧天 挤眉弄眼解析：本题主要考查形近字、同音字的 读音。 A 项中的两个字都读 ， B 项辍读，缀 读， C 项瞠读，堂读，D 项 杞读， 挤读。三、模拟练习 ：(参见中考宝典第三、四课时 汉字4一、考点分析语文教学大纲和语文课程标准中规定中学生应该
10、能够掌握 3500 个左右常用字。在中考考试中， 查考汉字，主要是为了准确区分常 见的同音字，能够辨析简单的形似字，能够理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义，同时要要求同学 们书写 汉字笔画清楚，字形正确、 规范。从近几年的中考来看，汉字考查 一般放在语音考查的后面，或者与语音题结合在一起，试题分值往往二到四分。有的采用选择 的形式，有的采用让同学们根据拼音书写汉字的形式。考查的内容都是在教材中出现，常用常见又易错的词语。此外，同学们还应该了解汉字构造，掌握常 见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形旁，熟练使用汉语工具书，学会部首和音序 检字法。对于汉字的考查，不局限于 选择题 或者填空
11、题，在 阅读题中，也常常考查同学们对于汉字的理解。二、 备 考指南同学们在复习的时候，应该以教材 为基础，逐 课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字，应该能够根据具体的 语境，辨析 汉字的准确读音和意 义。对于形似字，要注意运用比较的方法，辨析他们的区别。（一）纠正、防止 错别字的方法1分辨形旁，注意字音。如贝多和财物有关，亻 多和 人有关，饣多和饮食有关； 纟多和丝、棉、麻有关， 氵多和水有关；衤 多 和衣服有关； 月多和身体有关。2.看清声旁，分辨同音字，如 沧 不要写成沦，经常 不要写成经长。3分辨形似字意 义，如 菅和 管；分辨同音字意义，如抱负与报复。4
12、记 住少数带 多数。 辶和廴，从廴的字只有三个： 廷、建、延 ，其余均从 辶 。5不随意简化（二）笔画和笔顺在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这些点或画就叫笔画。汉字基本笔画有八种，即：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。写字时笔画的先后顺序，叫笔 顺 。常 见的笔顺规则有以下八种：先左后右，如 认、助、则、仁 等；先上后下，如 王、旦、恩、梦 等；先横后竖，如十、干、主、井 等；先撇后捺，如 人、文、令、义 等；从外到内，如 同、月、闻、风 等；先进后关，如 园、田、因、国 等；先中间，后两边，如 小、 水 、办、少等；先里头，后旁包，如 断、 画、函
13、 等。学习掌握汉字笔画和笔顺规则，有助于我们正确查检字典、 词典，指导书写，还能使写出的字体工整美观，提高书写速度。（三）形声字形声字由两部分组成，一部分表示字的意 义，另一部分表示字的读音。表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁。形旁和声旁结合方式主要有六种。5左形右声：偏 铜 冻 征 硝 城右形左声：攻 劲 削 瓢 故 雌上形下声：管 霜 爸 芳 崖 界下形上声：慈 斧 贡 忿 凳 膏外形内声：固 病 阀 园 裹 衷内形外声：闻 问 闷 辩（四）形似字、同音字、多音多义字有些字形体相近，不细心分辨就容易写 错、用 错。例如， 未来的未 和末梢的 末，区别仅仅在起笔两横的长短，意思却完全
14、不同。正确书写和运用形似字，主要靠 认真。把字形 认准，字义弄懂，一笔一画认真书写。 还要在积累词汇的同时，分辨形似字。有些字读音相同， 这类字叫同音字，例如， 唤换涣 焕都读hun ，壁和璧都读b。还有些字读音相近，如 浊（zhu）和烛（zh）。分辨 读音相同或相近的字，要从字义入手，并且 记住经常和什么字组成词使用。不止一个读音，不止一个意 义的字叫多音多 义字。分辨 这类字也要从字 义入手，记住读这个音时表示什么意思，读 另一个音又表示什么意思。例如：薄，用在 薄板中读bo，表示厚度；用在薄弱中读b，表示单薄、弱；用在薄荷 中读b ，是一种植物的名称。（五）查字典1音序 检字法如果知道某个字的读音，想查这 个字的意义，就可以使用音序 检 字法。例如查津 字的意义。知道津读 jn，按这个音节的声母j 去查汉语拼音音节索引 ，知道属于 jn 的音节的字在哪一页，然后再找到 这一 页，就 查到 津字了。2部首 检字法 如果不知道某一个字的读音，就可以使用部首 检字法。例如 查 津字，首先确定要查的这个字属于氵部，然后从部首目录中找到 氵部在检字表中的哪一页，再从检字表查出津 字在字典的哪一页。注意：在检字表中查津字的笔画，只查除去部首部
