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1、丹东市第24中学导学案八年级物理下册7.1力执笔主备：梁 晓 副备：杨连春 审核：姜希东 备课时间：2017.1学习准备：学习目标：1.知道力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的。2.知道力的单位是牛顿。3.知道力的三要素，能用力的示意图表示力。4.知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。学习提示：1.请同学们阅读教材第2页结合下表回答什么是力？力的单位及符号？1人 推船2马拉车3手提水桶4车轮压路面5磁铁吸引铁钉小结 物体作用 物体（1）定义：力是 _。（2）力的单位是 ，简称 ，符号是 。托起两个鸡蛋所用的力大约是 。 （3）思考：力 （填“可以”或“
2、不可以”）离开物体而存在。力产生时有两个物体，一个是 ，另一个是 。 （4）力产生时两个物体 （填“一定”或“不一定”）相互接触。2.小组实验探究图7.1 -1，图7.1-2得出力的作用效果；一个是改变物体的 ，另一个是改变物体的 。3.请同学们阅读教材第4页回答力的三要素？力的示意图及画法？（1）力的三个要素，即力的 、 、 ，它们都会影响力的作用效果。（2）力的示意图：用一条带 表示力。F=100NF=75NF=4N（3）力的示意图画法： 长短力的 ，线段 箭头力的 ， 起（终）点力的 。4.小组讨论探究力的作用是相互的。（同时性，相互性，同性质）学习小结：夯实基础：1.下列哪个物体最接近
3、3N的是( )A.一头小牛 B.一块砖 C.八年级物理课本 D.两枚1元硬币2.画出下列力的示意图ABDC(1)沿水平方向向右拉物体A的拉力。(2)沿竖直方向向下压物体B的压力。(3) 沿水平方向向右对物体C的推力。(4)水平地面上的物体D受到地面的支持力。3.关于力的说法中错误的是（ ） A.相互接触的物体才会发生力的作用。 B.小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力。C.人坐在沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D.足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态图A图B4.如图所示表示力的作用效果中，其中图A表示力可以使物体 发生改变；图B主要表示力可以使
4、物体的 发生改变。能力提升：5.如图所示画出下列力的示意图（1）画出重为9N的足球在空中飞行时所收到的重力，不计空气阻力。（2）用电线悬挂着的电灯受到的拉力。（3）小球受到的拉力。6.当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（ ）A都相同 B只有作用点相同 C 只有大小相同 D只有大小和作用点相同。7.划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；相对静止的两个人，只要一人用力去推对方，两个人会向相反方向运动；将吹足了气的气球的嘴的嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反方向运动。请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律：（1） （2
5、） 拓展延伸：8.请你利用身边的器材验证力的作用效果跟力的作用点有关。（1）实验器材： (2) 实验步骤： （3）实验现象： （4）实验结论： 反思：丹东市第24中学导学案八年级物理下册7.2弹力执笔主备：梁 晓 副备：杨连春 审核人：姜希东 备课时间：2017.1学习准备：学习目标：1.知道物体有弹性塑性，了解弹力产生的原因，常见的弹力。2.知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。3.学会弹簧测力计的使用方法。学习提示：1.自学课本P6页弹力部分，完成下列问题：（1）什么叫做塑性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有塑性？什么叫做弹性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？塑
6、性： 弹性： （2）什么叫做弹力？弹力： （）种类：压力，拉力，推力（）；支持力（）（F支）。F拉N（F支）F拉F压NF推F压N（4）产生的原因：接触 ， 形变 。（5）一根弹簧能无限制拉伸吗？ 2.自学课本P67页弹簧测力计部分，完成下列问题：（1）测量力的大小的工具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？ （2）物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，说出它的测力原理吗？ 原理：在弹性限度内，弹簧受到的 越大，弹簧的 就越长。3.弹簧测力计的使用 * * 使用弹簧测力计前观察什么？使用时应注意哪些问题？（1）你的弹簧测力计的量程是_，待测力的大小不能超过_N。 弹簧测力计的分度值是_。测量前
7、应先观察指针是否指在 上，如果不在调零。 （2）使用时注意：A 所测力不能超过它的 。B测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向_，（避免弹簧与外壳摩擦）弹簧不要靠在刻度盘上。 C读数时，视线与指针对应的刻度线 。（2）用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针到1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力有 多大。 （3）测量头发能够承受的拉力大小为_N。学习小结：夯实基础：1.用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ） A力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 B因为人是受力的物体，所以感到费力 C弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 D弹簧的伸长越长，所需拉力越大 2.测一个约6N力时，应
8、选用最恰当的弹簧测力计的规格是（ ） A量程10N，分度值0.2N B量程5N，分度值0.1NC量程30N，分度值3N D上述三个弹簧测力计都可以用 3.在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就_，弹簧测力计就是据弹簧的这一性质制成的。 4.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B使用前必须检查指针是否指在零点上 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围能力提升：5.橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫_，当物体产生弹力时物体将发生_形变。6.下列哪个力不属于
9、弹力（ ）A绳子对重物的拉力 B万有引力C人对墙的推力 D地面对人的支持力 7.用自重为1N的弹簧测力计，来称一个4N的物体，如果把弹簧测力计颠倒过来，把物体挂在提环上，用手提着它的挂物钩，这时弹簧测力计的读数是（ ）A 4N B 5N C 3N D无法判断拓展延伸：8.几个同学用同一根弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直， 则（） A臂力大的人所用拉力大B手臂长的人所用拉力大 C体重大的人所用拉力大D每个人所用的拉力一样大 9.若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（ ） A天平示数变大，弹簧测力计示数变大 C天平示数不变，弹簧测力计
10、示数变大 B天平示数变小，弹簧测力计示数不变 D天平示数不变，弹簧测力计示数变小10.一根弹簧拉长10Cm,用10N的力，四根弹簧并列组成的拉力器拉长0.4m,需用拉力为 N反思：丹东市第中学导学案八年级物理下册.重力执笔主备：梁 晓 副备：杨连春 审核：姜希东 备课时间：2017.1学习准备：学习目标：1.知道重力由地球吸引产生的，了解重力大小与物体质量的关系，会根据图像分析处理实验结果，能用进行简单的计算。2.确认重力的方向竖直向下，能找出质量分布均匀物体。学习提示：一、重力的由来 （* 阅读教材第9页内容回答下列问题）1. 重力是指地球表面附近的物体由于_而受到的力。用字母_ 表示，单位是_。2.重力的施力物体是_ ,受力物体是_。二、重力的方向 （* 阅读教材“重力的方向”和“重心”内容，在空白处填写答案）重力的方向总是_ _。* 注意：“竖直”与“垂直”的区别。GGG墙竖直平行应用：铅垂线窗台水平垂直 * 竖直向下指向地心。三、重力的作用点重心质地均匀、形状规则物体的重心在物体的 。方板- ；球- ；棒- 四、重力的大小 （* 小组合作探究G与m关系）1.猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？2.探究：物体所受重力与物体质量的关系（1）实验器材：_
