《菏泽专版2019年中考物理第一部分系统复习成绩基石第14章电路电流电压电阻课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《菏泽专版2019年中考物理第一部分系统复习成绩基石第14章电路电流电压电阻课件（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分 系统复习 成绩基石,第十四章 电路、电流、电压、电阻,考点梳理过关,考点1 电荷,辨一辨 1.两物体相互摩擦后，分别带有等量异种电荷( ) 2两物体相互吸引，则两物体一定都带有异种电荷( ),考点2 电路,1电路的基本组成,2. 电路的三种状态,3.串联电路和并联电路,辨一辨 1.电动自行车的蓄电池充、放电时，都是将化学能转化为电能( ) 2一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可( ) 3如图是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光小李 将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一 个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡 是并联的(
2、),4一个开关能同时控制两个灯泡的发光，则两灯泡一定串联( ),考点3 电流,考点4 电压,考点5 电阻,考点6 变阻器,【教材重点图片】,类型1 电流表、电压表的使用,重点难点突破,电流表、电压表使用时的几点注意事项 1根据仪表上的符号确定电表的种类 2根据接线柱确定电表的量程 3根据量程确定分度值 4电流表要串联在电路中，电压表要和被测用电器并联 5电流表在电路中等效为导线，电压表等效为断路，由此判断接入电表的种类,【例1】 2017云南中考小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示，如果此时将开关闭合，则( D ) A两表都可能被烧坏 B两表都不会被烧坏 C电流
3、表不会被烧坏 D电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏,【思路点拨】 此时电流表直接接到电源两极上，造成电源短路，通过电流表的电流会很大，电流表可能被烧坏；由于是电源短路，没有电流通过电压表，所以，电压表不会烧坏,变式运用 1.2017衡阳中考如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则( ) A甲为电流表，乙为电压表 B甲为电压表，乙为电流表 C甲、乙均为电流表 D甲、乙均为电压表,B 由图可知，甲表是与灯并联，所以应该是电压表；乙表是在干路上与电源串联，只能是电流表，这样才能使两个灯都发光,类型2 串、并联电路的识别,【例2】 2017济宁中考如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是( C )
4、A两个灯泡串联 B开关只能控制灯L1 C电流表测的是灯泡L1的电流 D电流方向从电流表到开关,【思路点拨】 由图可知，两灯泡并列连接，因此两个灯泡并联；电流从电源正极流出，再到开关，然后分为两条路径，一条从电流表到灯L1，另一条经过灯L2汇合后回到负极，则开关控制整个电路；电流表串联在L1支路上，测通过灯泡L1的电流,变式运用 2.2016德州中考如图是电冰箱的简化电路图，图中“ ”是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是( ) AS1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联 BS1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联 C打开冰箱门时，S2自动闭合，使得照明灯亮 D冰箱内温度
5、降低到设定温度时，S2自动断开， 电动机停止工作,C 由图可知，S1闭合、S2断开时，只有电动机可以工作，照明灯处于断路状态，故A错误；S1、S2都闭合时，照明灯与电动机并联，可以独立工作，故B错误；结合生活经验可知，打开冰箱门时，S2自动闭合，使得照明灯亮，故C正确；冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作，故D错误,类型3 串、并联电路的设计,电路设计的方法和思路 (1)开关和所控制的用电器串联串联电路用电器互相影响，开关控制整个电路 (2)并联电路各用电器互不影响，干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路的元件；开关闭合，用电器不工作，开关断开，用电器工作， 则此开关和用
6、电器并联 (3)解决电路设计的思路如下：,【例3】2017德州中考小强把台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1(相当于电阻很大的灯泡)台灯开关和灯泡用S2、L2表示当只闭合S2时，台灯不发光，当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2 时，台灯发光；如果指示灯损坏，S1和S2同时都闭 合，台灯也能发光，如图中设计的电路符合要求的 是( B ),【思路点拨】 A图当闭合开关S1、断开S2时，灯泡L1不亮；B图当闭合开关Sl、断开S2时，灯泡L1亮，当闭合开关S2、断开S1时，灯泡都不亮，当Sl、S2都闭合时，两灯都亮，图中两灯并联，所以如果指示灯损坏，L2不受影响，还能发
7、光；C图当闭合开关S2、断开S1时，灯泡L2亮；D图当闭合开关S2、断开S1时，两灯泡都亮,变式运用 3.2016河源中考现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、绿灯的简化电路图，你认为可能的是( ),B A图中两开关均闭合时红绿交通信号灯同时发光，只闭合一个开关则均不发光；B图中只闭合开关S1时红灯亮，只闭合开关S2时绿灯亮，两灯独立工作，互不影响；C图中两开关都闭合时会造成电源短路且两灯泡不发光，任何一个开关断开时红绿交通信号灯会同时发光；D图中当只闭合开关S2时两灯泡都发光，只闭合S1时绿灯亮,类型4 电路故障分析,1电流表
8、示数正常而电压表无示数 (1)分析：“电流表示数正常”表明电流表所在电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表 (2)故障原因： 电压表损坏；电压表接触不良；与电压表并联的用电器短路 2电压表有示数而电流表无示数 (1)分析：“电压表有示数”表明有电流通过电压表，“电流表无示数”说明电流很小或几乎无电流流过电流表 (2)故障原因：和电压表并联的用电器断路；电路中电阻太大(滑动变阻器同时接下面两个接线柱) 3电流表、电压表均无示数 (1)分析：“电流表、电压表均无示数”表明无电流通过两表 (2)故障原因：两表同时短路；干路断路导致无电流,【例4】 2017德阳中考在如图所示的电路中，闭合开
9、关S后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表无示数，则该电路故障可能是( A ),A灯泡L1开路 B灯泡L2开路 C灯泡L2短路 D电流表短路,【思路点拨】 由图可知，两灯串联，电压表测量L1两端的电压；闭合开关S后，L1、L2都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路现象；电压表有示数，说明电压表两端能与电源两极连通，灯泡L2是完好的，所以故障原因是L1开路,变式运用 4.2017连云港中考在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现两个电表的示数都变大，则出现这种故障的可能原因是( ),AR1短路 BR1断路 CR2短路 DR2断路,C 如果R1发生了短路，电压
10、表示数变为零；如果R1发生了断路，电流表示数变为零；如果R2出现短路，电压表测量电源电压，示数变大，电路总电阻减小，电路电流增大，电流表示数增大；如果R2出现断路，电流表和电压表示数变为零,类型5 电路图与实物图互画,1画电路图 根据实物图画成电路图时，各元件的顺序关系应与原图相符 用统一规定的符号 连接线要画的横平竖直、简洁、整齐、美观 元件不能画在拐角处，且元件与导线之间不能断开 2连接实物图 按一定的顺序连接元件：如果是串联电路，从电源一极开始连接；如果是并联电路，先连一个支路再连另一支路 导线只能接在接线柱上,【例5】 2017枣庄中考如图所示，与实物一致的电路图是( B ),【思路点
11、拨】 分析实物图可知，电流从正极出发，经电流表、灯泡L1、开关、灯泡L2回负极，电压表并联在L1两端A图两灯泡并联，与实物图不符合；B图与实物图符合；C图电压表并联在L2两端了，与实物图不符合；D图电压表并联在电源两端了，与实物图不符合,变式运用 5. 2017兰州中考根据电路图，以笔画线代替导线连接实物电路,由电路图可知，R和L1串联再与L2并联，电流表测通过L2的电流，电压表测R和L1两端电压，开关在干路上控制整个电路,类型6 电阻和滑动变阻器的使用,(1)电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种性质，跟导体两端的电压和通过的电流无关 (2)影响电阻的因素有导体的材料、长度、横截面积等
12、，在探究这些因素时，要注意利用控制变量法,【例6】2016黄冈中考图甲为某可调节亮度台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是( B ) A电位器与灯泡并联 B电位器是通过改变接入电路中 电阻丝的长度来改变灯泡亮度的 C若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 D若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗,【思路点拨】 电位器串联在电路中时能改变电路中电流的大小，所以图中电位器应与灯泡串联；电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，
13、从而改变电路中的电流达到改变灯泡亮度的目的；若只将a、c接入电路，电位器的全部电阻丝都接入电路，不能改变电路的电流，所以不能改变灯泡的亮度；若只将b、c接入电路，滑片右边的电阻丝接入电路顺时针转动旋钮时，电位器接入电路的电阻变小，电路中电流变大，灯泡变亮.,变式运用6.2017徐州中考实用调光时，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动，即可调节灯泡亮度，这是通过下列哪个因素改变电阻丝接入电路中电阻的( ) A长度 B横截面积 C材料 D温度,A 滑动变阻器工作原理是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电路中的电流，从而达到调节灯泡亮度的目的,重点实验聚焦,实验20：探究串、并联电路中电流的规律,【
14、命题点全梳理】 1连接电路时，断开开关的目的：防止电路连接后损坏元件 2电流表的使用和读数 3换用不同灯泡进行多次实验的目的：避免实验结论的偶然性，使结论更具有普遍性 4开关闭合后，电流表指针反向偏转的原因：电流表的“”、“”接线柱接反了 5探究并联电路的电流关系时，通过两支路的电流相等的原因是：选用的两个灯泡规格相同 6实验数据分析及结论评估,【例1】 2016成都中考在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图1所示的电路然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流并记录数据,(1)小李将电流表接在
15、A处，闭合开关，电流表示数如图2所示，为了测量结果准确，她应该断开开关， 换电流表的小量程 ，重新进行实验 (2)小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是 电流表“”“”接线柱接反了 .,(3)老师收集到几个组的数据如表：,对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是 CD .,A.第1组数据没有测量误差 B.分析多组数据是为了减小误差 C.选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性 D.第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的,【思路点拨】 (1)在测量电流时，出现图示指针偏转角度太小的问题，是因为选用的电流表量程太大了，为了测量结果准确，她应该断开开关，换电流表的小量程，重新进行实验；(2)在测量电流时，出现指针反向偏转的问题，是因为电流从“”接线柱流入了，电流表连接存在的错误是“”“”接线柱接反了；(3)误差只能减小，不能避免；分析多组数据，是为了避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论；选用不同规格的灯进行实验，是为了得出具有普遍性的结论；第4组数据偏差较大，可能因为测量时电流表指针没有调零所致.,命题挖掘(4)若要测量干路电流，则电流表应串联在图1中的 C (选填“A”、“B”或“C”)处.,(5)若实验中测出A、B、C三处的电 流值如上表，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这
