2014,与接氕苏省,中小,教师,心理,健康,网络,知识,竞赛,试卷,答案

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1、班华教授在德育论中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。 正确 错误 答案正确从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。 正确 错误 答案错误教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。 正确 错误 答案正确心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确 错误 答案正确个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。 正确 错误 答案错误惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。 正确 错误

2、答案正确根据 Super 的生涯发展理论，探索期（ 14-24 岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。 正确 错误 答案正确焦虑有时会伴有生理上的不适，严重时会降低人们的对疾病的抵抗能力，是指人内心的不安、恐惧、困扰和紧张的感受。 正确 错误 答案正确人感到幸福的两大因素是充实与闲适。 正确 错误 答案正确A 型人格的最关键特征是敌意。 正确 错误 答案正确焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。 正确 错误 答案正确对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。 正确 错误 答案正确教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。 正确 错误

3、 答案正确只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。 正确 错误 答案正确心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确 错误 答案正确在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。 正确 错误 答案正确个案辅导不是一般的助人行为，而是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为来访学生提供帮助的活动。 正确 错误 答案正确心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到 100%解决问题的目的。 正确 错误 答案正确在教师的人际竞争中，主要的功利

4、目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 正确 错误 答案正确心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。 正确 错误 答案正确教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？ 选项 1: 保证给每个学生机会 选项 2: 教师要允许不同意见存在 选项 3: 教师以平等的身份参与活动 选项 4: 教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求 答案错误教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律 选项 1: 强度律 选项 2: 差异律 选项 3: 活动律 选项 4: 组合律 答案正确小学心理健康

5、教育中的合作与统合包括 选项 1: 校内资源的合作 选项 2: 校内与校外资源的统合 选项 3: 校内资源的统合 选项4: 校内与校外资源的合作 答案正确教师管理压力缓解训练包括以下那些方法 选项 1: 转移注意力 选项 2: 心理移位 选项 3: 合理释放 选项 4: 情绪升华 答案错误教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？ 选项 1: 不急躁、不恐慌 选项 2: 师生进行心灵沟通 选项 3: 批评教育，让家长督促管教 选项 4: 倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药 答案正确心理健康活动课的一般形式有 选项 1: 游戏活动 选项 2: 角色扮演 选项 3: 情景再现 选项

6、 4: 讨论 答案正确解决师生冲突的关键是 选项 1: 教师 选项 2: 学生 选项 3: 宽容 选项 4: 学校 答案错误个体心理工作的三大要素包括： 选项 1: 真诚 选项 2: 倾听 选项 3: 沟通 选项 4: 共情（同理心） 答案错误常见的人格测验有 选项 1: MMPI 选项 2: 16PF 选项 3: EPQ 选项 4: SAT 答案正确班级中的典型活动包括哪些？ 选项 1: 班会活动 选项 2: 班级社会实践活动 选项 3: 针对个别人的心理辅导活动 选项4: 班级文化活动 答案错误下面哪一个不是 A 型人格的特征 ？ 选项 1: 具有时间紧迫感，同一时间思考和做两件事； 选项

7、 2: 把越来越多的事情安排到越来越少的时间里去； 选项 3: 对周围环境中的美好事物很有兴趣； 答案错误在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采取了（ ）记忆方法。 选项 2: 谐音法 答案正确蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种 选项 4: 天地境界 答案正确皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（） 选项 1: 自我了解与自我接纳 选项 2: 达到最佳的学业水平 选项 3: 协助做好学生的职业发展 答案错误下列（）不属于沟通的几种模式。 选项 1: 谈话沟通 答案正确36、 题型：单选题 分值：2 心理健康教育课的开设目标是（

8、） 。 选项 4: 以上都是 答案正确儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目标，那么这样的儿童是持有 选项 1: 存在理论 选项 2: 晶体理论 选项 3: 流体理论 选项 4: 增量理论 答案错误关于生命，下列说法不正确的是： 选项 4: 人无法改变命运 答案正确学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了： 选项 2: 系统性原则 答案正确将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？ 选项 2: 以教师为中心 选项 3: 高期待 选项 4: 高要求 答案错误我们该怎么给别人帮助？ 选项 2: 给他们需

9、要的关心和帮助 答案正确( )是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。 选项 3: 班级文化 答案正确面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？ 选项 2: 倾向于挑战和变化 答案正确蜜蜂要酿一公斤蜜，必须在 200 多万朵花上采集原料，来往飞行 45 万公里，相当于绕地球赤道 11 圈，这启示我们选择课题进行教育研究时要采取以下哪一种实践策略： 选项 3: 厚积薄发策略 答案正确45、 题型：单选题 分值：2 教师鼓励团体成员之间交换不同的观点，彼此参与和互动，这是小学心理健康教育课的哪个流程中的任务？ 选项 3: 互动分享 答案正确严重心理问题干预是属于三级预防系

10、统中的哪一级？ 选项 3: 三级预防 答案正确47、 题型：单选题 分值：2 大心理健康教育观中，下列哪一项是小学心理健康教育的关键途径： 选项 2: 全员观念更新 答案正确学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的 选项 1: 负迁移 答案正确针对“留守”学生，应对的原则和方式是什么（） 选项 4: 以上都是 答案正确50、 题型：单选题 分值：2 人感到幸福的两大因素是 选项 1: 地位与金钱 选项 2: 荣誉与口碑 选项 3: 充实与闲适 答案错误当我们的处境很艰难的时候，我们就活在求生存的能量中。 正确 答案正确2、 题型：判断题 分值：2 辅导员对封闭

11、式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。 正确 答案正确3、 题型：判断题 分值：2 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 正确 答案正确4、 题型：判断题 分值：2 符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。 错误 答案正确5、 题型：判断题 分值：2 内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。 正确 答案正确6、 题型：判断题 分值：2 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。 正确 答案正确7、 题型：判断题 分值：2 学生班级文化建设的原则有儿童主导的原则；动态的、富有个性和

12、创意的原则等等 正确 答案正确8、 题型：判断题 分值：2 个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。 错误 9、 题型：判断题 分值：2 在任何情况下，心理辅导老师都应当遵从保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。 错误 10、 题型：判断题 分值：2 如果学生的理性水平低，则采用松散的结构组织教学。 错误 答案正确11、 题型：判断题 分值：2 调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。 正确 12、 题型：判断题 分值：2 倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。 正确 答案正确13、 题型：判断题 分值：2 教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心

13、人物的作用。 正确 答案正确14、 题型：判断题 分值：2 沟通的基本态度是教育 错误 15、 题型：判断题 分值：2 只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。 错误 答案正确16、 题型：判断题 分值：2 学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。 正确 答案正确17、 题型：判断题 分值：2 焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。 错误 答案正确18、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育就是做学生的工作，让学生听话。 错误 答案正确19、 题型：判断题 分值：2 在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。 正

14、确 20、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到 100%解决问题的目的。 错误 答案正确中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是 选项 1: 及时报告 选项 2: 做好监护 选项 3: 持续关心 选项 4: 心理辅导 答案正确下面哪些物质与愉快教学没有关系？ 选项 1: 内啡肽 选项 2: 乙酰胆碱 选项 3: 多巴胺 选项 4: 血清素 答案错误班级文化由哪些方面构成？ 选项 1: 精神文化 选项 2: 行为文化 选项 3: 制度文化 选项 4: 物质文化 答案正确教师劳动的特点为 选项 1: 复杂性 选项 2: 创造性 选项 3:

15、 示范性 选项 4: 长期性 答案正确有效应对学生课堂注意力不集中的方法： 选项 1: 创设情境 选项 2: 有意忽视 选项 3: 信号暗示 选项 4: 分派任务 答案错误完整的心理档案包括以下哪些内容 选项 1: 学生基本情况 选项 2: 学习适应性分析 选项 3: 职业倾向分析 选项 4: 心理健康状况分析 答案正确教师与学生在一起的过程应是怎么样的过程？ 选项 1: 陪伴的过程 选项 2: 理解的过程 选项 3: 真心相对的过程 选项 4: 督促的过程 答案错误当我们关注自己，爱自己时，我们才能 选项 1: 期待别人照顾你 选项 2: 内心真正关注别人 选项 3: 无条件地爱他人 选项

16、4: 活在当下，连接未来 答案错误以下各项内容中符合儿童自我状态的特点的是 选项 1: A 外在的 选项 2: 内在的 选项 3: 过去的 选项 4: 客观的 答案错误心理测验的基本要求有 选项 1: 信度 选项 2: 可行性 选项 3: 效度 选项 4: 常模 答案错误促进学生自我成长的前提是（） ，它包括情感体验、价值体验和行动体验。 选项 2: 体验 答案正确一位诺贝尔奖金获得者 W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰 ”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是 选项 1: 要教学生以知识 选项 3: 要教学生以智慧 选项 4: 要教学生以道义 答案错误教师的口头表扬是最常用、最简便易行的 选项 1: 活动性强化物 选项 3: 社会性强化物 选项 4: 物质性强化物 答案错误学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了： 选项 1: 科学性原则 选项 2: 系统性原