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1、专题13 近代世界思想（测）-2017年高考二轮复习历史总分：100分 时间：60分钟一、选择题（15*4=60分）1伊拉斯漠在愚人颂中说：“如果生活中没有那种傻得可爱的感官快乐来调剂和平衡，那么人生就是一个充满优郁、单调乏味、令人讨厌、无法忍受和十分艰难的过程。”这表明伊拉斯漠A反对社会不平等现象B宣扬了新兴资产阶级人生观C批判世俗的享乐主义D开启了追求理性人生的先河【答案】B【解析】考点：西方人文精神的起源及其发展文艺复兴性质2互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊
2、”。材料表明A阿拉伯人是东西方文化传播使者B阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用C文化传播实现于国家统治范围内D欧洲文明源自阿拉伯及东方国家【答案】B【解析】试题分析：根据材料可知，重点强调阿拉伯文化“照亮了欧洲黑暗的走廊”，意在说明阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用，B正确；阿拉伯人是东西方文化传播使者在材料中有涉及，但是材料重点强调“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”，排除A；文化传播实现于国家统治范围内观点表述错误，排除C；欧洲文明不是源于阿拉伯及东方国家，排除D。所以选B。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革文艺复兴3欧洲中世纪的通行文字是拉丁文，圣经就是典型。但到近代初期方言
3、文学勃兴，很多思想家对此作出了重大贡献。如但丁对于意大利语，拉伯雷对于法语，马丁路德对于德语。这一现象A促成了文艺复兴和宗教改革B推动了民族国家的形成C体现了民主平等的启蒙思想D导致欧洲陷入四分五裂【答案】B【解析】考点：西方人文精神的发展宗教改革宗教改革的影响4恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B人文主义保留了天主教的神学色彩C古典文化孕育了意大利的人文主义D人民主权学说丰富了法国启蒙思想【答案】C【解析】试题分析：恩格斯的说法应该是强调新学说对旧学说的继承与发展，人文主义借助了古代的思
4、想文化成果，C项在于说明古希腊文化为近代人文主义提供了思想来源，而意大利的人文主义是商品经济发展和资本主义萌芽产生的必然产物故符合要求。故答案为C项。A项在于说明经济对思想的决定关系，但启蒙思想没有借助古典文化，排除；B项说法错误；D项在于说明新的学说是法国启蒙思想的组成部分，与材料不符。排除BD项。考点：西方人文精神的起源及其发展文艺复兴人文主义5在15世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比500到1400年之间写就的总和还要多。出现这种现象的主要原因是A文化教育水平的提高B宗教改革冲击教皇权威C人文主义思想的传播D天赋人权观念深入人心【答案】C【
5、解析】考点：西方人文精神的起源及其发展文艺复兴和宗教改革影响6早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的意大利，而且主要在文学艺术领域内展开，更多的是对古典文化传统的继承。这一时期重视“古典文化传统”的主要原因是A市民阶层比较保守B传统文艺内容丰富C封建教会势力强大D古典文化保存完整【答案】C【解析】试题分析：领导文艺复兴运动的是新兴的资产阶级，因此并不是保守，A错误；文艺复兴运动只是借助传统的古典文化宣扬资产阶级的思想文化，因此其重视“古典文化传统”不是因为传统文艺内容丰富，B错误；当时资本主义发展不充分，封建势力强大，所以新兴资产阶级借助这一手段宣传新的思想，C正确；文艺复兴运动只是借助传统的
6、古典文化宣扬资产阶级的思想文化，因此其重视“古典文化传统”不是因为古典文化保存完整，D错误。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革文艺复兴7文艺复兴时期意大利政治学家马基雅维利在罗马史论中指出，一个共和国因为冲突而有活力，“嘈杂是最值得高度评价的东西”，当国家的每个人都安静祥和时，“那不是共和国”。作者强调的是A罗马共和国极富政治活力B政治自由有赖对分歧的包容C共和政体与社会和谐矛盾D社会冲突是发展壮大的前提【答案】B【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料“一个共和国因为冲突而有活力”可知，作者强调的是政治自由有赖对分歧的包容，故B项正确，D项错误；A项比较片面；
7、C项与材料相反。所以答案选B。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革文艺复兴8“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列选项属于材料中“他”主张的是（ ）A.人的感觉是万物尺度 B.教育使人认识美德C.人非达到目的的工具 D.法律是理性的体现【答案】B【解析】考点：西方人文精神起源和发展苏格拉底思想美德即知识9纪念某一思想家逝世100周年时，有人说：“（他）独自一人，面对宫廷、贵族和资本的联合力量，面对那股毫无意识的强力群盲；面
8、对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，匍匐于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与宗教狂热的邪恶混合体他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士。”该思想家A使哲学成为真正研究“人”的学问B提出以“人的学问”代替“神的学向”C率先倡导打破对罗马教会的迷信D主张建立人类自由和平等的理想社会【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息并分析论证问题能力，本题考查学生解读分析史料能力。纪念某一思想家逝世100周年的思想家是伏尔泰，从材料中“战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士”等文字说明要该思想家不但
9、反对宗教特权，还反对君主专制，应该属于启蒙运动思想家主张。故本题选择D。是苏格拉底主旨；B是文艺复兴；C是宗教改革。考点：西方人文精神的发展启蒙运动伏尔泰。10马丁路德强调“因信称义”，认为人只要信仰上帝，就可以被上帝称为“义人”，于是信徒就不再是“罪人”，就得救了。这一主张的进步意义在于A率先揭露了教会的贪腐B使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由C使理性与自由平等思想迅速传播D动摇了上帝在人们心目中的地位【答案】B【解析】考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革因信称义的意义11伏尔泰研究了牛顿的科学成就，孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文，康德在46岁之前的著述也集中在自然科学方面，他们“用
10、自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。据此可见启蒙运动时期的“人文主义”A划清与自然科学的界限B汲取了理性思考的精神C偏离了文艺复兴的轨道D开启近代思想解放序幕【答案】B【解析】试题分析：启蒙运动的科技基础是自然科学的发展，故A项错误；启蒙运动倡导理性主义，故B项正确；启蒙运动发展了文艺复兴时期人文主义，不是偏离，故C项错误；开启近代思想解放序幕是文艺复兴，故D项错误。考点：西方人文精神的发展启蒙运动理性精神12康德认为：“启蒙运动这样一件大好事，它必定会把人类从其统治者的自私自利的扩张计划之下拯救出来随之而来的启蒙了的人们对于自己已经充分理解到的好
11、处所不可避免地要采取的一种衷心的同情，就必定会一步步地上升到王座上来，并且甚至于会对他们的政体原则发生影响的。”这一言论说明A思想解放是社会进步的原动力B启蒙思想必定动摇君主统治C思想的启蒙是政治变革的前奏D理性主义是启蒙运动的核心【答案】C【解析】考点：西方人文精神的发展启蒙运动启蒙运动影响13卢梭认为在民主国家，主权应属于全体人民，主权不可转让、分割，也是不能代表的。人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从。对卢梭的思想理解正确的是A主张建立君主立宪制B与雅典的民主制本质相同C赞同三权分立的思想D可能导致侵犯人民的自由【答案】D【解析】试题分析：根据“人
12、民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从”可知，他强调直接民主，个人意志需要服从集体意志，故D符合。A无法体现。B错误，雅典民主制度为奴隶制民主制度。C无法体现。考点：西方人文精神的发展.启蒙运动.内容14卢梭设想了一种独特的社会契约，在这一社会契约中，每个人全部转让了自己的天然自由，形成所谓公意。公意是全体成员的共同意志。这样，当个人服从公意时，他“不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由”。可见，卢梭的社会契约论A为权力分立制衡提供理论依据B与“天赋人权”思想存在对立C奠定了人民主权说的理论基础D强调了集体意志对个人的尊重【答案】C【解析】考点：西方人
13、文精神的发展启蒙运动卢梭15关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程，中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。据此可知，导致上述差异的主要因素是A资本主义发展程度差异明显B中西方传统文化不同C启蒙及现代化的原动力不同D中西方政治制度不同【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料比较分析归纳的能力。依据所学知识可知，欧洲资本主义的发展先促进思想解放然后又推动了现代化的发展，而中国启蒙运动则是由于资本主义列强侵略或民族危机加深、现代化已成时代潮流、先进的中国人的探索等因素推动
14、的，所以中西方出现这种反差的根源在于启蒙及现代化的原动力不同，故C项正确；A、B、D三项不符合题干要求。考点：中国近代思想解放的潮流思想启蒙中西启蒙的差异二、非选择题（2题=40分）16阅读材料，完成下列要求。材料洛克认为政府的权力来源于人们的委托，“如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权力，这就会给人们的弱点以绝大诱惑，使他们动辄攫取权力，借以使他们自己免于服从他们所制定的法律，并在制定和执行法律时，使法律适合于他们自己的私人利益，因而他们就与社会的其余成员有不同的利益，违反了社会和政府的目的”。为防止权力集中而导致专制，必须对权力间的关系进行限制，国家的权力必须分立。摘编自石荔菠洛克宪政思
15、想的哲学分析（1）根据材料，概括洛克的宪政思想。（2）根据材料并结合所学知识，分析洛克宪政思想对英国民主政治的影响。【答案】（1）思想：社会契约；分权制衡；依法治国。（2）影响：洛克的社会契约思想为英国资产阶级革命提供了理论辩护；其分权以限制专制的思想为英国确立议会立法权奠定了基础；其法治思想促进了英国“法在王上”政治秩序的巩固。【解析】（2）洛克宪政思想对英国民主政治的影响要联系所学知识回答。洛克是近代最有影响力的思想家之一，他的宪政思想对英国民主政治产生了深远影响，如社会契约思想为英国资产阶级革命提供了理论辩护，分权制衡思想为议会确立立法权奠定了基础，其法治思想促进了英国“法在王上”政治秩序的巩固，据此可以回答本小题。考点：西方人文精神的起源及其发展启蒙运动洛克的思想主张17阅读下列材料，回答问题：材料一孟德斯鸠（1689
