《上海新世纪版一年级英语上册教案 Unit 6 Period 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海新世纪版一年级英语上册教案 Unit 6 Period 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新世纪版一年级上册英语Unit 6 Whos sheThe second period1说明：本课是 Unit 6 的第二课时，在学生已经对 Hes /Shes 有了一定的认识及运用后，本课时引出 Whos she? 的问句，学生接受起来不会很困难，再次巩固。学生对本单元的句型难点也一定会掌握得更好。从而完成本单元Wonderland 和 Farmland 两版块的内容，此外渗透数字教学，为下一课的数字学习打下伏笔。2教学内容：a) 能问答 Whos she?和 Whos he？b) 能数 onefour3教学步骤：Task 1:向同学介绍 Tom 的家人，并与之问候。建议：用 Hes /Sh
2、es 来介绍，并做简单描述。用学过的句型与之打招呼。目的：通过打招呼，进一步巩固 Hes /Shes 并复习问候语，唤起所学知识的记忆。Task 2：猜一猜：Whos she?或 Whos he？建议：教师通过对 Tom 家某一个成员的描述，请同学猜猜他是谁？为帮助理解，教师在此环节要加强体态语的表达。目的：运用学生之间的游戏，调动学生的学习积极性，从而引出新句型的教学。Task 3: 游戏：Who is the best?建议：1) 请同学先准备描述一个同班同学。2) 请一位同学上讲台来说一说，然后用 Whos she? /Whos he？提问，让同学猜猜他所描述的是谁。3) 猜出的同学作为
3、获胜者上讲台继续新游戏。目的：再一次将学习的内容由书本转向生活，说一说身边的同学，寓教于乐同步进行。Task 4:听录音，跟读课文。建议：先听一遍，再跟读一遍。目的：培养学生良好的听、读习惯，加强对课文的理解。Task 5:学习数字 onefour建议：1) 数一数 Tom 家有几个人？2) 说一说你的家里有几个人？他们是谁？目的：巩固家庭成员的同时，学习数字，为下一课时作好铺垫。4 教学提示：1) 教学媒体准备：人物图片、人物头饰、录音机、学生家庭照片、实物投影仪。2) 教学关注点： 对于 Whos she?要会问会答。 正确运用 Whos he?和 Whos she? 在游戏的过程中，学生参与面要广，密度要高。自己准备，集体猜，同桌互猜等多种形式相结合，尽量使每个同学都参与。3) 我的设计思想： 书本知识一定要和学生生活相结合，不但要教会学生会说，最重要的要教会学生能够运用在生活实际之中。 充分调动教师所有的感官，以便让学生更好的理解所学内容，特别是肢体语言一定要得当准确。 游戏的目的是创设学生运用场景，但决不能就几个人当主角，大多数人当配角，应当努力做到人人参与，这才能体现游戏的真正价值。
