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1、压强评课稿 丰裕镇九义校：罗龙 本节课是一节有创意、较为理想的教学习题课，教学重点突出，教学方法得当，体现了物理以科学严谨的特点。设计巧妙、直观、生动，整个课堂流程符合学生的认识规律，从惑性到理性，生动、深刻，有利于学生掌握知识，整个教学过程，学生积极参与，体现了学生为主体，教师为主导的教学原则。 一、教学过程亮点： （1）引课设疑，激发学生学习兴趣：利多媒体动画：人躺在钉板上，身上放有大石，用锤子砸石头，石碎而人没有受伤。打开学生想象，引入课题，激发学生学习本节课的兴趣。 （2）体现了物理学是实验科学的特点：利用斜面压力变化实验来说明压力不一定等于重力，突破了本节的难点，设计巧妙。 （3）在
2、知识的传播上注意方法：观察实验是物理基本教学方法，猜想和控制变量法是物理中重要的方法。在探究压力的作用效果中充分渗透了这些方法 （4）贴近生活，体现了物理在生活中的作用：学生在课堂上举了大量增加、减小压强的实例，并进行分析，体现了物理知识在生活中的广泛应用。培养了学生解决问题的能力和理论联系实际的能力。 二、改进意见： （1）在概念的教学上，要注意学生的理解。本节在压强的概念的理解上为难点之一，公式中受力面积要具体讲解，这样效果会更好一些。 （2）本节课没有讨论和合作交流过程，使学生缺乏这种能力的锻炼。 （3）反馈不足：学生回答增大、减小压强的实例时答题方法不明确，没有进行反馈训练。 （4）应该给学生充足的练习时间，加强自主探究的能力。让学生熟练自主的掌握解题方法。
