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1、导论与第一章一 单项选择题1.教育是很复杂的社会活动，按教育社会职能可分为（ ）。A家庭教育、学校教育、社会教育 B幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育 C普通教育和专业（职业）教育 D通识教育、专业教育、基础教育1“教，上所施，下所教也”是我国古代（ ）中对教育的界定。A学记B大学C说文解字D论语2“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（ ）提出的。A裴斯泰洛齐B亚里士多德C卢棱D杜威3太学是我国（ ）中央官学的最高学府。A战国时期B秦朝C汉代D唐代4我国第一所新式学堂京师同文馆是在（ ）设立的。A1862年B1901年C1682年D1895年5. 1898年设立的（ ）是我国近代第一所
2、国立大学A京师大学堂 B京师同文馆 C天津的西学学堂D北洋大学 518世纪大学密度最大的国家是（ ）。A英国B德国C意大利D法国6美国历史上第一所高校是（ ）。A耶鲁学院B麻省理工学院C哈佛学院D普林斯顿大学7高等教育毛入学率达到（ ）以上表明进入普及阶段。A15%B35%C50%D80%8我国教育发展“十五”规划确定（ ）年我国高等教育毛入学率将达到15%。A2005B2010C2015D20509终身教育的概念最早是在（ ）年提出的。A1965B1968C1972D199710赠地法案是林肯总统于（ ）年发布的。A1636B1693C1746D186211中华人民共和国高等教育法是于（ ）
3、年颁布的。A1992B1994C1998D199912终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在（ ）年。A1992B1993C1997D199913蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收（ ）的思想。A剑桥大学B牛津大学C柏林大学D威斯康星大学二 多项选择题1.教育学研究的问题除了学校的教育教学管理外，主要包括：A教育投资 B“德智体美”的内容与任务、方法与过程以及组织形式 C学生身心发展的特征与教师的职责和任务 D教育的本质、目的、方针、制度2我国古代西周时期高等教育的特点是（ ）。A百家争鸣 B以“六艺”为主要教学内容C政教不分 D“有教无类”3唐代对我国古代高等教育的最
4、大贡献是（ ）。A经学教育的出现 B专业教育C法律教育 D设置实科学校4. 唐代的高等学校称为“六学”，属中央官学，归国子监管辖。“六学”是指国子学、太学、四门学还有：A律学 B书学 C算学 D神学5. 从北宋到清末的书院，饱含科学的教育理念，其特点除了组织机构比较精干，教学和研究相结合外，还有：A允许不同学派共同讲学，重视学术交流和论辩B一个学者可以到几个书院讲学，听者也不限于本院生徒C重视学生自学，提倡独立研究，鼓励发挥专长D师生关系融洽，感情深厚6以下属于洪堡大学思想的是（ ）。A实行教授终身制 B学分制C学术自由 D教授治校7. 抗战时期，在抗日根据地创办大学除了华北联合大学、陕北公学
5、、鲁迅艺术学院外，和主要还有：A中国人民抗日军事政治大学 B中共中央党校 C延安大学 D西北大学8建国初期党和政府在高等教育方面的主要措施是：A接管旧中国的高等教育 B制定了新中国第一个高等学校暂行规程C改造旧教育，进行院系调整 D采取“一边倒”政策9我国的高等教育是（ ）。A专业教育B非义务教育C大众化教育D社会教育10我国传统高等教育的弊端是（ ）。A条块分割的领导体制 B国有化的办学体制C高度集权的管理体制 D多元投资体制11以下属于现代高等教育观念的有（ ）。A按社会需要办学 B自主办学C高等教育产业化 D高等教育国际化12计划经济条件下，高等教育的特点和弊端除了国有化的办学体制外，还
6、表现在：A条块分割的领导体制 B高度集权的管理体制C单一的培养模式 D学术民主，教授治学13. 高等教育改革除了要实现从按计划办学为主，逐步向按市场需要办学为主转变外，还要实现：A从依赖型向自我发展型转变 B从依附型向自主型转变C从义务型教育向非义务教育转变 D从单一的事业型向事业、产业相结合转变14. 我国的高等教育面临的诸多挑战，除了面临国际人才竞争的挑战和高新科技大发展的挑战外，还面临着：A教育产业化的挑战 B全球经济大开放的挑战C知识经济大崛起的挑战 D多元文化大汇合的挑战15外国高等教育的显著特征是（ ）。A学校功能扩大 B教育质量的明显提升C学生数量急剧增加 D结构层次多样化16当
7、代高等教育发展的特点是（ ）。A高等教育多样化 B高等教育经济化C高等教育产业化 D高等教育国际化17我国高等教育在多样化方面取得的进展有（ ）。A办学主体多样化 B办学形式多样化C教育目标多样化 D教学内容多样化18在教育的外部规律和内部规律的影响下，大学教育呈现以下几个特征（ ）。A大学既是教育机构，又是研究机构 B教育过程以自主学习和研究型学习为主C大学教育是一种社会活动D大学教育是时代的反映19现代大学除了具有教育功能和研究功能外，还具有（ ）。A服务功能 B产业功能 C交流功能 D批判功能20西欧中世纪早期的高等学校主要是基督教会办的僧侣学院和大主教学校，以神学和“七艺”为主要教学内
8、容。“七艺”除了几何、天文和音乐外，还有（ ）。A文艺学 B修辞 C数学 D哲学21中世纪大学一般设（ ），教学方法以讲课和辩论为主。A文科课程（主要是“七艺”，属于大学预科性质）B法科课程（民法和教会法两类）C医学课程（古希腊及阿拉伯人的医学著作）D神学课程（主要是圣经及经院哲学家的著作）22中世纪大学享有以下（ ）特权。A有权设立特别法庭 B有权建立学校警察队伍C有权罢课D有权停止办学23以下属于中世纪大学的是（ ）。A波隆亚大学B加州大学C柏林大学D巴黎大学24近十年我国高等教育管理体制改革的形式主要有（ ）。A改造B合作C协作D划转25经过建国初的院系调整，我国高等院校本科主要有（ ）
9、类型。A综合大学 B师范学院C多科性理工学院 D单科性专门学院26书院的特征是（ ）。A机构精干 B教学与研究结合C重视自学 D师生关系融洽27下列国家中已经进入高等教育普及化阶段的有（ ）。A美国B加拿大C英国D韩国2819世纪英国“新大学”的特点是（ ）。A打破宗教信仰限制 B积极提倡和重视人文教育与研究C是由私人投资兴办的 D教授治校三 判断题1从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。（ ）2教育的外部关系基本规律，是指教育受政治、经济、文化等社会因素的影响和制约，同时又对其发生相应的作用。（ ）3教育的内部关系基本规律，是指在教育过程中，各种
10、教育因素之间的关系和联系。（ ）4高等教育是以培养特定人才为主要目的，对受教育者有目的、有计划、有组织地传授知识、技能，开发智力的社会活动。（ ）5高等教育学是研究高等教育的基本规律和一般矛盾的科学。（ ）6通识教育是高等教育未来发展的趋势。（ ）7联合国教科文组织对高等教育的定义是：由大学、文理学院、理工学院、师范学院等机构实施的各种类型的教育（学术、专业、技术、艺术教育以及师范教育等）。（）8高等学校是高等教育的办学机构，与普通学校相比，具有更多的功能，即教育教学功能、科学研究功能和为社会服务的功能。（）9. 1902年颁布的壬寅学制（即钦定学堂章程，未实施）和1904年颁布的癸卯学制（即
11、奏定学堂章程），标志着我国近代高等教育制度的正式确立。（ ）10民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心，提出了以教授高深学问，养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨，标志着我国近代高等教育的正式开端。（ ）11著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。（ ）12美国威斯康星大学校长查理斯范海丝在20世纪初提出了大学的社会服务理念，创立了威斯康星模式，认为“服务应该是大学的唯一理想”。（）13欧美近代大学的渊源是柏林大学。（ ）14近代高等教育发端于美国。（ ）15威斯康星大学是美国现代大学之始。（ ）16“学习化
12、社会”一词最早是由联合国教科文组织在学会生存中提出。（ ）17“礼、乐、射、御、书、数”称为“六艺”，是国子学的主要教学内容。（ ）18西周时期属于高等教育性质的大学有天子设立的“辟雍”和诸侯国设立的“泮宫”。（）19. 一般认为，殷商时期的“右学”是我国最早的具有高等教育某些属性的机构。（）202001年底我国高等教育的毛入学率是11%。（ ）21外国近代高等教育是从17世纪40年代开始的。（ ）22在欧美教育史学家看来，雅典大学是世界高等教育史上的第一所大学。（ ）23“有教无类”是私学的一个显著特点。（ ）24中华人民共和国高等教育法对高等教育的定义是指在完成高级中学教育基础上实施的专业教育。（ ）25第一所具有现代意义的大学是霍普金斯大
