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1、第一单元乙语交际漫谈音乐的魅力1.根据对话情境,回答问题。茨中学长期采用电铃声作为上下课的信号。慨给校长发了一封电子邮件,建议改变政变铃声模式,同学们对此议论纷。铃声不就是一什的耳朵也犬缺乏E咔地笈)优天钵尸寸臧天化权园又化声单调刺耳,是孙生“说得好!戎地付校回扒*挺有魅力后山钟孛里就有一口大钥铁闵置着,我们为什么不建议校长聘请专人来敦钟呱?丁学生“好是好,可是太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语“来代替电铃声,例如“同学们,请做好课前准备,快上课了“甲学生_这种方式有点拖泥带水,还不如电铃声干腌利落呃!乙学生_我也有个主意!建议校长用优美的歌曲皋作粹尸比如阊艮屿之皮吐挺好听(唬“汞馨5商骆
2、y务梓啊!话题是什么Y(B)B.校园铃声“C.后山钟亮【解析根据题干可知同学们议论的话题是校园何声说*你的耳杀也太缺乏美感了“其言外1_么A)EC.甲生的听力有些迟钝.不够灵敏。(3)假设你也参加这次讨论你想表达什么看法呢?请把你想说的话写下来。示例:我乙赘同用歌曲作为呆声。施轼动听的歌曲可以舒缓我们的身心,有利于我们舒心地报入到学习中.乜有利于缓解疲务。.音乐是世界上最动听的声音。它具有神奇的魅力,能诉说故事,传递情感,表达思想。在开展“漫谈音乐的魅力?的造文综合性学习活动中,请你完成下列各题。CD)请你从所熟悉的歌词中.选取一两句作为座有铨示例:不线历风用,忠能见彰虹?(2)请你搜集两条有
3、关音乐的名人名言.借以表达你对音乐的理解_音乐,是人生最大的恍乐:音乐,是生波(沥星海)十成年歌曲只有一个唱的是听好妈讲那过去的故事i结果引起学生们的哺笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行之时,双色童谢也以惊人的速度在广为传唱。示侧:炜人歌更、央色童话在学生中广泛流行且赵到不良影脍。现在近合学生唱的儿童歌曲依少,到了“口汤“的程庭,思雪从事儿歌创作的夷业队伍。3.综合性学习。斤乐让东回国雯.不同民族的人心灵真通,音调查统计表膏欢曰类|革命歌曰|民歌|流行歌山人数11人18人71人示例:善欢流行歌曲的孙生远匕喜欢革命歌节目途猜示例:歌曲(我和你)与中国话)的串台词“我和你“都是龙的传人,我们有着一样的黄皮肤,说着一样的“中国话“。请欣赏独唱中国话3示侈朋友“是人生宝贷的财家,当你道通拮折时.朋友会告诧你:间光忐在人面后诵欣资独喷间光苏在风而后
