《XXX学校智慧教室建设》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XXX学校智慧教室建设（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XXX学校（集团）学习空间站系统建设标准方案互联天下科技发展（深圳）有限公司2016年 08月目录第1章 概述4第2章 需求分析52.1 用户需求52.2 指导思想52.3 建设内容52.4 建设架构图72.4.1 总体架构72.4.2 Xxx新维空间站82.4.3 互动教室82.4.4 学习空间站92.5 Xxx新维空间站设计112.5.1 设计思想112.5.2 应用场景122.5.3 技术定位142.5.4 特色及亮点152.6 多媒体系统设计16第3章 Xxx新维空间站建设183.1 Xxx新维空间站概况183.1.1 Xxx新维空间站任务193.1.2 Xxx新维空间站组成203.2
2、 Xxx新维空间站建设规划213.2.1 建设内容213.2.2 建设布局223.2.3 建设效果233.3 Xxx新维空间站应用253.3.1 智慧展示中心253.3.2 智能集控中心373.3.3 互动教学中心413.3.4 巡考中心493.3.5 教学巡视中心513.3.6 云录播中心513.3.7 虚拟演播展示中心533.4 主要设备规格及参数543.4.1 LED巨屏543.4.2 EMCU互动教学服务器543.4.3 互动教学终端55第4章 公司介绍564.1 公司简介564.2 经典案例574.2.1 云计算数据中心建设和运营管理-西部云基地574.2.2 新维学习空间站574.
3、2.3 网络学历教育584.2.4 海外汉语教育594.2.5 职业素质教育604.2.6 机械云学堂614.2.7 教育部对口支援试点项目：厦门大学贵州师范大学624.2.8 海峡两岸远程实景互动教学三明学院、台湾中国科技大学、台湾大叶大学634.2.9 移动孔子学院学习平台644.2.10 华东师范大学精品公开课系统644.2.11 标准化电子考场65第1章 概述2015年8月，中央全面深化改革领导小组第15次会议审议通过统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案，11月，国务院正式印发，对新时期高等教育重点建设做出新部署，将“985工程”、“211工程”、“优势学科创新平台”、“特色重点
4、学科建设”等重点建设项目，要求贯彻全面深化改革要求，创新重点建设机制. 新的机遇带来新的挑战，如何在信息化水平上与国内、国际高水平大学看齐，如何将原有“数字化、信息化”的各类IT支撑系统逐渐转向“智慧教育”方向，正是XXX大学现代教育中心不断研究、探索的一项重要课题。第2章 需求分析2.1 用户需求xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx基于对智慧教育的研究和探讨，XXX大学本期拟建设以下内容：1. 在xxx建设一间具有领先性、先进性的综合性中央集中控制室，将包括多媒体系统、教室设备中控系统、智能展示
5、系统、云录播系统、远程互动教学等系统。系统建成后具备研讨、交流、互动、会商、报告等功能。2. 设计具有前瞻性，保持良好的可扩展性，满足未来将建设各类教学服务支撑系统、平台的基础环境。2.2 指导思想围绕“特色化、高水平”的总体要求，牢牢把握XXX大学“高层次专业人才培养基地、科技创新和推广应用基地、科学发展战略研究和规划基地”的办学定位，以立德树人为根本，以提升学科建设水平为重点，以打造高水平人才队伍为关键，以深化改革创新机制为动力，坚定不移走“创新之路”，实现学校特色发展、创新发展、内涵发展，全面建成特色鲜明高水平XXX大学。简单易用，兼容性强：无需繁琐，去除嘈杂，不给教师增加任何备课负担，
6、讲课端兼容PPT、PDF、WORD、音频、视频等多种课件资源，让教师准备的课件资源轻松使用，任意展示，深化主旨，同时讲解过程中多种格式课件可随时随意穿插。2.3 建设内容XXX大学需要在学校构建一个智能、灵活、运转高效的多维服务系统，使其更好的为发展教学工作提供支撑。根据总体发展需求，我司认为概括起来有以下几个方面： 1）未来的智慧教学中，要将人与设备之间互通互联，并且他们之间互动的方式更智能化， 通过应用服务的集成与融合信息获取、信息共享和信息服务，从而推进智慧化的教学、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服务的实现进程。而其最终目标就是实现教育信息化和智能化。 2)智慧教
7、室的建设和发展是教育领域发展变革的趋势，智慧教室的建设和发展需能够适应新时期网络技术的发展、社会的需要、以及学校管理、教学改革等方面的需要.这也是建设智慧教室最根本的发展需求。其具体建设内容为 LED大屏显示建设一套采用先进成熟的技术、遵循布局设计优良、设备应用合理、界面友好简便、功能有序实用、升级扩展性好的LED大屏幕拼接系统，以满足控制中心大屏幕图像和数据显示的需求。同时为学生提供更好的视觉体验，为教师提供多维度的教学手段。 智能集控建设一套以云终端设备为基础，并由物联网技术实现物联网覆盖的智能集控系统，同时接入校园云平台，实现数据的汇聚，以便进行决策管理，可视化集中化管理和控制，可以在集
8、控终端上直观的看到其他设备的情况，管理其他教室设备，节约管理开销。 智慧展示智慧的展示应该是一个互联的信息场，在这个场下，人、手机、环境、大屏全部串联在一起，互相感知，互相交互。人可以通过手机或肢体，随着自己的心去探索这个世界。 互动教学应用了公司的核心视音频和数据传输控制协议控制体系VTCP协议簇，它将视音频数据、电子文档数据等安全、稳定的和远端交互，把地理位置相隔的成员添加到虚拟教室中，完成远程教学及录播的业务要求 巡考系统通过网络把数字化的视音频信号传输到xxx空间站。同时配合SIP路由分发转发服务器，使所有考点考场和教室都能够与各级指挥中心互联互通。2.4 建设架构图2.4.1 总体架
9、构XXX大学智慧教学建设整体架构图2.4.2 Xxx新维空间站XXX学习空间站全景图2.4.3 互动教室 满足集教学、研讨、教学观摩于一体的整体需求。在实现总体目标的前提下，合理利用现有教室的室内空间，经过适当的装饰与装修，合理布局学习空间站内的相关教学、研讨设备和教学设施，通过科学合理的系统集成，满足学校对研讨式学习空间站的总体需求。互动教室全景图2.4.4 多媒体教室以计算机技术、网络技术、通信技术为基础，结合院校语言教学训练的特点，采用软件控制与硬件处理相结合的方法，通过教师计算机，完成多媒体的教学和训练功能。教室全景图多媒体阶梯教室全景图2.5 Xxx新维空间站设计2.5.1 设计思想
10、为XXX大学在学校构建一个智能、灵活、运转高效的多维服务系统，使其为学生提供更好的学习体验，为教师提供更多的教学手段，增强教学效果，实现数据融合、平台共享，教学管理人员实现集中化、可视化管控，突破教室在时间、空间、资源上的局限性，它的突破性使它被应用在不同场景，或是上课教学，或是研讨办会，创造一个多维一体的空间站。因此xxx空间站集合了智慧展示、智能集控、互动教学、云录播中心、MOOC学习、声音采集系统，从多个维度，以尖端的技术，不同的方式解决了各个角色的需求，使其获得更好的体验。xxx空间站架构图智慧展示通过鱼骨多联屏、课桌无线投影等多种展示手段，突破时间、空间、资源的限制为学生提供更好的视
11、觉体验和震撼效果，是体验与效果的升华。互动教学中心为教师提供多角度、多维度的教学手段，增强学生学习体验，增强教师与学生的互动，以便于获得更好的教学效果。通过智能集控实现对数据的融合、平台的共享，以及不同教室设备的集中管理、可视化管理。通过教学巡视中心，以便教学管理工作者实现对教室的可视化管理，通过网络远程抽查听课。通过云录播中心，对各个录播教室和录播系统的中心进行管控，所有录播教室的录播情况均可通过IP网络汇聚到云录播中心，用户可在云录播中心进行管控。2.5.2 应用场景新维空间拥有5大应用模式为：智慧报告厅、智能集控中心、智慧教学中心、巡考中心、教学巡视中心2.5.2.1 智慧报告厅巨屏呈现
12、：满足控制中心大屏幕图像和数据显示的需求的巨屏流媒体镜像展示:将系统内部的资源镜像投放到指定屏幕，同步保持两个屏幕的播放进度iZaker讲解展示: 在主题汇报展示过程中，各种文字、图片、视频等资源都可以在iZaker中得到聚合，根据汇报讲演的主题和不同的内容模块划分，组织不同的资源展示排版。桌面投影: 在PC客户端配置无线投影的功能，将展示端桌面实时流化到指定的大屏幕供全体来宾分享。多屏联动: 单个或多个资源内容的甩屏操作，调用丰富场景，实现同一内容的跨屏展示效果。鱼骨联屏纵观展示:以突出年代编年为主要用途，适用于各种要点众多，素材丰富的展示需要。无源手写展示: 通过超声波笔在任何纸质上书写，
13、白板上即刻可以显示原笔迹输出。2.5.2.2 智能集控中心集中控制：能够对空间站内以及其他教室内的各个设备进行集中控制，通过点选进行其他操作。远程控制：能够对空间站内以及其他教室内的各个设备进行远程控制。远程查看：能够查看空间站内以及其他教室内的设备运行情况。2.5.2.3 智慧教学中心课堂互动教学：教师可在现场通过空间站的各种设备进行多维度的授课，学生可获得优质的学习体验。远程直播互动：系统将互动教室的授课实景通过互联网推送至远端，远程参与的学生可同步学习。课程录制：将教室现场和远程的音视频以及数据文档随堂录制成标准的课件。远程辅导：教师可使用远程辅导功能，对学生进行远程辅导。遥控辅导：教师
14、可远程接管某一选定的学生终端，控制学生的终端，对学生进行远程遥控，辅导学生完成操作。2.5.2.4 巡考中心日常安保：通过智能分析手段对投影仪、实物展台、教学电脑等教室内的设施，以及学生电脑、手机等私人财物进行财产保护，同时可以对学生斗殴等突发事件及时干预及处理，保障校园秩序。智慧巡考: 在考试期间，将考场视频调度到巡考室，巡考室通过电视墙解码输出。督导小组及相关校级领导能通过巨屏上显示的考场展示分屏，有选择的通过网络远程巡考。设备管理：实现考场的快速查找：管理平台软件可以实现只输入考场的拼音缩略字母，就可以查到需要查找的考场。录像查看：授权用户可回放录像，可对录像进行播放、暂停、停止、快进、
15、快退等操作， 录像储存：授权用户能对重点现场视频或回放录像进行存储。2.5.2.5 教学巡视中心智慧巡课: 督导小组及相关校级领导能通过巨屏上显示的课堂展示分屏，通过网络远程抽查听课。录制模式：管理员能够启用录制模式，进行手动或者自动录制统一录制：在多个教室同时上课时，管理员可以通过控制中心同时对多个教室录制，录制模式有电影模式、资源模式和画中画模式。状态监测：查看所有教室的状态，监控各录播教室的视频及VGA画面，有选择的显示画面数量。2.5.3 技术定位xxx空间站是肩负着学校创新任务的项目，在技术设计的定位上，符合信息技术及多媒体教育技术发展趋势的前提下，适度超前，实现跨越的发展计划。xxx空间站的大数据平台将汇聚各种不同来源的信息，例如教师信息、学生信息，大数据技术对这些含有意义的数据进行专业化处理，提高教育管理、决策与评价的智慧性。通过对全数据的采集、存储和分析，能够发
