《2019年秋九年级物理上册 14.2 探究欧姆定律（第1课时 探究电流与电压、电阻的关系）课件（新版）粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年秋九年级物理上册 14.2 探究欧姆定律（第1课时 探究电流与电压、电阻的关系）课件（新版）粤教沪版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14.2 探究欧姆定律 第1课时 探究电流与电压、电阻的关系,一、探究电流与电压的关系 1.探究电流与电压的关系时,应控制导体的 不变. 2.电流与电压的关系:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成 . 二、探究电流与电阻的关系 1.探究电流与电阻的关系时,应控制导体的 不变. 2.电流与电阻的关系:在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成 .,电阻,正比,电压,反比,知识点一 电流与电压的关系 1.(2017襄阳)如图所示,能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图象是( ),B,2.如图所示,电源电压不变,R为定值电阻,当开关S闭合后,向左移动滑片时,电压表的示数增大,电
2、流表的示数 (选填“增大”或“减小”),而且当电压表的示数增大几倍时,电流表的示数也会相应地增大几倍,也就是说当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 .,增大,正比,知识点二 电流与电阻的关系 3.(2017铜仁)如图中,能正确描述电压一定时,电流随电阻变化关系的图象是( ),D,4.如图(甲)是晓雯同学探究“一段电路中电流跟电阻的关系”的实验电路图.,答案:(1)如图所示,(2)实验时,晓雯先将5 和10 的定值电阻分别接入A,B两点间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入下表中;然后她又将A,B两点间的电阻更换为15 ,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直至电压表示数为 V,
3、此时电流表指针位置如图(丙)所示,请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内.,3,(3)分析晓雯三次实验数据可得到的结论是 .,电压一定时,电流与电阻成反比,0.2,1.在“探究电流与电压关系”的实验中,分别用R1,R2两个电阻进行探究,并根据各自的实验数据绘制了如图所示的U-I关系图象,从图可以看出R1与R2大小关系是( ) A.R1R2 B.R1=R2 C.R1R2 D.无法确定,A,2.小军采用图中的电路,探究“通过某导体的电流与它的电阻关系”,他分别用5 和10 的电阻做两次实验,当完成第一次实验后,小军将A,B两点间的电阻R由5 更换为10 ,闭合开关后,滑动变阻器应该( )
4、 A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片向右移动 C.将变阻器滑片向左移动 D.更换阻值更大的滑动变阻器,B,3.(2017眉山)在如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S闭合,滑动变阻器滑P向右移动时,电流表和电压表的变化分别为( ) A.电流表的示数变小,电压表的示数不变 B.电流表的示数变大,电压表的示数不变 C.电流表的示数变小,电压表的示数变大 D.电流表的示数变小,电压表的示数变小 4.用如图所示的实验电路图探究“电流跟电压、电阻的关系”,下列注意事项中错误的是( ) A.连接电路时,开关应该是断开的 B.连接滑动变阻器时,滑片要滑到阻值最小的位置 C.连接电表时,必须是电流
5、从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出 D.每次更换电阻后,要调节滑动变阻器,使电压表的示数相同,A,B,5.(2017衡阳)将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和稳压电源连接成如图所示电路,光敏电阻的阻值随着光照强度的增大而减小,闭合开关,逐渐增大光照强度,则电表示数变化情况是( ),D,6.如图所示,更换电阻R,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数保持不变,则实验探究的是电流与 的关系.,电阻,7.在“电阻一定时,探究电流与电压关系”的实验中,小红把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连成如图(甲)所示的电路.正准备实验时,同组的小明检查发现,电路连接有错
6、误,他改接了一根导线,使电路连接正确.,(1)请你把接错的那一根导线找出来并打上“”,再画出正确的电路连接.,答案:(1)如图(甲)所示,(2)电路改正后,小明通过实验得到的数据如表:,答案:(2)如图(乙)所示,请你在图(乙)的方格纸中建立有关坐标轴并确定标度,利用表中的数据在坐标系中描点绘线.,(3)分析归纳,你有什么发现?写出你的发现. _ .,电阻一定时,通过导体的电流与,导体两端的电压成正比,8.在“探究电流与电阻的关系”过程中: (1)连接电路时,开关应 (选填“断开”或“闭合”); (2)小明按照图(甲)连好电路后,闭合开关,将5 的电阻接入电路,移动滑片,使电压表的示数为1.5
7、 V时,电流表示数如图(乙)所示,则为 A; (3)小明再分别用10 ,15 的电阻进行实验,得到表一中另外两组数据,可得结论,保持电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成 比;,断开,0.3,反,(4)小丽在做此实验时,每次只改变电阻,得到相应的电流值,如表二所示,根据表中数据,她无法得到相同的结论,其原因是 _ .,在更换电阻时,没有保证电阻两端的电,压不变,表一,表二,9.如图所示,在探究导体中的电流与电阻关系的实验中,电源电压保持不变,所给的定值电阻的阻值分别为10 ,20 ,30 ,40 ,不同的定值电阻两端的控制电压恒为2.5 V.,(1)在连接电路的过程中,开关应处于 状态. (2
8、)他们在电路连接好后,闭合开关,发现电压表无示数,电流表有明显示数,且电路中只有一处故障,则故障原因可能是 . (3)实验中,他们将10 的定值电阻换成20 的定值电阻后,同时应将滑动变阻器R2的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动到适当位置.,断开,R1短路(或电压表短路),B,10.为了探究“电流与电压的关系”,某同学设计了如图(甲)所示的电路.,(1)实验中,应保持 不变,调节滑片P,当电压表示数为2 V时,电流表的示数如图(乙)所示,则电路中的电流为 A; (2)多次测量,将记录的数据填在表中,分析数据可以得出的结论是 _ ;,电阻,0.2,当电阻一定,时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比,0.2,(3)在上述实验结束后,该同学还想利用此电路探究“电流与电阻的关系”,并与上表中的第三次实验数据进行比较,于是他在原电路中,只将10 的定值电阻换成了15 ,闭合开关后,发现电压表的示数 (选填“变大”“变小”或“不变”),则他接下来的操作应该是 _ .,变大,向右移动滑片,使电压表示数为3 V,记录电流表,示数,
