《语文三年级上册——我课余生活(口语交际和习作)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文三年级上册——我课余生活(口语交际和习作)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一堂习作课,我们的课余生活,下课 放学 周末 寒假和暑假,1、什么是课余生活？,2、你的课余生活有哪些？,“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。,读书 旅游 集邮 养花 养金鱼 书法 舞蹈 弹琴 小制作 小发明,、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包 、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道 、个人兴趣爱好，如：小书迷买书、看书；小收集收集邮票门券；小饲养饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、小提琴 、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生,在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写
2、课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。,在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。,易写、印象深、有意义,学舞蹈 我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。 记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了
3、难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！ 学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。,习作内容：我的课余生活 写作格式：题目 正文：开头（凤头） 事例（猪肚） 结尾（豹尾） 每个部分另起一行，每段开头空两格。,一、题目,学舞蹈、打篮球、 我的课余生活、看菊花,根据文章内容取题。,“老鹰捉小鸡” 我的课余生活,二、开头（凤头）
4、,我的围棋之乐开头： 我喜欢下围棋。学习之余，脑子里想的最多的就是围棋了。自从走进了这个黑白的世界之后，我感到了无穷的欢乐。,（开门见山式）,“贴膏药”的游戏开头： “含含，快下来玩贴膏药的游戏。”听到喊声我快速地吃完碗里的饭，三步并作两步跑下楼去。,（情景渲染式）,我爱下五子棋开头： 我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩。下五子棋、打羽毛球、玩电脑没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的还是下五子棋。,（对比式）,二、开头（凤头）,我的围棋之乐开头： 我喜欢下围棋。学习之余，脑子里想的最多的就是围棋了。自从走进了这个黑白的世界之后，我感到了无穷的欢乐。,（开门见山式）,“老鹰捉小鸡”开头： 我喜欢玩
5、“老鹰捉小鸡”的游戏。学习之余，脑子里想的最多的就是“老鹰捉小鸡”了。自从玩了这个游戏之后，我感到了无穷的欢乐。,（开门见山式）,二、开头（凤头）,“含含，快下来玩老鹰捉小鸡的游戏。”听到喊声我快速地吃完碗里的饭，三步并作两步跑下楼去。,（情景渲染式）,“贴膏药”的游戏开头： “含含，快下来玩贴膏药的游戏。”听到喊声我快速地吃完碗里的饭，三步并作两步跑下楼去。,（情景渲染式）,“老鹰捉小鸡”开头：,二、开头（凤头）,我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩。下五子棋、打羽毛球、玩电脑没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的还是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。,（对比式）,我爱下五子棋开头： 我的课余生活像一座七彩
6、桥，丰富多彩。下五子棋、打羽毛球、玩电脑没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的还是下五子棋。,（对比式）,“老鹰捉小鸡”开头：,“老鹰捉小鸡”开头： 我喜欢玩“老鹰捉小鸡”的游戏。学习之余，脑子里想的最多的就是“老鹰捉小鸡”了。自从玩了这个游戏之后，我感到了无穷的欢乐。,（开门见山式）,“含含，快下来玩老鹰捉小鸡的游戏。”听到喊声我快速地吃完碗里的饭，三步并作两步跑下楼去。,（情景渲染式）,“老鹰捉小鸡”开头：,我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩。下五子棋、打羽毛球、玩电脑没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的还是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。,（对比式）,“老鹰捉小鸡”开头：,三、经过（猪肚）,金色的草地
7、的第二段 “有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：谢廖沙！他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”,（语言、动作描写体现“快乐”。）,爬天都峰 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,槐乡的孩子 男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。,三、经过（猪肚）,写具体（动作、语言、神态等） 按顺序 突出重点（快乐、有趣、难过、团结） 好词好句,我们几个小伙伴通过（ ）的
8、方法选出一个人当（ ），一个人当（ ），其他人（ ）。这一次，我被选中当（ ）。,我们几个小伙伴通过（ ）的方法选出一个人当（ ），一个人当（ ），其他人（ ）。这一次，我被选中当（ ）。游戏开始了，我又（ ）又（ ）。,我们几个小伙伴通过（ ）的方法选出一个人当（ ），一个人当（ ），其他人（ ）。这一次，我被选中当（ ）。游戏开始了，我又（ ）又（ ）。我张开（ ），（ ）冲向“鸡群”。“母鸡” （ ） ，展开“双翅” （ ）护着“小鸡”，结果（ ） 。看着如此（ ）的母鸡，我在心里暗暗地打起了鬼主意： （ ） 。于是，我（ ）。 “小鸡”们（ ） ，吓得（ ） ，终于被我抓住了。,我们几
9、个小伙伴通过“石头剪子布”的方法选出一个人当凶猛的“老鹰”，一个人当慈祥的“母鸡”，其他人躲在母鸡后面，当弱小的小鸡。这一次，我被选中当“老鹰”。游戏开始了，我又紧张又激动。我张开“翅膀”，猛地冲向“鸡群”。“母鸡”死死地盯着我，展开“双翅”紧紧地护着“小鸡”，结果我一只“小鸡”也没抓到。看着如此灵活又聪明的母鸡，我在心里暗暗地打起了鬼主意：要是我先往左跑，突然间又往右跑，这样母鸡肯定来不及保护“小鸡”了。于是，我故意迈开步子往左跑了几步，然后一个急刹车，使劲往右跑。“小鸡”们来不及躲闪，吓得哇哇大叫，终于被我抓住了。,我们几个小伙伴通过“石头剪子布”的方法选出一个人当凶猛的“老鹰”，一个人当
10、慈祥的“母鸡”，其他人躲在母鸡后面，当弱小的小鸡。这一次，我被选中当“老鹰”。游戏开始了，我又紧张又激动。我张开“翅膀”，猛地冲向“鸡群”。“母鸡”死死地盯着我，展开“双翅”紧紧地护着“小鸡”，结果我一只“小鸡”也没抓到。看着如此灵活又聪明的母鸡，我在心里暗暗地打起了鬼主意：要是我先往左跑，突然间又往右跑，这样母鸡肯定来不及保护“小鸡”了。于是，我故意迈开步子往左跑了几步，然后一个急刹车，使劲往右跑。“小鸡”们来不及躲闪，吓得哇哇大叫，终于被我抓住了。,我们几个小伙伴通过“石头剪子布”的方法选出一个人当凶猛的“老鹰”，一个人当慈祥的“母鸡”，其他人躲在母鸡后面，当弱小的小鸡。这一次，我被选中当
11、“老鹰”。游戏开始了，我又紧张又激动。我张开“翅膀”，猛地冲向“鸡群”。“母鸡”死死地盯着我，展开“双翅”紧紧地护着“小鸡”，结果我一只“小鸡”也没抓到。看着如此灵活又聪明的母鸡，我在心里暗暗地打起了鬼主意：要是我先往左跑，突然间又往右跑，这样母鸡肯定来不及保护“小鸡”了。于是，我故意迈开步子往左跑了几步，然后一个急刹车，使劲往右跑。“小鸡”们来不及躲闪，吓得哇哇大叫，终于被我抓住了。,三、结尾（豹尾）,“回头一望”结尾： 每次玩“回头一望”的游戏，我们都非常开心，笑声总是久久地回荡在院子的上空。,（结尾点题式）,我爱绘画结尾： 绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天体会到无穷的快乐！我爱绘画。,（画龙点睛式）,做家务结尾： 在这次课余生活中，我感受到了自己的辛苦，也体会到平时爸爸妈妈的辛苦。我以后一定要多多地利用课余时间帮妈妈做家务。,（议论总结式）,印象、感受、意义、道理、今后的打算等,习作内容：我的课余生活 写作格式：题目 正文：开头 事例 结尾 每个部分另起一行，每段开头空两格。,习作内容：我的课余生活 写作要点： 1.读懂题目 2.举具体事例，突出重点，写出真情实感。 3.按顺序。 4. 语句通顺。 5.好词好句。,
