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1、心理学填空（一）1.从评价的参照物看，幼儿学习评价可分为 评价和 评价。2.自然观察是指在日常生活的自然状态下，教师 、 地对幼儿的行为进行直接观察、记录，从而获得对幼儿学习的了解。3.工作满意度是衡量教师 的重要参数。4.教师的反思是促进其 的重要内在机制。5.建构主义是 的进一步发展。6.性别差异更多是 的，而非生物遗传的单一影响。7.学习环境的理论认为，学习不仅仅依赖于教师的知识传授， 也是幼儿园教学的重要组成部分。8.社会学习理论是由美国心理学家 提出的。（二）1.性别差异主要源于 和 的不同。2.替代性强化指学习者通过 所带来的奖励性后果所带来的强化。3.品德的心理结构包括： 、 和
2、 三个成分。4.脑科学研究证明了幼儿学习确实存在 。5.幼儿园教育活动的内容是 、 。6.与中小学教师不同，幼儿教师在教学中必须具有 。（三）1.行为主义学者认为幼儿语言能力的获得，是源于外部环境给予的 ，也就是说语言获得是经过一系列的 而成。2.维果茨基认为语言的学习是 和 的行为。3.美国哈佛大学心理学家加德纳提出了“ ”。4.教师可以通过 、 、 等形式的活动来帮助幼儿进行阅读准备。5.幼儿学习评价是指教师收集有关幼儿 的各种素材和信息，并以 为标准，对幼儿的学习进行综合、解释、价值判断，以评定幼儿 的过程。（四）1.社会学习理论认为， 是规则和创造性行为的主要来源。2.掌握学习是由美国
3、心理学家 提出的。3.奥苏贝尔认为，意义学习就是 与 之间建立非随意性和非临时性的联系。4.脑功能的单侧优势影响儿童的 和 。5.根据迁移效果，迁移可分为 与 。6.婴儿学习语言主要通过两个途径： 与 。（五）1.道德行为是 和 的外在表现。2.创造性是指个体产生 的 的产品的能力或特征。3. 是指指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。4.马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的是 。5.儿童多动综合症是幼儿中最为常见的一种以 和 为主要特征的行为障碍综合症。6.帕克按学习风格将学生分为两类，一类是 ，另一类是 。（六）1.教学环境包括 和 两个方面，前者涉及课堂自然条件、
4、教学设施，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风等。2.社会测量法主要有三种： 、 、 。3.游戏的觉醒寻求理论出现于20实际6070年代，它以探讨游戏发生 与 为特色，主要代表人物有伯莱恩、哈特与埃利斯。4.技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为 与 两种。5.触类旁通，举一反三体现了发散思维的 。（七）1.年龄决定了幼儿对环境的广泛 和 。2.从评价目的分，幼儿学习的评价可分为三类： 评价、 评价和 评价。3.自然观察法分为 、 、 .4.多彩光谱评价是 和 以多元智能理论为基础提出的。（八）1. 是最早研究幼儿游戏心理的先驱者之一。2.斯金纳提出了两种类型的学习
5、： 与 。3.信息加工心理学的学习理论提出，幼儿有三种长时记忆： 、 和 。4. 是婴儿最初掌握语言的主要途径。5.早期阅读是指幼儿从 向 过渡的前期阅读准备和前期书写准备。6.美国康奈尔大学的布朗芬 布伦纳提出了儿童发展的 。（九）1.卢梭的划时代著作 被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”2.根据来源，动机可分为 与 。3.皮亚杰认知发展理论认为，幼儿的心智成长是幼儿在环境中经由 、 而建构出来。4.“近朱者赤，近墨者黑”，强调 的感染作用。5.生态系统理论将环境分为 、 、 和 。（十）1.幼儿教育心理学是 与 的交叉学科。2.双重编码理论认为，信息在长时记忆中有两种储存方式： 和 。3.根据
6、迁移向度，可将迁移分为 与 。4.乔姆斯基假设，人类生来就具有复杂的语言结构，这些结构组成了 。5.幼儿的语言模仿主要有 模仿、 模仿、 模仿。教育学填空（一）1.幼儿游戏环境的评价，要看其是否具有 、 、 、和 。2.幼儿园是对 周岁的儿童进行教育的专门机构。3.瑞士心理学家皮亚杰把儿童认知发展划分为四个阶段，即 、 、 、和 。4.儿童活动可以分为： 和 。5.要保证幼儿有充足的户外活动和游戏时间，全日制幼儿园每日不得少于 。6. 年第44届联合国大会一致通过了儿童权利公约。7. 是确定学前教育目标的依据。8.从隐蔽性和显露性两个维度，学前教育的课程可以分为 和 两大类。9.蒙台梭利认为儿
7、童 是感觉的敏感期， 是动作的敏感期， 是语言的敏感期。10. 是幼儿园社会教育的核心问题。（二）1.学前教育是指从 岁前儿童的教育。2.强调教育要回归自然，按照儿童的自然发展历程进行教育的教育家是 。3.蒙台梭利认为教师要为儿童提供活动，提供的活动主要有 和 。4.儿童的发展呈现出 ，前一个阶段是后一个阶段的基础，后一个阶段是前一个。5.幼儿园工作规程明确指出，幼儿园的保教目标是：6.为了实现的教育的最优化，教师要把小组的规模控制在 人左右。7.儿童的学习是其好奇心的表现。儿童学习的表现形式主要有 、 、 和 。8.幼儿园的品德教育应以 为主，注重潜移默化，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中9.
8、幼儿的主要活动是 。幼儿通过游戏学习和成长。10.幼儿园的教育是 和 ，可以相对划分为 、 、 、 、和 。（三）1. 岁前是儿童身体、心理发展的重要时期，儿童发展的巨大潜力存储在这个时期。2.学前教育学从普通教育学中分化出来，成为一门独立的学科，其代表人物是 。3.把富贵的幼稚园化成平民的幼稚园的教育家是 。4.儿童的成长受限于 和 。5.托儿所在施以合理教养的同时注重于儿童的 工作，幼儿园在对儿童进行保育工作的同时更注重于儿童的 。6. 是衡量学前教育课程质量的主要指标。7.幼儿园必须把 放在工作的首位。8.幼儿园教育工作的原则是 。9.成熟的社会化的理论的哲学基础来自 的思想。10 是影
9、响幼儿社会化进程和质量的两个最为活跃的教育因素。（四）1.在西方历史上最先论述儿童优生优育问题的教育家是 。2. 是世界上第一本图文并茂的儿童读物。3.蒙台梭利认为儿童的心里主要有两个特点： 和 。4. 年联合国发起了“国际儿童年”，继承并发展了联合国大会于1959年提出的儿童权利的基本思想。5. 是儿童成长的关键条件。6.我国学前社会教育机构主要有 和 。7.隐蔽的学前教育课程即 、 学前教育课程。8. 是实施美育的主要途径。9. 是构建学期教育课程的关键性环节。10.幼儿园社会教育的路径主要有 、 、 和 。（五）1.托儿所是对 的儿童进行教育的专门机构，全天开放。2.亚里士多德把学前教育
10、划分为三个阶段： 、 和 。3.意大利著名的学前教育家 创办了儿童之家。4.中华人民共和国未成年人保护法的通过时间是 。5. 是儿童成长的生理基础。6. 是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。7因材施教的重要形式是 、 、 。8. 是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。9.幼儿教师首先必须具备的最基本能力是 。10.学前教育课程是以一定的理论为基础的，产生深远影响的理论流派主要有 、 、 。（六）1.在自然条件下，有目的、有计划地对自然发生的现象或行为进行考察、记录和分析的一种研究方法是 。2.传统教育和现代教育的分水岭是 。3.创办中国第一所乡村幼稚园的教育家是 。4. 是儿童身
11、心发展的关键期，对幼儿进行教育，就能使幼儿得到更好的发展。5.公开的学前教育课程即 、 学前教育课程。6.幼儿游戏环境的评价，要看其是否具有 、 、 和 。7.教师对幼儿的游戏活动进行评价，对幼儿的游戏具有 、 和 的作用。8.幼儿园必须切实做好幼儿 和 工作。9. 年国家教育委员会发布了幼儿园工作规程，进一步明确了幼儿教师的资格、权利和职责。10.幼儿园不应该以语言课、计算机课为主，而应以 、 为主。（七）1.小班一般有 名幼儿，中班有 名幼儿，大班有 名幼儿。2.亚里士多德的代表作是 和 。3.世界上最早的幼儿园是德国教育家 命名的。4. 是儿童接受正规的学校教育的准备时期。5.幼儿园家庭
12、教育指导的具体目标是 。6.蒙台梭利指出，教师要为儿童提供的活动主要包括 和 。7.幼儿园以 为基本活动。8.幼儿园积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于 。9.我国幼儿园的教学是教师与幼儿 的活动。10. 年通过了中华人民共和国教师法，并规定每年的9月10日为教师节。（八）1.1.柏拉图的代表作是 和 。2.正式命名幼儿园的时间是 ，命名者为教育家 。3. 年通过了中华人民共和国教育法。4. 是学前儿童成长的第一所学校， 是学前儿童的首任教师。5.幼儿园家庭教育指导的目的是为了 。6.福禄贝尔提出儿童发展三段论，认为儿童的发展由“ ”出发，经由“ ”，最终成为“ “.7.创造性游戏包
