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1、 我的叔叔于勒 教学目标1、了解小说主要内容，理清故事情节。2、初步了解小说的主题。学习重难点 理清故事情节，认识小说主题教学过程【提前候课，了解学情】（3）【导入新课，揭示目标】(2)【预习检测】(5) 1、古诗文默写 王湾次北固山下2、导学案 P27 课前预习3、作者简介： 【通读文本、整体感知】(15)1、请同学们自由朗读课文，然后请一位同学叙述故事情节。 2、请同学们快速默读课文，解决下列问题。（1）要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。 （2）小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼? （3）学生讨论：从上面的这些不同的称呼中，可
2、以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？ （4）学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。 【当堂训练】(5) 1、小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是什么？ 2、通过这个故事，作者揭示了什么主题？教师出示四种主题说。学生分析讨论，说出自己的观点。“金钱关系“说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度的描述，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间是赤裸裸的金钱关系。“同情”说：小说通过对资本主义社会下层人物-于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者最深切的同情和怜悯。“虚荣”说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了他们爱慕虚荣的丑态。“势利”说：小说通过菲利普夫妇渴望见到已经发大财的于勒和在船上遇到的贫困潦倒的于勒后极力躲避的心理的刻画，深刻揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富的低级庸俗的势利心态。 【课堂小结】(1) 【课堂作业】(10) 1、菲利普夫妇身上除了自私冷酷外，究竟有没有一两点闪光点？如果你身边也有象菲利普夫妇这样的人，你是如何看待他的？ 2、在现实生活中，如果你身边也有像于勒这样的亲戚，你会怎样看待他？ 学法指导准备好“四个一”只要求说出几个关键性的情节即可，注意用语的简洁和连贯。
