《物理人教版初二下册10.2 阿基米德原理教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版初二下册10.2 阿基米德原理教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阿基米德原理教学设计 湖北省丹江口市六里坪中学 刘红卫课题102 阿基米德原理设计思想探究浮力的大小与什么因素有关，得出阿基米德原理是本节课的重点，也是难点。对于初中学生而言，通过实验总结出阿基米德原理的难度较大，对学生的实验与分析技能要求较高，实验的成败直接影响学生对结论的归纳总结。因此，怎样做好实验是关键。设计实验时，由于已经学习了用弹簧测力计测量浮力大小的方法，因此重点讨论如何收集和算出物体排开液体的重力。利用演示实验，结合多媒体动画课件展示，并收集实验数据。最后交流评估，得出浮力的大小等于它排开的液体所受的重力，即F浮G排。抓住F浮G排这个关键点设计课堂教学，有意识地运用科学方法来引导
2、学生的思维，发挥学生的参与意识，让学生在自主的探索过程中发现新知，尝试创新。学情分析浮力现象是学生在生活中比较熟悉的，初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。当然，在此过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。教材分析本节由“阿基米德的灵感”和“浮力的大小”两部分内容构成。本节教学的重点是让学生经历探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系的实验过程，概括、归纳出阿基米德原理。教学中，应该采用实验探究的方式，强化学生建立阿基米德原理的认识过程
3、。教学目标知识与技能1了解浮力是怎样产生的，理解浮力的大小等于什么；2探究浮力与排开液体重力的关系，知道阿基米德原理的内容及简单应用。过程与方法1通过观察与分析，理解浮力的产生与测量；2经历探索浮力大小、探究浮力与排开液体重力的关系过程；3从日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。情感态度与价值观1培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；2培养学生大胆猜想，在实验过程中勇于创新的精神。教学重点难点重点：探究浮力大小、阿基米德原理的实验过程；难点：运用阿基米德原理解决生活生产中浮力大小的计算。教学方法实验探究法、讨论法、观察对比法使用器材易拉罐瓶、弹簧测力计、细线、石块
4、、铜块、铝块、量筒、溢水杯、烧杯、水、铁架台、多媒体课件和动画课时1课时教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入新课一、情境引入1. 播放视频乌鸦喝水故事2. 学生活动：模拟乌鸦喝水-用溢水杯作容器，用体积已知的金属块作石子，用量筒承接溢出的水。乌鸦喝水的启示：V浸排上节回顾：浮力的大小与什么有关？物体浸在液体中的体积 =排开的体积液体的密度思考：由于m=pv G=mg，由此推想浮力的大小与排开液体的重力密切相关。观察、思考、交流、回答吸引学生注意力，充分调动学生兴趣学生可以直观感受到浸入液体体积等于排开体积 初步掌握溢水杯的使用，为后续探究浮力与G排关系解除障碍，节约时间。通过复
5、习达到温故而知新，再结合故事中的问题引发思考，提出课题。二、探究新知一、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系1设计实验：如何测量浮力？ 如何测量排开液体的重力？0.81.250.42实验器材：一个弹簧测力计、一个水杯、一个溢水杯、一个重物3实验过程：G桶 G物 F拉 G总F浮G物F拉 G排G总 G桶 4实验数据：物体物体所受的重力G物/N物体在水中时测力计的示数F拉/N浮力F浮/N小桶和排开水所受的总重力G总/N小桶所受的重力G桶/N排开水所受的重力G排/ N石块铜块铁块比较F浮与G排，你会有什么发现?二、浮力的大小1阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的
6、液体所受的重力 。2公式：F浮G排展开式：F浮=G排 =m液g =液V排g3单位：F浮N g N/kg 液kg/m3 V排m3阿基米德原理不仅适用于各种液体，也适用于各种气体。观察、交流、回答思考、实验、观察、总结学生在探究物体浮力大小的过程中，感受到了对问题的认知与成功的快乐。学生通过自己的“动手”实验和教师的“演示”实验有机的结合，对浮力大小的知识有了深刻的认识。三、巩固练习1、在如图所示的大鱼和小鱼的争论中， 鱼的说法正确，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们受到的浮力大小与 有关。2.某物体重为0.5牛，把它放入盛有水的烧杯中，溢出水为 0.3牛，则它受到的浮力 ( ) A、一定是0.
7、3牛 B、可能是0.2牛 C、一定是0.5牛 D、可能是0.4牛3铁块的体积是100 cm3，当浸没水中时，排开水的体积是 m3，排开的水重是 N，它受到的浮力是 N。若将它浸没在酒精中，它受到的浮力是 N。（g10 N/kg， 酒精=0.8103 kg/m3）4一个重为50 N的实心金属球，挂在弹簧测力计下并浸没在水中，静止时，弹簧测力计的示数为40 N，则金属球的密度为多少？思考、回答、交流通过习题练习巩固所学知识，加深对浮力知识的认识。四、课堂小结一、基本知识1浮力的大小阿基米德原理：浸在液体中的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。2F浮G排m液g液V排g 二、基本技能：实验与分析思考、回答学生通过课堂小结，使知识更具系统性。五、布置作业课本：P56 动手动脑学物理15板书设计102 阿基米德原理一、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系二、浮力的大小1阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。2公式：F浮G排展开式：F浮=G排 =m液g =液V排g3单位：F浮N gN/kg 液kg/m3 V排m3阿基米德原理不仅适用于各种液体，也适用于各种气体。
