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1、沐集初中语文教学设计 教学课题：论据类阅读题型和解题技巧教学目标：1、 明确论据的概念、类型和作用。 2、了解五种论据类阅读题型，掌握论据类阅读题型的解题技巧。3、灵活运用答题技巧解答相关题型，提高阅读理解和表达的能力。教学重点：1、了解掌握五种论据类阅读题型。2、通过练习，熟练掌握论据类阅读题型的解题技巧。教学难点：灵活运用答题技巧准确解答相关题型。教学方法： 讲授法、比较归纳法 、讨论法、练习法教学手段： 多媒体课件 、 电子白板教学时间： 一课时教学过程： 一、导入 由上一节议论文复习论点引出课题。 二、复习回顾 什么是论据？论据和论点的关系？论据的类型？学生回答，教师明确，白板显示要点
2、。三、题型归纳 提问：议论文阅读中常见有关论据的题型有哪些？引导学生回顾，归纳，明确：（多媒体显示）由论据而衍化的各种题型四、技巧指导1、具体分析论据在文中的作用题型：第段或画线句（论据）在文中有什么作用？技巧指导：论据在开头：通过故事（名言、古诗等）引出论点或者论题；增加了文章的趣味（文学韵味），吸引读者兴趣；充当论据证明论点。论据在文章中间：论证中心论点或某个分论点 在分析文中论据的作用时，先要找出某论据论证的观点（中心论点或分论点），然后联系它们的论证方法说说它们的作用。2、 辨别论据能否论证论点题型：某论据材料能否作为本文（或证明某论点）的论据？请说明理由。技巧指导：论据是否能够论证论
3、点，主要是看论据的侧重点是否与论点相一致。试题会出现某段能否删去的问题，那么仍然根据是否能够论证论点的原则的来判断。3、 找出证明论点的论据题型：选文（第几段）为了证明中心论点（分论点）使用了哪些具体论据？技巧指导：并不是所有的引言都是道理论据。概括事实论据： 首先，要考虑到该论据证明的论点是什么；其次，注意概括的方法，主要人物+主要事件 ；最后 ，语言力求简洁，字数要符合题目要求。4、根据论点补充论据题型：请为选文第几段补充（或选择）一个事实（或道理）论据。技巧指导：看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。联系论点或分论点，做到论据和观点要统一。5、分析论据之间的关系题型：选文的第和第自然段（句子）的顺序能否颠倒？技巧指导：看两论据对应的观点,由观点的先后顺序决定。看两论据之间是什么关系，如是并列关系可考虑时间顺序等来判断，如是递进关系则不可颠倒。5、 实战演练 阅读短文积极面对无奈，回答问题。 学生结合学案资料，自主练习，合作交流。6、 课堂总结 论据类阅读题型常见为以上五种，我们在做关于论据的理解和运用这类题目时要灵活运用以上五种解题技巧，七、巩固练习 阅读短文中国文学肩负着构建民族精神的使命，回答问题。学生结合学案资料，自主练习，巩固提升应用能力。
