《吉林省长春市七年级生物上册 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物课件4新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省长春市七年级生物上册 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物课件4新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物圈中已知的绿色植物有50万余种，是不是所有的绿色植物都能产生种子呢？,植物的分类,绿色植物,种子植物,有种子,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,无种子,这节课，来认识下这些无种子的绿色植物吧！,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,开启探索之旅！,藻类、苔藓和蕨类植物,探索第一站：藻类植物,藻类、苔藓和蕨类植物,石花菜,裙带菜,海带,水绵,衣藻,藻类、苔藓和蕨类植物,小显身手.,按课本P73“观察与思考”分小组讨论，并完成学案探究主题一。,藻类、苔藓和蕨类植物,1、生活环境： 大多数在 中 少部分在 陆地 2、形态结构： 没有 的分化 全身都能进行 。,水,根、茎、叶,阴湿,光合作用,藻类、苔藓和蕨类
2、植物,作用： 1、释放氧气 2、鱼类的饵料 3、食用、药用,藻类、苔藓和蕨类植物,探索第二站：苔藓植物,藻类、苔藓和蕨类植物,观察P75葫芦藓的形态结构 ，分小组讨论，并完成学案探究主题二。,藻类、苔藓和蕨类植物,1、生活环境： 大多数生活在 陆地 2、形态结构： 植物都很矮小； 有 的分化； 根简单，称为 。 茎中没有 ，叶中也没有 。 3、作用：,潮湿,茎、叶,假根,导管,叶脉,污染严重的地方很难见到苔藓的原因是？,讨论与交流,叶片很薄，只有一层细胞,藻类、苔藓和蕨类植物,1、生活环境： 大多数生活在 陆地 2、形态结构： 植物都很矮小； 有 的分化； 根简单，称为 。 茎中没有 ，叶中也
3、没有 。 3、作用： 监测空气的 。,潮湿,茎、叶,假根,导管,叶脉,指示植物,藻类、苔藓和蕨类植物,探索第三站：蕨类植物,藻类、苔藓和蕨类植物,1、生活环境： 大多数生活在 . 2、形态结构： 植株一般很高大,叶呈 。 有 的分化； 有专门的 。 3、生殖方式： 。 4、作用： 。,潮湿的陆地,根、茎、叶,孢子生殖,羽状,输导组织,藻类、苔藓和蕨类植物,1、生活环境： 大多数生活在 . 2、形态结构： 植株一般很高大,叶呈 。 有 的分化； 有专门的 。 3、生殖方式： 。 4、作用： 。,潮湿的陆地,根、茎、叶,孢子生殖,羽状,输导组织,药用、形成煤等,藻类、苔藓和蕨类植物,研究表明：蕨类
4、植物要比苔藓植物和藻类植物更加适应陆地环境！,这是为什么呢？,想一想 议一议,课堂小结,藻类、苔藓和蕨类植物,藻类、苔藓和蕨类植物,蕨类：“藻弟，咋愁眉苦脸的？” 藻类：“蕨哥，我可羡慕你和藓哥了，不像我似的，没有 、 、 的分化，终身在 生活，寂寞啊！” 苔藓：“藻弟，别看藓哥我有 、 的分化，可我也没真正的根啊，也就个 ，固定着自己矮小的身躯，在 的环境中度日如年啊！” 蕨类：“藓弟、藻弟，别自怨自艾了，我同样也是在 的环境中生活，虽说有了 、 、 的分化，也有了 组织，长的也挺高大，但我也只能靠弱不禁风的 来繁殖后代啊！”,根,茎,叶,水中,叶,假根,潮湿,茎,叶,根,茎,输导,孢子,潮
5、湿,藻类、苔藓和蕨类植物,蕨类：“咱不能抱怨，虽说没有 植物高级，但咱对地球还是有用的！藓弟，你叶片只有 细胞，可以当做检测空气污染的 ！帮助人类及时发现环境污染！” 苔藓：“对！藻弟，只要有水的地方就有你的身影，光合作用产生的 可是世界之最！还可以变身美味的食物供鱼类和人类享用！” 藻类：“蕨哥、藓哥说的没错，咱蕨哥在地底下经过亿万年形成的 ，人类的生活可离不开大哥呢！”,种子,一层,指示植物,氧气,煤,三兄弟齐呼：“这光棍节不过了，咱也算条件优厚，摆脱单身去！,藻类、苔藓和蕨类植物,课堂小结,大多生活在 中,的陆地上,的陆地上,无 分化,有 分化，有起固定作用的 。,有 分化，有 。,释放 、食用、药用等,作为监测的 。,食用、药用，形成 用于燃烧等。,水,潮湿,潮湿,根茎叶,茎叶,假根,根茎叶,输导组织,氧,指示植物,煤,
