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1、动能和势能 导学案学习目标：1理解动能、重力势能、弹性势能的初步概念。2知道动能、势能大小的决定因素。 重点：动能和势能的概念及其决定因素。难点：能的概念的建立。 【课前预习】【要求】：仔细看课本完成下列题目1、 什么叫物体具有能量？2、 能量的单位是 简称 用 表示。3、 什么是动能？你能从生活中举几个例子吗？4、 什么是重力势能？你能从生活中举几个例子吗？5、 什么是弹性势能？物体在什么时候具有弹性势能？【课内探究】一、 动能的大小与那些因素有关（一）、猜想与假设（二）、设计实验1、实验器材：大铁球、木球、木块、斜面2、设计实验方案 提示（1）实验方法“ ” （2） 怎样比较动能的大小？（
2、三）、观看视频，填写下列空白。同一小球（ 不变），从不同高处（ 不同）滚下。现象：高度越高，滚下后速度 ，木块被推的 ， 小球做功 ，小球的动能 。同高度（ 相同）钢（木）球（ 不同）滚下。现象：质量越大，木块被推得 ，小球做功 ，小球的动能 。（四）、结论：运动物体的 越大， 越大，动能就越大。（五）、及时练1.火车进站时做减速运动，它的动能 ；停止后，它的动能= 。 2.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。3.为什么大飞机“害怕”小飞鸟？4.为什么小小的馒头能把人砸伤？ 5、小明收集到甲、乙、丙3个运动的物体的有关数据列在下表中，请你阅读分析后回答：物 体质量（千克）速度（米/秒
3、）动能（焦耳） 甲 10 10 500 乙 10 20 2000 丙 20 10 1000（1）你认为在影响物体动能的因素中，最关键的是哪一个因素？ （2）用科学术语解释：为什么要对机动车的行驶速度进行限制， 且不同车型的限制速度不一样？6、（1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？（2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？二、重力势能的大小与哪些因素有关（一）、猜想与假设（二）、设计实验1、实验器材：带芯圆珠笔、圆珠笔芯、白纸2、设计实验方案 提示（1）实验方法“ ” （2） 怎样比较重力势能的大小？（三）进行实验填写下列空白：同一圆珠笔（ 不变），从不同高处（ 不同）下落。现象
4、：高度越高，白纸被破坏的程度 ， 圆珠笔的重力势能 。同高度（ 相同）圆珠笔和圆珠笔芯（ 不同）下落。现象：质量越大，白纸被破坏的程度 ，具有的重力势能 。（四）、结论：被举高的物体的 越大， 越大，重力势能就越大。（五）及时练1、人们经过树下时，树上有树叶害怕呢？还是树上有一块大石头害怕？2、篮球被弹起上升的过程中重力势能如何变？动能又是如何变？三、弹性势能的大小与什么因素有关？根据你的生活实际来寻找答案。弹性势能与 有关。四、归纳小结我学到了：1、 能量： 2、 动能: 。与 和 有关。3、 重力势能： 。与 和 有关。4、 弹性势能： 。与 有关。五、达标检测：1.下列物体具有何种形式的
5、机械能: 升空的火箭: ; 正在下落的雨滴: ; 被拉长的橡皮筋: .2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 飞得快。3.洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面。在此过程中，它的动能 ，这是因为 。4.绷床表演中演员从高空跳下落在绷床上，又被弹起，绷床的弹性势能最大的时刻是 ；演员的重力势能最大的时刻是 。5.“跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ ） A、增大跳远运动员的惯性 B、减小跳远运动员的惯性 C、减小跳远运动员的势能 D、增大跳远运动员的动能6、在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,让三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中,如图所示,在此实验中,我们是通过观察 来比较各铁块重力势能的大小?若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA hB,若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是mA mc.实验得出的结论是：物体重力势能的大小与 有关。
