《上海新世纪版一年级英语上册教案 Unit 6 Period 2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海新世纪版一年级英语上册教案 Unit 6 Period 2(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、新世纪版一年级上册英语Unit 6 Whos sheThe second period1说明:本课是 Unit 6 的第二课时,在学生已经对 Hes /Shes 有了一定的认识及运用后,本课时引出 Whos she? 的问句,学生接受起来不会很困难,再次巩固。学生对本单元的句型难点也一定会掌握得更好。从而完成本单元Wonderland 和 Farmland 两版块的内容,此外渗透数字教学,为下一课的数字学习打下伏笔。2教学内容:a) 能问答 Whos she?和 Whos he?b) 能数 onefour3教学步骤:Task 1:向同学介绍 Tom 的家人,并与之问候。建议:用 Hes /Sh
2、es 来介绍,并做简单描述。用学过的句型与之打招呼。目的:通过打招呼,进一步巩固 Hes /Shes 并复习问候语,唤起所学知识的记忆。Task 2:猜一猜:Whos she?或 Whos he?建议:教师通过对 Tom 家某一个成员的描述,请同学猜猜他是谁?为帮助理解,教师在此环节要加强体态语的表达。目的:运用学生之间的游戏,调动学生的学习积极性,从而引出新句型的教学。Task 3: 游戏:Who is the best?建议:1) 请同学先准备描述一个同班同学。2) 请一位同学上讲台来说一说,然后用 Whos she? /Whos he?提问,让同学猜猜他所描述的是谁。3) 猜出的同学作为
3、获胜者上讲台继续新游戏。目的:再一次将学习的内容由书本转向生活,说一说身边的同学,寓教于乐同步进行。Task 4:听录音,跟读课文。建议:先听一遍,再跟读一遍。目的:培养学生良好的听、读习惯,加强对课文的理解。Task 5:学习数字 onefour建议:1) 数一数 Tom 家有几个人?2) 说一说你的家里有几个人?他们是谁?目的:巩固家庭成员的同时,学习数字,为下一课时作好铺垫。4 教学提示:1) 教学媒体准备:人物图片、人物头饰、录音机、学生家庭照片、实物投影仪。2) 教学关注点: 对于 Whos she?要会问会答。 正确运用 Whos he?和 Whos she? 在游戏的过程中,学生参与面要广,密度要高。自己准备,集体猜,同桌互猜等多种形式相结合,尽量使每个同学都参与。3) 我的设计思想: 书本知识一定要和学生生活相结合,不但要教会学生会说,最重要的要教会学生能够运用在生活实际之中。 充分调动教师所有的感官,以便让学生更好的理解所学内容,特别是肢体语言一定要得当准确。 游戏的目的是创设学生运用场景,但决不能就几个人当主角,大多数人当配角,应当努力做到人人参与,这才能体现游戏的真正价值。