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1、元曲五首,一、基础积累 1.下列加点字的注音有误的一项是（ ） A.窘迫(jin) 隩州(y) 混沌(dn) 迷魂(hn) B.沾黏(zhn) 柳絮(x) 鱼雁(yn) 销魂(xio) C.掩门(yn) 嗟叹(ji) 夜阑(ln) 宫阙(qu) D.竹篱(l) 步履(l) 鼎足(dn) 讪笑(xin) 【解析】选D。“履”应读l；“讪”应读shn。,2.下列词语中有错别字的一组是（ ） A.蝴蝶 碟子 斑鸠 鸩毒 B.鸿沟 跫鸣 墓碑 碣石 C.雄浑 混浊 啼鸣 谛听 D.水晶 门庭 粼粼 嶙峋 【解析】选B。跫蛩。,3.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.人皆嫌命窘 命窘：命
2、不好 B.浑几个重阳节 浑：糊涂 C.透内阁香风阵阵 内阁：闺阁 D.不争镜里添白雪 不争：不料 【解析】选B。浑：尚，还。,4.下列各项对曲中句意的理解有误的一项是（ ） A.休笑巢鸠计拙，葫芦提一向装呆。不要讥笑我笨拙计少，我就要这样装痴作傻。 B.投至狐踪与兔穴，多少豪杰！投奔到狐狸洞、野兔穴一看，才知道这里已经埋葬了多少英雄豪杰！ C.一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。整个春天没有音信，却只见得燕子成双成对，争相衔泥垒窝。 D.今春，香肌瘦几分，缕带宽三寸。今年春天，不知娇嫩的身躯又瘦了几分，却见腰带宽松了三寸。,【解析】选B。应为：等到狐狸（在荒坟上）出没、野兔（在荒坟上）打洞的时候，
3、不知道已经埋葬了多少英雄豪杰！,二、课内阅读 5.阅读正宫醉太平 刺世，回答问题。 （1）“水晶环”“面糊盆”“睡馄饨”在曲中分别比喻什么？表现了诗人怎样的情感？ 答：_ _,【解析】诗人把社会比做“面糊盆”，表达的是对这个社会的强烈不满，这种不满是通过两类人的对比实现的。“水晶环”指清白人，但在这个社会里很快就会变成争权夺利的人；而社会把清正廉洁的人看做是不懂世事的人。 答案：第一问：“水晶环”比喻清白的人，“面糊盆”比喻污浊不清的社会，“睡馄饨”比喻不懂世事。 第二问：诗人用这些比喻描绘了黑暗的社会以及社会对人的影响，表现出诗人对庸俗的社会的谴责、批判之情。,（2）表现作者处世态度的是哪一
4、句诗？体现了作者怎样的思想？ 答：_ _ 【解析】这首曲子通过描写社会上不同的人以及人们对他们的表现和态度，讽刺了那些不择手段追求金钱的无耻之徒，揭露了当时社会的病态和世俗风气的败坏。作者用“葫芦提倒稳”一句正话反说，用消极的思想表达对这种现实的愤怒。 答案：第一问：“葫芦提倒稳”。第二问：用消极的思想表达内心极度的愤怒之情。,（3）试分析这首曲子在语言运用方面的特点。 答：_ 【解析】这首曲子使用了口语化的语言，使用大量的比喻来表现社会上不同的人；这样写表现出诗人的愤怒之情。 答案：全用口语俗语为喻，尖刻辛辣，与元曲嬉笑怒骂的讽刺风格相一致。,6.阅读越调天净沙 秋，回答问题。 (1)曲子在
5、使用意象上有何特征？请结合具体诗句加以解说。 答：_ 【解析】意象指体现抒情主人公情感的景物。这首曲子选用了十一种静态的景物、一种动态的景物，动静、远近、朦胧清晰结合，寓情于景，表现抒情主人公淡淡的寂寞和悲凉的情怀。,答案：诗人选用由自然景物构成的意象(落日、残霞、孤村、老树、寒鸦、轻烟、飞鸿、青山、绿水、白草、红叶、黄花)，其中，落日、残霞笼罩着孤村，老树、寒鸦之间飘散着轻烟，这些既有丰富情感内涵、又有鲜明可感形态的景物，构成了一幅富有特征的画面，营造出一种惆怅和扑朔迷离的氛围。这是静态的描写。接着用飞鸿，体现景色的动态，又以“青山绿水，白草红叶黄花”结句，远景变成近景，朦胧变成清晰，缥缈、
6、迷蒙变成鲜明，把情感由惆怅失落变成充满生机。,(2)请简要解说曲子是如何含蓄表达出诗人情感的？ 答：_ 【解析】曲子没有直抒胸臆的句子，都是通过景物的选取表现情感的，而这些景物本身又都十分缥缈，使原本萧瑟的画面转化为活跃，寂寞的秋景也仿佛展现出一种活力，并且加上结句五彩缤纷的景色，使诗人的思想显得十分含蓄。 答案：曲子没有直抒胸臆的诗句，但是通过描写朦胧的、含蓄的景色，表达了诗人淡而迷离的情感，传达出一种地老天荒式的寂寞、淡淡的哀愁和一种乐观向上的思想。,7.阅读双调大德歌 春，回答问题。 (1)曲子是从哪几个方面描绘离别之苦的？请简要分析。 答：_ _ 【解析】所谓“层面”，指诗歌描写内容的
7、角度，由曲子可以看出，诗歌描写了子规、离人、思妇、双燕等，这些景色可以归纳为两个方面：一是自然景观，一是思念的双方。,答案：是从两个方面描绘的。自然景物：先是从自然环境写起，写子规的鸣叫因为听似“不如归”，从而引发抒情女主人公的思绪；最后写“双燕”，用对比的手法表现思妇的孤单、寂寞。 思念的双方：先写对方，即思妇思念的对象，说好的是春天就回来，但到现在没有回来；然后写思妇，因为情侣没有回来而显得十分憔悴、无奈。,(2)曲子中“虚飘飘柳絮飞”一句是如何体现思妇复杂的心理状态的？请简要解说。 答：_ 【解析】诗句是对客观景物的描写，要分析“柳絮”体现的意象意义以及“虚”表现的思妇情感。这个诗句表面
8、看是对客观景物的描写，但是结合前后文可以发现，是思妇听到子规叫声后联想情侣离别时说春天要回来的话后的景色描写，这里体现出的是思妇复杂的内心情感。,答案：“虚飘飘柳絮飞”，表面是写暮春的景色，柳絮漫天飞舞，而实际上是描写思妇复杂的心理状态。思妇因为情侣久去不归，不知道是怎样的情况，十分担心。所以思妇心绪不定，正如漫天飞舞的柳絮，无所适从。,(3)“则见双燕斗衔泥”一句使用了怎样的手法？表现了抒情主人公怎样的情感？ 答：_ 【解析】曲子前文写思妇的孤单、寂寞，描写了漫天飞舞的柳絮和思妇的憔悴等，接着用“一春鱼雁无消息”与“双燕斗衔泥”对比，表现思妇的孤单之情。 答案：反衬(对比)的手法。曲子前面描
9、写了思妇对情侣的思念之情，表现了思妇的孤独、寂寞。而衔泥的燕子则是双宿双飞，和孤居独处、落落寡欢的思妇形成鲜明的对比，表现出抒情女主人公的孤寂、落寞的情怀。,(1)曲子的一、二句“为谁忙？莫非命”表达了诗人怎样的人生态度？请简要分析。 答：_ _,【解析】曲子的一、二句，“为谁忙”是诗人的明知故问，诗人明知为谁忙，但仍有这样疑问的原因只能有一个，就是忙了但没有得到认可；“莫非命”，表面看来是诗人对命运的屈服，这样忙碌只是命运问题，但结合诗人生活的时代和所处的环境可以看出，信“命”恰恰是不服命运的表现，体现出来的情感是不满。 答案：表达了诗人对命运不公的强烈不满。第一句，诗人说自己不知道为谁忙碌
10、，表现出的是诗人一生忙忙碌碌但没有被重用的现实；第二句，意思是说人生的命运都是上天注定的，命运是很难改变的，但这种说法结合第一句恰恰表现了诗人对自己命运不公的愤怒之情。,(2)“西风驿马红叶吴江冷”四句营造了怎样的意境？请简要解说。 答：_ 【解析】“西风驿马红叶吴江冷”四句描写作者自己的处境和秋天的景色。前两句，从“驿”“灯”等景色可以判断出是描写诗人在驿站的孤独；后两句，描写秋天景色，营造一种荒凉、寂静的意境，表现诗人的悲凉。 答案：诗人用萧瑟的西风、孤独的驿马、泛红的秋叶、冷清的吴江等景物，营造出一种萧索、凄怆的意境，表现出诗人落寞、萧条的境况。,(3)“两字功名频看镜，不饶人白发星星”
11、两句塑造了诗人怎样的形象？ 答：_ 【解析】上句写诗人频频看镜的动作，加上“功名”二字，可以推断出诗人感到时不我待的情怀，主要抒发一种壮志难酬的悲凉之感；下句“不饶人”可以判断出诗人认识到韶光易逝是无可奈何的，岁月是不饶人的。 答案：上句表现了诗人功业无成而老之将至的感叹，下句表现了时不我待、无可奈何的感慨。两句对照，刻画了一个富有才华、急于进取但最终无所成就、穷途落拓的下层知识分子的形象。,(1)由“春山暖日和风”三幅画面展开想象，用文字把它们勾画出来。 答：_ _ 【解析】这首曲子运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，具体来说，整个画面的背景是远景，第二句人物的立足点是近景，第三句庭
12、院中喧闹的景象，展示了一幅充满生机、春意盎然的画面，是中景。最能够体现春天特征的两个名词是“暖日”和“啼莺”，而最能体现庭院中生机的景物是“舞燕”和“飞红”。,答案：“春山”可以想象为山花烂漫，新竹满山，草盛林秀，崖青瀑白；“暖日”可以想象天气为和煦的、艳丽的、温柔的；“和风”可以想象为微醺的，使人血脉和畅，筋骨舒展。,(2)这首曲子在表达技巧上有什么特点？ 答：_ 【解析】这首曲子运用了列锦(全句以名词或名词短语组成)的手法，具有凝炼美、简约美、含蓄美、空灵美和意境美，激发读者丰富的想象和联想，言有尽而意无穷。 答案：有关的景物排列起来，组成一幅幅画面，由静态描写转向动态描写，从不同的空间和层次展现了春日的美好。,(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 答：_ _ 【解析】从修辞的角度看，一、二句使用了比喻、对偶；三、四句也使用了相同的修辞手法；六句使用了拟人的修辞手法。 答案：比喻，如将长江比做白练，江帆比做箭等；对偶，其中一、二两句对偶，三、四两句对偶。比拟(拟人)，如说新月学扇。(如果答排比，如前四句也可),(2)这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 答：_ _
