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1、让细节描写点亮文采涟水县安东学校 章义教学目标：1.让学生学会细节描写；2.让学生学会运用细节描写点亮文采；3.引导学生感受细节描写的魅力。教学重难点：让学生学会以细节刻画点亮文采的作文方法。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入与学生一起看两个事例，引导学生感受细节的重要性，从而引出本节课的主题。1.1986年1月28日，“挑战者”号爆炸解体坠毁。2.苏教版（九下）曹刿论战中曹刿分析如何追击齐军。二、概念与学生一起了解什么是细节描写。三、片段展示，体会细节。（一）体会细节之一展示片段：1.朱自清背影节选2.阿累一面节选3.宋学孟柳叶儿节选讨论交流：引导学生交流研讨其中细节描写的妙处，总结方法
2、。要点归纳：分解动作，使细节更加具体。学以致用：创设情境，学生练笔，运用“分解动作”，使细节更加具体。（二）体会细节之二展示片段：1.黄飞甜甜的泥土节选2.巴尔扎克欧也妮葛朗台节选讨论交流：引导学生交流研讨其中细节描写的妙处，总结方法。要点归纳：巧用修辞，使细节更加形象。学以致用：创设情境，学生练笔，运用“巧用修辞”，使细节更加形象。（二）体会细节之三展示片段：都德最后一课节选讨论交流：引导学生交流研讨其中细节描写的妙处，总结方法。要点归纳：借助物象，使细节更加感人。学以致用：创设情境，学生练笔，运用“借助物象”，使细节更加感人。四、方法总结1.分解动作，使细节更加具体；2.巧用修辞，使细节更加形象；3.借助物象，使细节更加感人。五、学生练笔是谁的一声叮咛让你深受感动，是谁的一声叮咛让你倍受鼓舞，是谁的一声叮咛让你陷入沉思，是谁的一声叮咛让你泪如雨下请以“轻轻的那一声叮咛”为题，写一篇不少于600字的作文，要求用细节描写照亮你的文采。六、板书设计1.分解动作，使细节更加具体；2.巧用修辞，使细节更加形象；3.借助物象，使细节更加感人。
