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1、我的叔叔于勒教案 教学目标：知识与技能：1、理解全文内容，理解主题思想。2学习本文构思的巧妙及情节的曲折。过程与方法：1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。2 初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。情感态度价值观通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观,价值观和人生观3 教学重点： 1、了解小说情节，把握小说主题。2、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。学生准备：1、预习课文，查字典解决生词。2、课前搜集作者相关资料；3、熟悉课文，了解小说的故事情节，复述故事情节。第课时教学要点：默读，感知文意，梳理课文的情节结
2、构，了解情节发展的因素，多角度把握小说主题，树立正确的金钱观、价值观和人生观教学过程：一、设疑激情，导入新课心就象是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一样的。如果在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平会向哪一边倾斜？（学生发言，导入新课）二、预习交流：1、请说出本课中你认为值得注意的字词。（或说读音，或说意思。）栈（）桥牡蛎（）煞（）白撬（）开诧（）异褴（）褛（）拮（）据（：手头紧，经济境况不好。2、说说你所了解的莫泊桑，教师最后补充。三、快速默读，初步感知课文：快速默读课文，完成下列活动：1、请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说
3、的情节安排。示例：（盼）于勒2、圈点勾画出菲利普夫妇对于勒称呼的词语四、研读细节，初步感知小说主题：同桌合作，共同探究：1、请同学们给这些称呼分类，看看这些称呼分别是在什么情况下说的？他们对于勒采取了什么样的态度？2、在这其中，变的是什么？不变的又是什么？（同桌讨论，发言）3、教师小结：以小说的情节作结。并用一副对联来概括两部分的内容：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。4、感知文章主题。六、拓展延伸，提升能力。1、如何正确看待金钱与亲情的关系？2、说话训练：钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到（），但买不到（）；钱可以买到（），但买不到（）。七、课堂总结：鼓励学生从不同角度对课堂作结，教师根据学生总结情况即兴作结。
