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卖油翁教案设计教学目标：1. 知识与技能： （1）诵读课文，理解课文，积累文言词汇。 （2）分析人物形象，理解“熟能生巧”的道理。2. 过程与方法： 借助工具书，注释理解课文。3. 情感态度价值观： 让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理，从刻画人物入手把握课文内容，体会揭示的道理。教学重难点：1.诵读课文，理解课文，积累文言词汇，理解词义、句义。2.分析人物形象，理解“熟能生巧”的道理。教学课时： 两课时教学过程：第二课时1. 复习： 1.解释划线词词义：善射（ ）释担而立（ ）久而不去（ ）但微颔之（ ）（ ）康肃忿然曰（）而钱不湿（ ）以钱覆其口（ ）以我酌油知之（）（）2. 翻译： 见其发矢十中八九，但微颔之。 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 康肃笑而遣之。2. 正课：品析课文1. 找出陈尧咨态度变化的词语：（生找，师引导，多媒体出示）2. 找出卖油翁动作及语言描写的词句：（生找，师引导，多媒体出示）3. 根据故事情节、人物的动作、语言、神态分析人物形象。（师生一起分析，多媒体出示）4. 这个故事说明了一个什么道理？（抽学生回答，师总结）3. 拓展：（学生谈感悟）1.读完故事后，你将如何看待自己和别人的长处？2.除此之外还有什么其他的感悟？四.小结五.作业： 1.练习册相应习题2.预习阿长与山海经
