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1、第二部分 教材研析篇,模块一 中国古代史 主题六 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展,辽、宋、西夏、金等政权并立五年未考BS:七下P5462;RJ:七下P5054,考纲要求:A.识记:宋代南方生产发展和商业繁荣的史实;B.理解:中国古代经济重心的南移 1经济重心南移,经济重心南移 宋代社会经济的发展五年2考BS:七下P6468;RJ:七下P5659,【知识拓展】 我国经济重心以自然分水岭秦岭淮河为界,经历了一个由北向南转移的过程。这一过程可以分为三个时期:三国吴时,江南地区经济开始得到发展;南朝时,南方兴修了许多水利工程,推广牛耕,江南经济得到进一步发展;南宋时,南方生产水平超过北方。,2宋朝
2、社会经济的发展,【关联速查】 中国古代的对外交往:丝绸之路(P22)、遣唐使(P31)、玄奘西行(P31)、鉴真东渡(P31)、市舶机构(市舶司)的设立(P35)、郑和下西洋(P44),宋代的社会生活五年未考BS:七下P7073;RJ:七下P6164,考纲要求:A.识记:成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝,成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝 元朝的民族关系五年未考BS:七下P7579;RJ:七下P6670,【关联速查】 1两岸关系:卫温到达台湾(P25)、澎湖巡检司设立(P36)、郑成功收复台湾(P41)、日本割占台湾(P51)、台湾光复(P70)、海峡两岸的交往(P87)、台湾地区(P139),
3、2中国民族关系的发展历程(P138):北魏孝文帝改革促进民族融合的措施(P26)、唐与吐蕃的交往(P30)、回族形成(P37)、清朝平定大小和卓叛乱和设置驻藏大臣(P41、42)、民族区域自治制度(P79) 3中国古代地方制度的演变(P37):分封制(P13)郡县制(P20)行省制(P36),【知识拓展】 分封制、郡县制、三省六部制、行省制,考纲要求:B.理解:了解“四大发明”,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献 1活字印刷术,宋元科技五年1考BS:七下P8184;RJ:七下P7274,2.指南针与火药的运用,【知识拓展】 中国的科技曾辉煌过,但由于政治、经济、思想、文化等方面的封建专制,缺乏开明的社会制度,缺乏良好的社会环境,明清之际闭关锁国,最终导致科技没有成为推动中国社会进步的动力,给社会带来更多的实惠,以至落后于西方。因此,科技能否成为第一生产力是有条件限制的。,3棉纺织技术革新,资治通鉴五年未考BS:七下P8687;RJ:七下P7778,考纲要求:A.识记:以唐诗、宋词和明清小说为例,了解中国古代的文学成就,宋词五年1考BS:七下P8788;RJ:七下P7879,元杂剧五年未考BS:七下P8990;RJ:七下P7980,