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1、1 人类与环境课后练习人类与环境课后练习(1) 1 人类对待环境的正确态度是( )。 A人类可以无限制地从环境中获取能量和物质 B正确协调人类自身发展、社会发展与环境发展的关系 C最大限度地扩大自然保护区 D停止社会发展,恢复原始环境面貌 2 人类赖以生存和发展的地理环境是指( ) A由各种自然要素组成的天然环境 B人类在自然环境的基础上创造的人工环境 C以人类为中心的天然环境和人工环境 D所有生物及其生存环境组成的生物圈 3 我国一些城市在绿化过程中，耗费巨资移植大树进城。据统计，移植大树的成活率不 超过 60%。据此回答（1）（2）题。 （1）移植大树成活率低的最主要原因是( ) A病虫害
2、防治不力 B移植过程中受损伤 C生存环境改变 D人为破坏严重 （2）大量移植树木对树木原生地可能造成的影响有( ) 加剧水土流失 诱发地质灾害 增加酸雨频率 影响生态群落 增加地表水的 下渗 A B C D 4 关于一定历史时期人地关系的叙述正确的是( ) A在采集狩猎文明时期，人类受环境的制约比较小 B农业文明时期，人地关系全面呈现不协调 C产业革命后，人地关系开始出现矛盾，局部地区产生环境问题 D到了近代，人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化 5 下列符合环境伦理观的是( ) A草原发展畜牧业，载畜量越多越好 B山地丘陵植树造林，严禁砍伐 C封山育林，定期开禁 D大量使用化肥、农药，
3、促进农业高产稳产 2 6 以下反映了人地关系和谐发展的是( ) A伦敦烟雾事件 B渤海伏季休渔 C华北地区超采地下水 D赤潮的发生 7 解决人类与环境对立的矛盾，促进两者的统一，其根本目的是( ) A研究人类如何向良性方向发展 B控制人口增长，以适应经济发展和环境保护 C努力提高人口素质，大力发展生产力 D人类与环境协调发展 8 下列措施中符合环境伦理观的是( ) A森林采伐量应高于木材自然增长率 B在呼伦贝尔草原扩大耕地面积，建立商品粮基地 C黄土高原上退耕还林，走农、林、牧、副综合发展的道路 D长江中游围湖造田，扩大耕地面积 9 为了更好地保护环境，早在 1972 年，第 27 届联合国大
4、会就同意将“世界环境日”定 在每年的( ) A5 月 31 日 B6 月 25 日 C6 月 6 日 D6 月 5 日 10 下列不属于生态破坏的环境问题是( ) A巴西热带雨林的破坏 B欧洲的酸雨危害 C中国黃土高原的水土流失 D非洲热带草原地区的荒漠化 3 参考答案： 1 答案： B 解析： 正确协调人类自身发展、社会发展与环境发展的关系是对待环境的正确态度。 2 答案： C 解析： 人类赖以生存和发展的地理环境，是指以人或人类为中心事物，其他生物和非生命 物质的总和，既包括受人类影响较轻微，仍然保留着天然生态特点的天然环境，也包括人 类长期社会劳动创造的或受人类影响较大的、其生态特点发生
5、变化的人工环境。 3 答案： 1-2CA 解析： 第 1 题，各种植物的生存环境不同，大树移植到城市后其生存环境发生了变化，影 响了成活率。第 2 题，大量移植树木使得原生地树木减少，使得植被覆盖率降低，加剧了 水土流失，诱发地质灾害，其生态环境也发生改变。 4 答案： D 解析： 在采集狩猎文明时期，由于生产力水平低下，人类无法摆脱自然的控制，受环境制 约比较大。农业文明时期，生产技术的提高，种植范围扩大，由于不合理的耕作灌溉和放 牧等活动，使局部生态环境受到破坏。产业革命后，人类改造自然、征服自然的能力加强， 人与自然对抗性增强，出现了全球性的环境问题。近代，人类认识到环境问题的严重性，
6、并且这种认识逐渐走向系统化和科学化。 5 答案： C 解析： 超载放牧会导致草场退化；山地丘陵植树造林可保持水土，但不应严禁砍伐，可采 育结合；化肥、农药的大量使用，会造成土壤污染、水污染，因而 A、B、D 都不符合正 确的环境伦理观。 6 答案： B 解析： A、D 均是由于人类排放过多废气、废水而导致的；过量开采地下水，会引起地面 下沉等生态问题；实行伏季休渔制度有利于鱼类的再生，符合人地关系和谐发展的要求。 7 答案： D 解析： 解决人类与环境对立的矛盾，促进两者的统一，总的目标是人类与环境协调发展。 而控制人口增长，提高人口素质，研究人类如何向良性方向发展是实现这一目标服务的。 8 答案： C 解析： 现代环境伦理观认为破坏环境从而侵犯他人利益的行为是不道德的，破坏环境从而 危害物种生存和损害生命维持系统的行为也是不道德的，人类必须与其他生物保持和谐与 平衡关系。 9 答案： D 解析： “世界环境日”在每年的 6 月 5 日。 4 10 答案： B 解析： 环境问题按表现形式分可分为环境污染和生态破坏。巴西热带雨林的破坏、中国黃 土高原的水土流失、非洲热带草原地区的荒漠化属于生态破坏，欧洲的酸雨危害属于环境 污染。 考点：主要考查了生态破坏。
